學(xué)習(xí)興連

1998年春，我從團(tuán)機(jī)關(guān)調(diào)整到基層任指導(dǎo)員時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少戰(zhàn)士說(shuō)話地方口音很重，便在連隊(duì)開(kāi)設(shè)了一個(gè)普通話學(xué)習(xí)班。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，官兵的普通話水平得到了提升，而且大家讀書、看報(bào)的積極性也提高了，連隊(duì)十幾平方米的圖書室，已無(wú)法滿足官兵的讀書需求。

我開(kāi)始為連隊(duì)尋找合適的新圖書室，最終決定將一處廢棄庫(kù)房改擴(kuò)建，又在團(tuán)政治處和共建單位的大力援助下，配備了必要的桌椅、板凳及書柜。

準(zhǔn)備搬圖書室時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)連隊(duì)現(xiàn)有藏書數(shù)量較少，且書籍品種比較單一，便在連隊(duì)開(kāi)展了“我為連隊(duì)捐圖書”的活動(dòng)。

官兵捐書熱情很高，有的探親或出差歸來(lái)帶幾本書，有的寫信回家，讓家里寄一些舊書過(guò)來(lái)……一年之后，連隊(duì)圖書室的藏書量便突破了2000冊(cè)，種類涵蓋天文地理、自然科學(xué)、文學(xué)名著等領(lǐng)域。2002年，我調(diào)離連隊(duì)時(shí)，圖書室藏書已近5000冊(cè)。

大家的普通話水平已普遍提高，我便將每周二、四、六晚上的普通話學(xué)習(xí)時(shí)間，調(diào)整為官兵閱讀時(shí)間。

記得當(dāng)時(shí)，連隊(duì)有一名山東籍的戰(zhàn)士小李，平時(shí)訓(xùn)練特別刻苦，訓(xùn)練成績(jī)數(shù)一數(shù)二，可一到讀書時(shí)間就犯困。

我找到小李，他皺著眉頭說(shuō)：“指導(dǎo)員，你讓我一天跑五個(gè)5公里都行，千萬(wàn)不要讓我讀書，我坐不住，天生就不是那塊料，讀書也不多……”

“你來(lái)部隊(duì)是干什么的？”我反問(wèn)他。

“我爸是退役老兵，他說(shuō)了，只要身體好，軍事訓(xùn)練突出，就能保家衛(wèi)國(guó)，長(zhǎng)期留在部隊(duì)?！?/p>

“沒(méi)有文化的部隊(duì)，是打不了仗的，怎么保家衛(wèi)國(guó)？”我說(shuō)，“而且，我們是新型軍隊(duì)，裝備都在升級(jí)換代，將來(lái)打的都是高科技戰(zhàn)爭(zhēng)。”

“那我該怎么辦？”

“你把短板補(bǔ)齊！”

“可我基礎(chǔ)差，還來(lái)得及嗎？”

“只要有信心，辦法總比困難多?！蔽夜膭?lì)他。

從那以后，小李硬著頭皮坐下來(lái)看書學(xué)習(xí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，或不懂的地方，就記錄下來(lái)問(wèn)戰(zhàn)友。不過(guò)，小李的基礎(chǔ)實(shí)在太差，時(shí)間一長(zhǎng)，有的戰(zhàn)友就覺(jué)得麻煩，推三阻四不想教，讓他很苦惱。

得知小李的情況后，我又把教小李的任務(wù)，交給了在駐地當(dāng)老師的愛(ài)人。愛(ài)人買來(lái)拼音卡片，每天吃完晚飯便來(lái)到連隊(duì)教小李，教他査字典，讓他把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音、抄在紙條上，再把紙條裝在口袋里，一有時(shí)間就拿出來(lái)讀。我還給小李訂下了學(xué)習(xí)任務(wù)——每天認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。

小李也很刻苦，每天早起20分鐘、晚睡半個(gè)小時(shí)，一年堅(jiān)持下來(lái)，不僅愿意讀書看報(bào)了，而且還會(huì)寫讀書筆記和心得體會(huì)。后來(lái)，他參加部隊(duì)組織的自學(xué)考試，取得了中專文憑。

小李的進(jìn)步也調(diào)動(dòng)了全連讀書的積極性。那段時(shí)間，讀書成了連隊(duì)一道亮麗風(fēng)景。為促進(jìn)官兵更好地學(xué)習(xí)，我提倡每個(gè)宿舍都購(gòu)置一本《新華字典》和《成語(yǔ)詞典》，便于隨時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)。同時(shí)，鼓勵(lì)大家床頭常備書籍和讀書筆記本，讓閱讀成為常態(tài)。

我還利用讀書時(shí)間，教連隊(duì)官兵公文寫作；定期組織讀書交流會(huì)，讓大家有機(jī)會(huì)分享閱讀與寫作的感悟。

1999年秋，省軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)連隊(duì)檢查工作，了解到我們連隊(duì)的讀書活動(dòng)搞得有聲有色，特意前來(lái)觀摩。

領(lǐng)導(dǎo)抽看了幾名戰(zhàn)士的讀書心得。記得小李的讀書心得里，有這樣一段話：“我文化水平不高，當(dāng)兵也就是想鍛煉鍛煉，將來(lái)有個(gè)好出路?？捎龅搅艘晃缓弥笇?dǎo)員，還有一位好嫂子，他們不嫌棄我文化低、方言重，不厭其煩地教我讀書，他們的熱情和真誠(chéng)，給了我很大的鼓勵(lì)！”

記得那天，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：這個(gè)連隊(duì)的讀書活動(dòng)辦得實(shí)、辦得細(xì)，還充分發(fā)揮家屬的作用，很好！

我擔(dān)任指導(dǎo)員的3年多時(shí)間里，連隊(duì)成功推廣了普通話，開(kāi)展了“多讀書·讀好書·善讀書”為主題的讀書活動(dòng)，基層全面建設(shè)取得了顯著成績(jī)，先后被評(píng)為“基層全面建設(shè)標(biāo)兵連”“讀書活動(dòng)先進(jìn)單位”。

離開(kāi)連隊(duì)之后，我一直和連隊(duì)官兵保持聯(lián)系。一名陜西籍戰(zhàn)士在多年后給我寫信說(shuō)：“指導(dǎo)員，如果不是您的幫助和鼓勵(lì)，我不會(huì)考上軍校，也走不到今天！”

我覺(jué)得，軍隊(duì)是一所大學(xué)校，官兵應(yīng)該在這里學(xué)到更多的知識(shí)和技能，將來(lái)?yè)碛懈鼜V闊的舞臺(tái)和更精彩的人生……

（作者為退役軍人）

編輯/劉濡