開門見山法

“開門見山”這一技法出自唐代作家劉得仁的《青龍寺僧院》：“此地堪終日，開門見數峰。”原意是說青龍寺幽靜安逸，一打開門就能看見數座山峰。后來，人們便常用它來形容在文章開頭直接闡明主旨、點明主題或引出主要的寫作對象、事件或場景等，幫助讀者迅速地了解文章的核心內容或寫作意圖。

左讀經典

1.天還是灰蒙蒙的，雨點兒在空中亂飛，據說這是標準的巫峽天氣。我們在云霧彌漫中向前行駛，忽然面前出現兩座奇峰，布滿樹木，呈墨綠色。江水從兩山間流來，兩山后還有山，顏色淡得多，披云著霧。江水在這山前彎過去了，真不知里面有多深多遠！這就是巫峽東口了，只覺得一派仙氣籠罩著山和水。人們都很興奮，山水卻顯得無比沉靜，像一幅無言的畫，等待人走進去。

船進入巫峽，江流頓時窄了許多。兩岸峭壁如同刀削，插在水里。渾濁泥黃的江水形成了一個個小漩渦，從船兩邊退去，分不清究竟向哪個方向流。面前秀麗的山峰截斷了江流，到山前才知道可以繞過去。繞過去又是劈開的兩座結構奇特的山峰，峰后云遮霧掩，一座座山峰顏色越來越淡，像是墨在紙上滲了開來。大家驚異慨嘆，不顧風雨，倚在欄邊，眼睛都不敢眨一眨。我望著從船旁退去的蔥蔥郁郁的高山，真想伸手摸一摸。這山似乎并不比船閘遠多少。

（節選自宗璞《三峽散記》）

2.白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！

當汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。黃的是土，未開墾的荒地，幾百萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是麥田……

然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的！

那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！

（節選自茅盾《白楊禮贊》

賞讀

南宋詩論家嚴羽在《滄浪詩話》中這樣評價李白：“觀太白詩者要識真太白處，太白天才豪逸，語多卒然而成者。學者于每篇中要識其安身立命處可也。太白發句謂之開門見山。”直至今天，我們依然能讀到李白的很多個性灑脫的詩作，如《蜀道難》：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”以驚嘆的口吻，刻畫出蜀道難以攀登的艱險情形，為全詩定下了高亢激昂的基調。這就是開門見山的作用。

選段1中，作者開門見山地點明了游蹤，對巫峽的如畫風景進行了細膩的描寫，再現了三峽的美好風光。

選段2中，作者在開頭便直抒胸臆：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”點明了白楊樹不平凡的特點，表達了其對白楊樹的贊美之情，奠定了全文的感情基調。然后直接描繪了白楊樹的生長環境，并在遼闊粗獷的高原上繼續聚焦白楊樹，再次點明它的“不平凡”。這種開門見山的寫法，不僅使文章結構緊湊、脈絡清晰，也將白楊樹的精神品質呈現在讀者面前。

借鑒

好的開頭，總能喚起讀者的閱讀興趣，增強文字的感染力。寫人為主的作文可直接交代人物或通過對人物肖像、語言、行動等的描寫來點題，以人物的思想性格特點、人物的思想品質或精神風貌來教育人、感染人；敘事為主的作文可在開頭直接點明事情發生的時間、地點和相關背景，或感染讀者，或點明主旨，以領起下文；寫景狀物為主的作文可在開頭直接表明自己要寫的景物，令讀者一目了然。

以下方法供大家借鑒：

1.明確主題。即在開頭便點明主題，幫助讀者快速地了解核心內容。如果描寫事物，就直接給出事物的名稱或點明事物的特點；如果寫人敘事，就先給出人物或事件的關鍵信息；如果議論說理，就先拋出主要論點。

2.敘述簡潔。作文語言需簡練，避免冗長的表述，要用精練的話語引出關鍵內容，引起讀者的閱讀興趣。

3.過渡自然。開篇點明主題后，要自然過渡到對下文內容的敘述、描寫或論證上，使習作行文連貫、邏輯清晰，讓讀者能順利地跟隨作者的思路深入閱讀文本。