高考作文高頻主題：榜樣

主題闡釋

榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向；榜樣給人非凡的勇氣和動(dòng)力，讓人直面自己的不足，在榜樣的身后追趕。青年的思想愈被榜樣的力量所激勵(lì)，就愈會(huì)散發(fā)出強(qiáng)烈的光輝。

榜樣身上所具有的某種光環(huán)，我們所為之傾倒、仰慕的品質(zhì)，往往是我們當(dāng)下最缺少的。我們給自己樹立榜樣，本質(zhì)上還是因?yàn)樽陨聿粔蛲昝馈０駱幽軌蜃屛覀兲崆翱吹阶约何磥淼耐昝溃屛覀兛吹浆F(xiàn)實(shí)和理想中的自己存在的差距，給我們的努力指明前進(jìn)的方向。

在當(dāng)下的社會(huì)強(qiáng)調(diào)榜樣的力量，有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義，就是要通過彰顯榜樣的力量，重建人們的精神世界。我們弘揚(yáng)雷鋒精神，我們每年選出“感動(dòng)中國(guó)”人物，在各行各業(yè)選時(shí)代楷模、大國(guó)工匠，這些人或在道德范疇，或在職業(yè)領(lǐng)域引領(lǐng)了社會(huì)的風(fēng)氣，給我們樹立了標(biāo)桿。

素材·名言警句

◆見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 ——《論語(yǔ)》

◆以身教者從，以言教者訟。 ——《后漢書》

◆人不率，則不從；身不先，則不信。 ——《宋史》

◆榜樣的力量是無窮的。 ——毛澤東

◆一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。 ——習(xí)近平

◆教誨是條漫長(zhǎng)的道路，榜樣是條捷徑。 ——塞內(nèi)加

◆既然真理和堅(jiān)貞均告徒勞，既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服，那么就讓榜樣作為儆戒吧！ ——喬·格蘭維爾

素材·熱點(diǎn)

“折翼”男孩汪強(qiáng)被大學(xué)錄取

近日，來自河南駐馬店的18歲男孩汪強(qiáng)和家人一起到河南工業(yè)大學(xué)報(bào)到。汪強(qiáng)自小因患病手腳無力，只能用嘴咬著筆寫字，卻以547分、超出河南理科一本線36分的優(yōu)異成績(jī)，成功考入河南工業(yè)大學(xué)。

2歲時(shí)，汪強(qiáng)被發(fā)現(xiàn)患有一種先天疾病，導(dǎo)致肢體殘疾無法正常行動(dòng)。十多年來為了治病，本不寬裕的家庭花光了所有積蓄。汪強(qiáng)的爸爸外出打工，而媽媽則留在家里，一邊照顧兒子的生活起居，一邊找點(diǎn)零活補(bǔ)貼家用。為了學(xué)習(xí)走路，汪強(qiáng)不知跌倒了多少回，摔傷了多少次。從小學(xué)三年級(jí)起，汪強(qiáng)開始用嘴咬著鐵管套在筆上做成的延長(zhǎng)筆寫字，到現(xiàn)在已有整整十年。

小學(xué)期間，汪強(qiáng)發(fā)奮努力，嚴(yán)于律己，門門功課成績(jī)都很優(yōu)秀，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”，后來順利升入初中和高中。

因?yàn)橥魪?qiáng)需要人接送、送飯，他的媽媽選擇了租房陪讀。“高中三年，那個(gè)鐵桿被他咬壞好幾支了，筆頭已經(jīng)咬得不成樣子了。”汪強(qiáng)的媽媽心疼地說道，靠著嘴巴咬著鐵制延長(zhǎng)筆，汪強(qiáng)在試卷上艱難地書寫完每一個(gè)答案。

談及家人給予的信心和動(dòng)力，汪強(qiáng)說，“我很幸運(yùn)，能有媽媽陪伴我這么多年，她從來沒有想過要放棄我……”看著順利考入大學(xué)的兒子，汪強(qiáng)的媽媽說：“媽媽是兒子的靠山，兒子是媽媽的驕傲，這個(gè)成績(jī)是他回報(bào)給媽媽最好的禮物。”她希望汪強(qiáng)在大學(xué)里能學(xué)到一身本領(lǐng)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

