遇見

有人說，世間一切都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒；人遇見人，就有了歷史、有了生命。

我望著窗外的夕陽，用手指隨意翻弄著歷史書。我不喜歡學習歷史，它瑣碎、繁雜、枯燥乏味。我不愿去熟記夏商周的更替，不愿去了解王朝覆滅的原因。對我而言，歷史只不過是一些人做的一些事罷了，與我有何干系？

于是，我將歷史書束之高閣，任它積灰。

一天夜里，爸爸瞥見歷史書，對我說道：“多翻翻歷史書，它記載的是華夏文明?！?/p>

所以我在夕陽下慢慢翻開歷史書，靜靜翻看每一頁。從古猿到山頂洞人，從三皇五帝到唐宗宋祖，從夏朝興起到清朝覆滅……文治武功的皇帝，金戈鐵馬的英雄，在歷史的琉璃上劃出道道痕跡。滄桑中的安詳，是文明的韌性。歷史書記錄著華夏文明，記錄著中國人是如何從一塊泥坯，忍受高溫和痛苦，燒制成絕美的青瓷。

我不再把歷史書拋在書架上置之不理，也不再任由它沾染灰塵不屑一顧。我與歷史相逢、相識。歷史書身上的文字化作時間，飛速帶過一代代王朝，一幅幅畫卷。我終于醒悟：跌宕起伏的歷史，每一刻都值得銘記；源遠流長的文化，每一章都值得驕傲。從百家爭鳴到魏晉風雅；從盛唐詩篇浩蕩到宋元詞曲婉轉；從宋明理學強于思辨到陸王心學知行合一……文化仿佛化作絢爛的琉璃之彩，百轉千回，歷久彌新。

泱泱華夏，上下五千年，有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。華夏猶如一艘精美的畫舫，靜靜地從歲月的遠處駛來。中國，三千年前，被鐫刻于方寸之間，深埋于地下；三千年后，和著泥土連接的九百六十萬平方公里的土地，都被命名為中國。

我想我遇見了歷史，遇見了中國。

點評

“遇見”強調的是機緣巧合的相遇，也可以是熟視無睹后的再次相識。小作者將“遇見”的選材瞄準了“熟悉的陌生人”——歷史，顯得新穎獨特。在立意上以小見大，通過討厭歷史——接受歷史——感悟歷史，表達出遇見歷史就是遇見中國，熟悉歷史就會更加愛國的主旨。作文文字凝練、恣意揮灑，體現出小作者擁有較好的文字駕馭能力。

【作者系浙江新昌縣城關中學學生，指導老師：王青】