天橋演藝區(qū)一策：開(kāi)拓多元化文旅場(chǎng)景 推進(jìn)數(shù)字化園區(qū)煥新

編者按：在2024年“‘京’彩文化·青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃園區(qū)行活動(dòng)中，主辦方邀請(qǐng)20位高校導(dǎo)師帶領(lǐng)59名學(xué)生助教開(kāi)展園區(qū)調(diào)研活動(dòng)近20次，廣大師生通過(guò)實(shí)地調(diào)研，近距離觀察了解首都文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，為園區(qū)發(fā)展建言獻(xiàn)策，最終形成20余篇調(diào)研報(bào)告。本期，我們節(jié)選刊登中國(guó)音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)管理系司思老師團(tuán)隊(duì)和北京聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院王曉芳老師團(tuán)隊(duì)的調(diào)研報(bào)告，并聽(tīng)聽(tīng)導(dǎo)師們?cè)诨顒?dòng)中的感言。

北京天橋，這個(gè)可以追溯至七百年前元代的歷史地標(biāo)，自古以來(lái)便是藝術(shù)人才的聚集地。據(jù)史料記載，自清末以來(lái)，在天橋獻(xiàn)藝的戲劇、曲藝、雜技等民間藝人多達(dá)數(shù)千人。民國(guó)初年，隨著香廠新市區(qū)城市改造的推進(jìn)，“新世界游藝場(chǎng)”和“城南游藝園”等娛樂(lè)場(chǎng)所建成，天橋地區(qū)進(jìn)一步引領(lǐng)了京城的時(shí)尚潮流。

天橋演藝區(qū)內(nèi)集中了眾多傳統(tǒng)院落，這些文化遺產(chǎn)見(jiàn)證了天橋地區(qū)的興盛與衰落。然而，大部分傳統(tǒng)院落內(nèi)危舊平房滿(mǎn)布，建筑老化嚴(yán)重，基礎(chǔ)設(shè)施缺乏。自2012年“北京天橋演藝區(qū)區(qū)域規(guī)劃”政策出臺(tái)起，秉持“修舊如舊”的保護(hù)更新原則，天橋演藝區(qū)對(duì)老舊的胡同房屋進(jìn)行了系統(tǒng)騰退改造，通過(guò)全方位提升空間軟件硬件設(shè)施，使該區(qū)域逐漸成為眾多小微藝術(shù)館空間和藝術(shù)家工作室的入駐地。

以園區(qū)內(nèi)的趙春香微妙藝術(shù)館為例，該藝術(shù)館位于趙錐子胡同24號(hào)，是一家以藝術(shù)療愈為主營(yíng)內(nèi)容的復(fù)合業(yè)態(tài)藝術(shù)空間，藝術(shù)館由前中后三個(gè)廳組成：前廳是一個(gè)陳列著一件件栩栩如生的手造藝術(shù)品的軟陶藝術(shù)館；中廳是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的小四合院，展現(xiàn)著自然與生活和諧的理念；后庭則打造為一個(gè)溫馨的空間作為藝術(shù)療愈工作坊。這樣的改造與利用方式不僅保留延續(xù)了街區(qū)的傳統(tǒng)文化風(fēng)貌，也讓傳統(tǒng)的元素在新的時(shí)代下煥發(fā)新生。

2024年北京中軸線申遺成功，作為中軸線歷史文化景觀帶的地標(biāo)之一，天橋演藝區(qū)策劃開(kāi)展了一系列融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的活動(dòng)，如天橋藝術(shù)中心于2024年8月推出2024“南中軸·夜天橋”藝術(shù)推廣活動(dòng)等。通過(guò)多次實(shí)地調(diào)研踏勘，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)音”）“園區(qū)行”導(dǎo)師帶領(lǐng)小助教在天橋演藝區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展中發(fā)現(xiàn)了4個(gè)問(wèn)題，并提出了應(yīng)對(duì)策略。

現(xiàn)存問(wèn)題及解決對(duì)策

問(wèn)題1：本地文化挖掘與文旅場(chǎng)景規(guī)劃不完善

天橋地區(qū)作為北京傳統(tǒng)文化的重要發(fā)源地之一，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)和民間藝術(shù)資源。然而，當(dāng)前園區(qū)的演出內(nèi)容中，對(duì)本地特色文化的挖掘和展示尚顯不足。天橋老藝人的技藝、故事等獨(dú)特文化資源，未能充分融入演出節(jié)目和園區(qū)活動(dòng)中，導(dǎo)致游客難以深刻感受到天橋文化的獨(dú)特魅力。

