協同育人，“金盞之花”幸福綻放

首都師范大學朝陽金盞學校位于北京市朝陽區金盞鄉，始建于1917年。2023年，學校接受首都師范大學朝陽學校教育集團授牌，成為“首師教育集團”成員校。2020年12月，學校掛牌成立“校家社共育咨詢室”，打造金盞地區家庭教育指導中心，培養堪當民族復興重任的時代新人。

健全組織體系，組建校家社工作聯盟。學校成立了由黨支部書記與校長任主任的關工委、由優秀退休骨干教師任副主任的關工委工作領導小組，組建了由教師代表組成的銀發導師團。學校牽頭所在地周邊的學校及非公企業，共同組建“聚力·同行”區域化黨建工作聯盟，健全運行機制，共享區域資源，廣泛動員學生、家長、區域百姓參與關心下一代工作，形成了校家社協同育人的良好氛圍。

健全工作機制，推進校家社協同育人。一是完善協同育人機制，發揮校關工委作用。二是采取“三步走”策略，側重于校家社咨詢室隊伍建設，著力于學生家長的家庭教育指導，打造金盞地區關心下一代工作教育基地。三是組建銀發導師團、“金盞花香”心理指導員兩支骨干隊伍，幫助家長樹立科學教育觀念，引導學生樹立積極健康心態。四是構建大思政一體化課程體系，通過開展校本教研、集體備課、研討交流、課改研究等方式，形成系列特色校本課程，推進課程思政與思政課程建設。五是提供兩類咨詢服務，即面向全體學生及家長開展菜單式咨詢服務，面向有需求的學生及家長進行一對一的指導。

發揮輻射作用，凝聚校家社協同育人合力。一是加強家庭教育指導。學校組織班主任定期收集家長在家庭教育中遇到的困難和問題，進行分類梳理。針對共性問題，依托“家庭教育大講堂”以現場講解、點評指導等方式，深入挖掘育人元素，給家長提供更多可操作的家庭教育指導。針對個性問題，依托校家社共育咨詢室，邀請家長走進學校進行面對面交流、一對一指導，回答家長關心的問題，提供個性化指導服務。二是用好社會育人資源。學校聯合金盞鄉政府、周邊社區及非公單位，共同組成黨建共同體，依托家庭教育名師工作室，拓寬育人平臺，在校家社協同育人方面開展深度合作。三是拓展多元服務渠道。學校堅持落實“校家社協同育人輻射行動計劃”，助力京津冀教育協同發展。

學校牽頭成立了“京津冀教育協同發展校級聯盟四校共同體”，把校家社工作的經驗成果和部分資源共享到京津冀地區，為營造全社會共同關心支持協同育人的良好氛圍貢獻了金盞力量。在推進協同育人的同時，學校為金盞學子健康成長提供了良好環境，以實際行動踐行了“讓每一朵金盞之花幸福綻放”的目標。

（作者單位：首都師范大學朝陽金盞學校）