思維解讀

“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。”面對(duì)身體的巨大挑戰(zhàn)，汪強(qiáng)沒有放棄，而是用超乎常人的勇氣和毅力，以嘴作為工具推開了知識(shí)的大門。他用嘴巴咬住筆桿進(jìn)行書寫，幾乎每寫一個(gè)字都需要付出巨大的努力，個(gè)中滋味更是可想而知。苦心人，天不負(fù)。高考成績(jī)不僅是對(duì)他個(gè)人奮斗的認(rèn)可，更是對(duì)他堅(jiān)韌不拔精神的最好證明。他的自強(qiáng)不息，既充分挖掘了自身潛能，更是對(duì)命運(yùn)不公的勇敢抗?fàn)帲米约旱男袆?dòng)詮釋了“世上無難事，只怕有心人”的真諦，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。

“碎花裙女生”“大勺哥”被確認(rèn)為見義勇為人員

2024年9月11日下午近3時(shí)，姑蘇區(qū)中張家巷口發(fā)生傷人事件，一位“碎花裙女生”挺身而出，用雨傘奮力阻止，同時(shí)一家店鋪的店長(zhǎng)、店員手持長(zhǎng)勺挺身而出，同四周群眾一起將傷人者控制住。目前，姑蘇公安分局已按程序確認(rèn)“碎花裙女生”劉楊和“大勺哥”焦元師、劉強(qiáng)為見義勇為人員。

“事情很突然，我就站在旁邊，覺得有一份責(zé)任感，不能置身事外，萬一那姑娘出事了，我會(huì)感到愧疚。”劉楊對(duì)記者說。見有個(gè)男子傷害身邊的姑娘，她當(dāng)即用手里的雨傘奮力阻止。“后來旁邊店里沖出來兩位小哥，把那個(gè)人隔開了。”

劉楊所說的兩位小哥，是巷口萬三蹄店鋪的店長(zhǎng)焦元師和店員劉強(qiáng)。“當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)怕的，但看到店門口游客多，旁邊又是茶水店，店里大多是女店員，我們必須要出手啊。”焦元師告訴記者。當(dāng)時(shí)，他和劉強(qiáng)手持長(zhǎng)勺，正在店里備貨，見門口有人傷人，他們拿著長(zhǎng)勺沖上前制止，并同熱心群眾將傷人者堵在了墻邊。

“碎花裙女生”劉楊是來自重慶的游客。焦元師是退伍軍人，來自連云港，跟著戰(zhàn)友到蘇州創(chuàng)業(yè)，目前是萬三蹄店鋪的店長(zhǎng)。劉強(qiáng)來自河南，是店鋪店員。他們奮勇救人的一幕，獲得眾多市民和網(wǎng)友點(diǎn)贊。

目前，姑蘇公安分局已確認(rèn)劉楊、焦元師、劉強(qiáng)為見義勇為人員。據(jù)向醫(yī)院了解，受傷人員目前病情穩(wěn)定，正在治療中。

思維解讀

我們贊嘆“碎花裙女生”“大勺哥”的勇氣，更多是因?yàn)樗麄兙驮谖覀兩磉叄麄冊(cè)谄椒仓猩睿瑓s能在千鈞一發(fā)之際爆發(fā)出巨大的勇氣，伸出雙手守護(hù)需要幫助的人。認(rèn)定見義勇為，既是向英雄致敬，也是在鼓勵(lì)我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。

優(yōu)選片段

榜樣，就在身邊

如何尋找優(yōu)質(zhì)的榜樣？有人沉迷于明星網(wǎng)紅，感動(dòng)于他們成名路上的艱辛和個(gè)人的努力；有人崇拜作家學(xué)者，羨慕他們治學(xué)的堅(jiān)定、廣博的學(xué)識(shí)和高貴的品格；但其實(shí)，我們身邊就有很多榜樣。每一個(gè)普通人，只要我們善于觀察，都能發(fā)掘出他們身上的閃光點(diǎn)，作為個(gè)人努力的表率。

子曰：三人行，則必有我?guī)熝伞２灰鲆暺椒踩藥Ыo我們的震撼和感動(dòng)。在各地捐錢捐物無數(shù)，留下無數(shù)逸夫樓的邵逸夫可以是我們行善的榜樣，幾十年默默無聞盡自己綿薄之力的“炎黃”“蘭小草”“青島微塵”等普通人的愛心同樣可以感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。與其去舍近求遠(yuǎn)追尋那遠(yuǎn)離自己生活，只存在于各種想象中的“榜樣”，倒不如將視線投向你我的身邊，去發(fā)現(xiàn)世間的美好，發(fā)現(xiàn)普通人身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，如此更接地氣，更讓人學(xué)得踏實(shí)。那些遠(yuǎn)在天邊的名人，身上的光環(huán)太多，過于耀眼，反倒有可能誤導(dǎo)我們的認(rèn)知，讓我們無法看清他們的真實(shí)。