在園區(qū)文旅場(chǎng)景的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，歷史文化內(nèi)涵與文化旅游元素的融合不夠自然，比如關(guān)于老天橋的文化符號(hào)只是陳列在博物館中，沒(méi)有與胡同里的建筑、景觀等有機(jī)結(jié)合，游客難以感受到文化元素背后的“天橋故事”與天橋文化發(fā)展脈絡(luò)。在空間利用上，園區(qū)總體功能分區(qū)不明、缺乏一定層次感，演出場(chǎng)館、休閑區(qū)與商業(yè)區(qū)沒(méi)有明顯的標(biāo)識(shí)指引和清晰劃分，在園區(qū)內(nèi)也沒(méi)有形成互相聯(lián)系過(guò)渡的游覽路線，游客往往在觀演前后不知道下一個(gè)景點(diǎn)路線。

對(duì)策1：深挖天橋文化資源，優(yōu)化文旅場(chǎng)景設(shè)計(jì)

組織專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)深入挖掘天橋地區(qū)的歷史故事、老藝人技藝等文化資源，將其融入演出內(nèi)容和園區(qū)設(shè)計(jì)中。通過(guò)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金或平臺(tái)，支持本土藝術(shù)家的創(chuàng)作和展示，促進(jìn)本土文化的傳承與創(chuàng)新。可以利用現(xiàn)代科技手段（如VR/AR技術(shù)）展示歷史文化遺存，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性，吸引更多年輕觀眾。

在深入整合園區(qū)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀后，應(yīng)根據(jù)不同的功能業(yè)態(tài)對(duì)園區(qū)進(jìn)行合理分區(qū)，優(yōu)化園區(qū)空間設(shè)計(jì)。將演藝場(chǎng)館、文化展示區(qū)域、休閑娛樂(lè)區(qū)域、商業(yè)服務(wù)區(qū)域等進(jìn)行清晰劃分，通過(guò)合理學(xué)生走在天橋演藝區(qū)中師生在天橋演藝區(qū)打卡拍照規(guī)劃交通流線，將各個(gè)景點(diǎn)和場(chǎng)館串聯(lián)起來(lái)，優(yōu)化文旅場(chǎng)景設(shè)計(jì)。北京天橋有著悠久的歷史文化，應(yīng)在園區(qū)文旅場(chǎng)景中將歷史文化在時(shí)間維度上延續(xù)到現(xiàn)代旅游體驗(yàn)中。

問(wèn)題2：園區(qū)宣傳不足且與周邊產(chǎn)業(yè)連接不暢

盡管天橋演藝區(qū)擁有獨(dú)特的胡同群落和豐富的文化資源，但其在公眾中的知名度和影響力仍有待提升。特別是北部片區(qū)，分布著許多小微藝術(shù)館空間、藝術(shù)家工作室和老字號(hào)等文化亮點(diǎn)，由于宣傳不足，外界對(duì)其了解甚少。

天橋演藝區(qū)在餐飲、便民設(shè)施等方面存在短板，如缺乏高品質(zhì)、多樣化的餐飲選擇，以及便捷的停車(chē)設(shè)施等，這在一定程度上限制了游客和觀眾的到訪意愿。此外，周邊產(chǎn)業(yè)和園區(qū)的連接性不強(qiáng)，未能形成有效的產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同效應(yīng)，如藝術(shù)教育培訓(xùn)、文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、旅游服務(wù)等產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)之間缺乏緊密的合作網(wǎng)絡(luò)。

對(duì)策2：建設(shè)園區(qū)特色品牌，增強(qiáng)與周邊區(qū)域聯(lián)通

依托天橋演藝區(qū)的歷史文化和胡同群落特色，打造園區(qū)具有辨識(shí)度的特色文化品牌形象，如設(shè)計(jì)統(tǒng)一的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，舉辦特色文化節(jié)慶活動(dòng)等。同時(shí)，利用社交媒體、線上線下活動(dòng)、特色展覽、文化節(jié)慶等多種渠道，加大對(duì)園區(qū)的宣傳力度和品牌建設(shè)，特別是針對(duì)園區(qū)北部片區(qū)的特色資源進(jìn)行重點(diǎn)推介和打造。

