技法升格之分論點邏輯混亂

文題速遞

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

班級進行《史記》整本書閱讀，最近讀了《項羽本紀》和《高祖本紀》，要舉行一次讀書交流活動，請你在交流活動上進行發言，要求對項羽或劉邦的人物形象談談你的理解。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

初稿呈現

項羽——黃金時代的閉幕演員

一考生

我敬佩項羽，因為他是黃金時代的閉幕演員，身后的貴族政治早已悄然關閉，身前的漢家制度已然無聲開啟，而他自己也必將因托起兩個時代而名垂青史。

我敬佩項羽，因他處絕境仍坦然自若，凜然不懼，堅持自己。

項羽始終沒有向命運屈服，即使是最后時刻，他依舊“大呼馳下”“吾為公取彼一將”。他深感愧對江東父老，誓死不渡，或許他要以西楚霸王的身份迎接最后一戰。那晚的“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”，是何者聽到？何者傳之？我們不得而知。但烏江邊馳騁的英雄，以一人之力迎千軍而面色不懼，或許這就是司馬遷為項羽描繪出的最好的一面。

我敬佩項羽，因他少年時代意氣風發，志向遠大，為天下先。

項羽是一個個性鮮明的人。他敢愛敢恨，敢于挑戰暴秦，打破一切不合規的枷鎖，這造就了獨屬于他的一面——果斷。這個世界從不缺少趨炎附勢、隨遇而安、徘徊彳亍的人，而他的果斷、他的奮發無疑如一盞明燈，點亮了英雄的又一面。

我敬佩項羽，因他壯年指點江山，揮斥方遒，橫掃世間。

項羽是一個有血性的人，戰章邯，破函谷，分封天下。他因對“仁義不施”的暴秦不滿而起，為掃除世間惡的愿望而行。與此同時，項羽也是一個單純的人。我們不否認阿房宮的火燒了三月不熄，不否認“沐猴而冠”的笑話，但或許那火只是為了出一口惡氣，那“冠”是真心想著家鄉，陰謀者絕不會做出此舉動，只有敢做敢當、心中坦蕩的項羽做得出來。時代賦予了項羽失敗者的形象，但也是時代成就了他單純而不失自我的獨特俠膽心腸。

項羽就像黃金時代的閉幕演員。金碧輝煌、鳳鳥齊鳴的貴族政治在他身后閉上了帷幕，轉而代之的是官僚政治。一只雄獅倒在了田野，而咬死他的那一群豺狗，卻仍沾沾自喜，自以為獲勝。項羽死后，強盛的大一統帝國漢朝建立，但同時，權術代替了政治，陰謀代替了陽謀。他的退場，標志著黃金時代的落幕。

【望聞問切】

本文選擇項羽這一人物形象進行思考，肯定了項羽的英雄氣概與貴族精神。文章有分論點論證的意識，但分論點之間關系不明確。第一個分論點為項羽臨死之前的凜然無懼，第二個分論點為項羽的少年意氣，第三個分論點為項羽壯年的橫掃世間。三個分論點無論是時間角度，還是空間角度，都無法橫向并列，也不能形成遞進關系，更沒有對立辯證的關系。

升格展示

意氣風發時 "無意青史名①

一考生

“至今思項羽，不肯過江東”是金兵南犯時李清照給意欲脫逃的丈夫的忠告。面對千里烽火、內憂外患的處境，她想到的不是雄韜武略的唐太宗，也不是贏得楚漢之爭的劉邦，而是烏江自刎的西楚霸王。或許在她看來，項羽雖敗猶榮，他寧死而拒不茍活的氣節，是一道照耀千古的光。②

我敬佩項羽，因為他有著標準的“英雄配置”：武力高強，朝氣蓬勃，壯志凌云又重情重義，正直率真而富有人格魅力。對于項羽，我們不必用“成王敗寇“的歷史規律來衡量。他的生命定格在意氣風發的階段，雖兵敗烏江，卻贏得了后人的贊美與欽佩。③