模擬優(yōu)題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

榜樣是值得學(xué)習(xí)和借鑒的人或事物。生活中，人們常以為，榜樣的價(jià)值就在于可以復(fù)制，也有人不以為然。

對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

考場(chǎng)范本

汲榜樣之光，方能完善自我

遼寧省大連市第二中學(xué) 陳嘉雨

榜樣之風(fēng)充溢心間，榜樣之泉流于唇齒。我不由感慨：凡日月所照，皆榜樣之精神熠熠生輝的地方；江河所至，皆榜樣之思想扎根生長(zhǎng)的沃土。掩卷長(zhǎng)思，一言以蔽之：愿榜樣之光照亮萬千土地。

余秀華曾提筆寫下：“我身體里的火車從不會(huì)錯(cuò)軌，所以允許大雪、風(fēng)暴、泥石流和荒謬。”何以保證身體里的每一根鏈條與齒輪都精準(zhǔn)契合。榜樣的力量便是其中的關(guān)鍵一環(huán)。

以榜樣為鏡，增強(qiáng)積極性。興趣的起源少不了榜樣的引領(lǐng)，當(dāng)徐夢(mèng)桃堅(jiān)持?jǐn)?shù)年獲得奧運(yùn)金牌，我們對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣也隨之加深；當(dāng)天宮神舟相繼遨游蒼穹時(shí)，我們對(duì)浩瀚的宇宙便多了份遐想；當(dāng)閱讀魯迅先生的字字珠璣時(shí)，我們對(duì)文學(xué)的殿堂也多了些渴望。由此可見，榜樣的出現(xiàn)在潛移默化中影響我們，在我們的心房埋下了一顆顆積極的種子，終會(huì)在未來的某一天破土而出，肆意生長(zhǎng)。正是因?yàn)闊o數(shù)的榜樣，才使中國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域得以延續(xù)發(fā)展，煥發(fā)出無限的生機(jī)活力。

以榜樣為鏡，獲取力量。榜樣獲取成功也并非一帆風(fēng)順，他們也是在無數(shù)次的試錯(cuò)與折返中才找到正確的道路。中華上下五千年，涌現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的榜樣，當(dāng)我們深陷困境、困惑于當(dāng)下時(shí)，就可以好好了解古今的榜樣事跡，從他們的人生經(jīng)歷中去汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，獲得勇毅前行的力量。被譽(yù)為“中國(guó)激波風(fēng)洞第一人”的俞鴻儒，是享譽(yù)世界的氣體動(dòng)力學(xué)家，也是我國(guó)科學(xué)建設(shè)道路上不可或缺的奠基者。科研的道路從來都不是一帆風(fēng)順的，俞鴻儒在科研過程中遇到了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他從未退縮過。“東風(fēng)”導(dǎo)彈虎嘯長(zhǎng)空，“神舟”飛船翱翔太空，飛行器于長(zhǎng)空上的安全，俞老用了一生去守護(hù)。讓我們從榜樣身上學(xué)習(xí)他們不斷試錯(cuò)、勇于挑戰(zhàn)、從不退縮的精神，勇敢上路。

以榜樣為鏡，結(jié)合自身。榜樣的價(jià)值不完全在于照搬，更多的是要結(jié)合自身情況，多元化地規(guī)劃人生。十月革命的成功使蘇聯(lián)迅猛發(fā)展，成為當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的社會(huì)主義國(guó)家。而中國(guó)規(guī)劃發(fā)展路線時(shí)，我們既借鑒了蘇聯(lián)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)結(jié)合自身發(fā)展。無數(shù)個(gè)鮮明的例子，無不體現(xiàn)著榜樣的價(jià)值并不在于完全復(fù)制，更多的是變通與完善，將榜樣提供的有利條件最大化。

榜樣似燈塔般點(diǎn)亮了茫茫黑夜，而海上的巨輪需要我們自己掌舵，合理地汲取榜樣的力量，有利于我們?cè)谖磥淼牡缆飞闲蟹€(wěn)致遠(yuǎn)，汲榜樣之光，方能完善自我。