加強(qiáng)園區(qū)周邊配套設(shè)施建設(shè)，加大對(duì)餐飲、住宿、公共交通、停車(chē)等基礎(chǔ)設(shè)施的投資，引入多元化、高品質(zhì)的餐飲品牌，提升游客體驗(yàn)。其次，加強(qiáng)與其他文化產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)，如與藝術(shù)教育、旅游服務(wù)、文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域的合作，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合，形成產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。合理規(guī)劃園區(qū)內(nèi)外空間，增強(qiáng)園區(qū)與周邊區(qū)域的連通性，打造集文化、休閑、購(gòu)物于一體的綜合體驗(yàn)區(qū)。

問(wèn)題3：數(shù)字化基礎(chǔ)建設(shè)和文化體驗(yàn)場(chǎng)景欠缺

在文化場(chǎng)景視野下，天橋演藝區(qū)在數(shù)字化建設(shè)與體驗(yàn)場(chǎng)景設(shè)計(jì)上都存在欠缺。在服務(wù)信息的數(shù)字化建設(shè)方面，目前園區(qū)缺乏智能導(dǎo)覽設(shè)備以及數(shù)字應(yīng)用平臺(tái)，游客在參觀過(guò)程中無(wú)法準(zhǔn)確、快速地掌握各個(gè)場(chǎng)館的位置和路線，尤其對(duì)于初次游覽的游客來(lái)說(shuō)，無(wú)法提前了解場(chǎng)館位置及周邊配套設(shè)施信息。園區(qū)內(nèi)的互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目也有待豐富，除了傳統(tǒng)的劇場(chǎng)演出模式外，園區(qū)內(nèi)歷史文化體驗(yàn)活動(dòng)及演藝項(xiàng)目互動(dòng)較少，游客作為文化體驗(yàn)主體的參與感缺失。

對(duì)策3：豐富文化體驗(yàn)項(xiàng)目，園區(qū)數(shù)字化升級(jí)煥新

園區(qū)煥新離不開(kāi)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，天橋演藝區(qū)可結(jié)合現(xiàn)代科技和藝術(shù)手段，開(kāi)發(fā)具有創(chuàng)新性的文化+科技體驗(yàn)項(xiàng)目，讓觀眾可以結(jié)合科技手段增強(qiáng)沉浸式園區(qū)體驗(yàn)；通過(guò)更多元的方式獲取園區(qū)的詳細(xì)信息和歷史故事；開(kāi)展互動(dòng)式文化工作坊，讓觀眾親身參與到藝術(shù)創(chuàng)作、傳統(tǒng)技藝學(xué)習(xí)等活動(dòng)中，增強(qiáng)體驗(yàn)的趣味性和參與度。園區(qū)應(yīng)致力于提升游客游覽體驗(yàn)，搭建專(zhuān)業(yè)的、綜合性的數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)，除了票務(wù)預(yù)訂功能外，打造線上全景出行導(dǎo)覽及各個(gè)胡同、場(chǎng)館的背景介紹，推出演出周邊產(chǎn)品和文創(chuàng)品的線上商城，方便觀眾深入全面地了解天橋文化，激活文化消費(fèi)，打造智慧園區(qū)。

問(wèn)題4：音樂(lè)產(chǎn)業(yè)功能業(yè)態(tài)開(kāi)發(fā)不足

北京天橋演藝區(qū)承載著豐富的音樂(lè)文化傳統(tǒng)，但作為音樂(lè)產(chǎn)業(yè)基地，這些傳統(tǒng)的民間音樂(lè)文化在傳承發(fā)展環(huán)節(jié)較為薄弱，存在文化斷鏈的風(fēng)險(xiǎn)，園區(qū)關(guān)于音樂(lè)創(chuàng)作與制作發(fā)行環(huán)節(jié)游離于文化場(chǎng)景之外。音樂(lè)創(chuàng)作是音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的源頭，但在園區(qū)內(nèi)音樂(lè)創(chuàng)作環(huán)境尚未有效營(yíng)造，音樂(lè)創(chuàng)作人才及交流平臺(tái)較少，導(dǎo)致基地的音樂(lè)創(chuàng)排與制作產(chǎn)業(yè)無(wú)法形成規(guī)模效應(yīng)，也難以提升在行業(yè)內(nèi)的影響力。在功能業(yè)態(tài)開(kāi)發(fā)方面，音樂(lè)周邊產(chǎn)品開(kāi)發(fā)不足，如具有特色的音樂(lè)紀(jì)念品、樂(lè)器模型等種類(lèi)稀少。