我敬佩項羽，因他少年時代意氣風發，志向遠大，敢為天下先。④

項羽有著鮮明的個性。他敢為天下先，勇于挑戰暴秦，打破一切不合規的枷鎖，這造就了獨屬于他的英雄色彩。項羽的生命好像一直停留在少年階段：少年無所畏懼，故而在陷入困境時，敢于“破釜沉舟”；少年心無城府，故而鴻門宴上對樊噲毫不設防，致使劉邦趁機逃走；少年意氣風發，故而在分封十八路諸侯之后，一心盼望“榮歸故里”……這個世界從不缺少趨炎附勢、隨遇而安、徘徊彳亍的人，項羽的英雄氣概、純真率性讓他輸了江山，卻贏得人心。⑤

我敬佩項羽，因他壯年馳騁沙場，屢戰屢勝，橫掃世間惡。⑥

項羽堪稱一代戰神，他戰章邯，破函谷，自封“霸王”，一時間風光無兩。因戰功赫赫，從未敗北，所以他過于自信，相信自己的勇武而對人毫不設防。在他眼中，成敗得失皆靠武力與實力，他不會權謀，也不屑于權謀。他的直率讓他打遍天下，卻看不透人心，屢屢被巧言蒙蔽、玩弄。他的武力值滿分，性格卻光明得如同太陽。楚漢對峙時，項羽以太祖為質，劉邦竟然提出了“分一杯羹”的請求。一生重情重義的項羽何曾想到，一個人為了權力，可以棄親情于不顧！⑦

我敬佩項羽，因他處絕境仍坦然自若，凜然不懼，堅持做自己。⑧

項羽始終沒有向命運屈服，即使是最后時刻，他也依舊“大呼馳下”“吾為公取彼一將”。他深感愧對江東父老，誓死不渡，或許他要以西楚霸王的身份迎接最后一戰。那晚的“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”，是何者聽到？何者傳之？我們不得而知。烏江邊馳騁的英雄，以一人之力迎千軍而面色不改，將最后一滴血留給了沙場，將頭顱留給了故人。⑨

歷史有數不清的皇帝，卻只有一位西楚霸王。金碧輝煌、鳳鳥齊鳴的貴族政治在他身后拉上了帷幕，轉而代之的是官僚政治。一只雄獅倒在了田野，而咬死他的那一群豺狗，卻仍沾沾自喜，自以為獲勝。從此，權術代替了政治，陰謀代替了陽謀。項羽退場，他無意于青史，青史卻為他寫下最為濃重的一筆。⑩

①題目凝練地表明了對項羽的態度，富有文采。

②詩句導入，由李清照對項羽的態度引出自己的態度。

③解釋觀點，明確自己欣賞項羽的理由，文章結構流暢圓融。

④分論點一：以時間為線，提煉出自己欣賞項羽的第一個原因——少年時代的氣概。

⑤肯定項羽人格魅力的同時，不忘提出其性格的缺陷，觀點中肯。

⑥分論點二：時間線為壯年時代，人性的閃光點為項羽的戰功。

⑦與劉邦進行對比，是非清楚，愛憎分明。

⑧分論點三：時間線為生命的最后一刻，是對前兩個分論點的縱深。

⑨敘議結合，肯定了項羽無所畏懼的氣概，也對項羽的生命價值作最后的總結。

⑩呼應開頭，對項羽的精神品質加以升華，總結全文。

【技法總結】

議論文在確立中心論點之后，可采用分論點的形式對論點進行論證，最后將各分論點進行歸納、總結，以深化論點。但是寫作時，有些同學往往罔顧分論點與分論點之間的邏輯關系，使得行文結構凌亂，文脈不清。本文在升格之后，調整了分論點的順序，理清了邏輯層次，使得思路清晰，論述有力。