亮點(diǎn)借鑒

文章文辭精美，主題集中，整篇文章既有現(xiàn)實(shí)意義，又有文學(xué)底蘊(yùn)，寫出了榜樣對(duì)人的重要影響。同時(shí)在構(gòu)思上明確了要點(diǎn)，既要以榜樣為鏡增強(qiáng)積極性，也要結(jié)合自身，多元規(guī)劃人生，并將引用素材與當(dāng)下相呼應(yīng)，使文章更具現(xiàn)實(shí)意義。

考場(chǎng)范本

向著榜樣，蓬勃出發(fā)

遼寧省大連市第二中學(xué) 王梓彤

榜樣是值得學(xué)習(xí)和借鑒的人或事物。在日常生活中我們身邊不乏有榜樣存在，然而如何將榜樣的長(zhǎng)處為己所借鑒是值得深思的問題。依我看來，榜樣的價(jià)值在于提供了較為正確的道路，但我們要選擇性地吸收，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，方能將榜樣帶給我們的力量最大化。那么，榜樣的價(jià)值具體體現(xiàn)在何處呢？

以榜樣為風(fēng)，助力遠(yuǎn)航。

有的人不在乎榜樣，對(duì)榜樣不以為然，這是錯(cuò)誤的想法。我們身邊不乏存在很多榜樣，例如：黃文秀，在她碩士畢業(yè)后，本應(yīng)有大好前程，可她仍放棄高薪機(jī)會(huì)，選擇回鄉(xiāng)建設(shè)。鄉(xiāng)里農(nóng)民在她的帶領(lǐng)下種土豆、開電網(wǎng)，開啟了屬于他們的小康致富之路，而她卻被一次意外奪走了生命。她用自己短暫卻璀璨的一生，帶領(lǐng)父老鄉(xiāng)親們脫貧致富，這樣的她，難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？試問，若沒有一位位像黃文秀這樣不忘初心、回鄉(xiāng)建設(shè)的人存在，我們國(guó)家又怎會(huì)這么快地脫貧摘帽。

以榜樣為水，推動(dòng)前進(jìn)。

在我們的人生之路上，有很多艱辛和困難，可總有人，在風(fēng)雨里為我們打傘護(hù)航，義無反顧地逆風(fēng)前行。在邊境掃雷任務(wù)中，同志們掃到一個(gè)可疑不明物質(zhì)，正當(dāng)大家不知所措時(shí)，杜富國(guó)站了出來，他對(duì)其他同志說：“我來，你們退后。”任務(wù)過程中，可疑不明物質(zhì)突然爆炸，距離遠(yuǎn)的同志毫發(fā)無損，他自己卻因此失去了手臂和光明，可他還是義無反顧地?fù)踉谕緜兠媲啊！熬瞎M瘁，死而后已”，他做出了最好的詮釋。不止他，正是有千千萬萬個(gè)他們守護(hù)我們、守衛(wèi)國(guó)家，把自身利益置之身后，才有我們今天的幸福生活，他們，是我們要學(xué)習(xí)的榜樣。

榜樣的價(jià)值無窮無盡，但人們卻常以為它只在于可以復(fù)制，其實(shí)不然，俗語(yǔ)有云：金無足赤，人無完人。榜樣雖好，卻也不是毫無瑕疵，學(xué)習(xí)榜樣不可全盤復(fù)制。我們將李白作為榜樣，是學(xué)習(xí)他詩(shī)仙的才氣與灑脫，卻不是其好酒與疏狂；我們將陶淵明作為榜樣，是借鑒其剛正不阿及不為五斗米折腰的氣概，而不是他消極避世的心態(tài)。我們不能將榜樣的一切“如數(shù)照單全收”，而要根據(jù)自己的情況從榜樣身上汲取力量，完善自我。

揆諸當(dāng)下，身為高中生的我們常常因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不佳而苦惱，但正是因?yàn)槊つ康貙で笏^的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法，沒有經(jīng)過自我消化，到最后毫無效果可言。

向著榜樣，蓬勃出發(fā)。于此百年變局之際，吾輩青年應(yīng)正確認(rèn)識(shí)榜樣價(jià)值，學(xué)習(xí)榜樣優(yōu)點(diǎn)，燃起榜樣之光，照亮前行之路，為祖國(guó)富強(qiáng)做出屬于我們的貢獻(xiàn)！

亮點(diǎn)借鑒

作者在解釋榜樣含義的基礎(chǔ)上，對(duì)如何發(fā)揮榜樣的作用進(jìn)行了分析，在學(xué)習(xí)榜樣的同時(shí)，也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。文章結(jié)尾點(diǎn)睛得當(dāng)，干凈利落。