別怕自己的“與眾不同”

老師好，我是一名高中生，中考沒有發揮好，沒考上重點中學。但我心有不甘，一直想證明自己，學習還是很努力，可周圍的同學對學習成績不是很在意，很多人要參加藝考，比較散漫。再加上我跟老師關系很好，他們私底下會說我愛出風頭。老師，我不明白，我好好學習錯了嗎？跟老師保持好的關系錯了嗎？我該怎么做？

同學你好！

12～18歲的你正值青春期，這是一個人作為獨立的個體， 開始探索自我“ 身份認同”的重要時期——認真思考我是誰、我要秉持怎樣的價值觀，對自己在社會中扮演的各種角色進行定位。

這個過程會受到家庭、朋友、文化背景和社會環境的影響，也會給你帶來一些內心的沖突，這是你困擾的根源，你不知道要聽從哪部分聲音。

我可以給你支支招。首先，保持開放冷靜的心態，去觀察自己和周圍人的行為。你的同學和你一樣處于追求自我身份認同的過程中，他們可能在通過“隨意散漫自由”彰顯他們的自我，就像你的“學習好、和老師關系好”是你與眾不同的自我，他們的“叛逆”就是他們自我的標簽。每個人都在根據自己的喜好和特長塑造自己的樣子，這個世界就是因為不同才豐富多彩。

接下來， 具體說說如何應對你的困擾。你來信說跟老師關系好，說明你具備很好的人際交往能力， 同時你認真學習、追求上進，這些是你的優勢和強項。其他同學為此議論你，并不是你的行為本身有什么問題，只是他們和你不一樣。他們不是不重視學習，如果走藝考的路，文化課的壓力要小一些，看起來就顯得散漫，但你們對自己前途的在意是一樣的。同樣，他們當中一定也有人想和你一樣跟老師搞好關系，只是不知道怎么做或者不愿意去主動嘗試。

所以， 你該怎么做呢？利用他們的這種心理，你是可以影響他們的，而不是反過來讓他們影響你。比如，你可以找機會告訴他們：“我重視跟老師的關系，我也一樣重視跟你的關系。我希望能和你成為朋友。”“老師再好，也不是我的朋友，我的朋友還得是你（們）。”你可以主動和同學分享零食，也可以邀請他們一起上自習、去圖書館，甚至一起討論問題。這樣就把他們納入了你的節奏，相信他們也是樂意的，因為你是優等生，你有自己的想法和追求，誰不愛跟這樣的人在一起呢。重要的是，你要主動。

當然， 也可能你這樣做了， 但得不到所有人的友善回應。沒關系，朋友是篩選出來的， 你要做的是選出能跟你做朋友的人， 一兩個就足夠。你這樣做了，也可能并不能完全讓背后指點你的現象消失，沒關系，人與人并不相同不是嗎？不必強求。重要的是你要認清自己，堅定走自己的路——你要成為一道光，自然會吸引跟隨你的人。