對(duì)策4：充分開(kāi)發(fā)功能業(yè)態(tài)，打造音樂(lè)全產(chǎn)業(yè)鏈

天橋演藝區(qū)自2011年起成為國(guó)家新聞出版署命名的國(guó)家音樂(lè)產(chǎn)業(yè)基地。音樂(lè)產(chǎn)業(yè)基地的核心是持續(xù)的創(chuàng)生能力，園區(qū)應(yīng)進(jìn)一步拓展音樂(lè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的功能業(yè)態(tài)，在價(jià)值鏈上游制定具有吸引力的人才引進(jìn)政策、搭建線上線下相結(jié)合的音樂(lè)創(chuàng)作人才交流平臺(tái)以及優(yōu)化音樂(lè)創(chuàng)作生產(chǎn)環(huán)境等。價(jià)值鏈下游積極開(kāi)設(shè)音樂(lè)主題的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所、引進(jìn)或培育音樂(lè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并加強(qiáng)音樂(lè)周邊產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。完善和貫通音樂(lè)的全產(chǎn)業(yè)鏈業(yè)態(tài)。

司思

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)管理系教授新華網(wǎng)文化產(chǎn)業(yè)研究院特邀研究員北京市哲社科中國(guó)音樂(lè)研究基地兼職研究員

在這次“‘京’彩文化"·青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃"2024年園區(qū)行主題日活動(dòng)中，我有幸與其他多位來(lái)自高校文化產(chǎn)業(yè)方向的專(zhuān)家學(xué)者組成“園區(qū)導(dǎo)師團(tuán)”，作為“園區(qū)行”導(dǎo)師帶領(lǐng)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的師生深度調(diào)研天橋演藝區(qū)。

此次遴選的三位小助教是藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的本科生和碩士研究生，他們的研究方向和興趣是音樂(lè)"/演出產(chǎn)業(yè)集群。我和三位小助教帶著問(wèn)題走進(jìn)了歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的天橋演藝區(qū)和周邊劇場(chǎng)、胡同及文化景觀帶。師生多次踏勘調(diào)研，尋訪天橋舊址，感受老城更新的風(fēng)貌。調(diào)研初期，我們制定了詳盡的計(jì)劃，從了解天橋的歷史背景、演藝資源、文化特色、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，到實(shí)地考察各個(gè)劇院劇場(chǎng)、藝術(shù)工作室，再到與藝術(shù)家、工作人員進(jìn)行深入交流，每一步都力求深入、細(xì)致。小助教們懷揣著對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，本著帶著問(wèn)題去、帶著問(wèn)題學(xué)、帶著答案走的務(wù)實(shí)精神，以飽滿(mǎn)的熱情投入這次園區(qū)行活動(dòng)中。我們多次自主走訪和線上調(diào)研，為園區(qū)發(fā)展提出"20余條建設(shè)性意見(jiàn)，完成"80余次園區(qū)護(hù)照打卡，同時(shí)形成"2篇文獻(xiàn)綜述、"1篇案例分析、"3篇小助教調(diào)研文章，12篇新聞報(bào)道，并最終完成"1篇活動(dòng)總結(jié)和"1篇調(diào)研報(bào)告。

調(diào)研過(guò)程中，我們也遇到了不少挑戰(zhàn)。如何準(zhǔn)確捕捉天橋演藝區(qū)的藝術(shù)特色？如何將這些特色與城市更新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)相結(jié)合？如何推動(dòng)藝術(shù)園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展？這些問(wèn)題一直縈繞在我們的心頭。但正是這些挑戰(zhàn)，促使師生不斷思考與探索。小助教們?cè)谡{(diào)研中展現(xiàn)出了極高的熱情和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，他們不僅認(rèn)真觀察、提問(wèn)、記錄、學(xué)習(xí)，還積極與園區(qū)工作人員交流，提出了許多有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。通過(guò)系統(tǒng)調(diào)研，小助教們不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、拓寬了視野，更重要的是，他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到文化傳承的重要性，深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力與現(xiàn)代藝術(shù)的活力，以及它們之間相輔相成、共同發(fā)展的可能性，學(xué)會(huì)了如何以更加開(kāi)放、包容的心態(tài)去接納不同的文化與藝術(shù)形式，堅(jiān)定了文化自信。

這次園區(qū)行活動(dòng)不僅是一次深度的文化實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐，更是一次對(duì)文化產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的深刻洞察。作為帶隊(duì)導(dǎo)師，我為小助教們的努力和成果感到驕傲，也期待他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)調(diào)查研究精神，為演藝事業(yè)的煥新發(fā)展，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。

責(zé)任編輯：張琦