紅色宣講：讓薪火代代相傳

在宣講的同時(shí)汲取力量，在耕耘的同時(shí)釋放價(jià)值。

“‘快，快把這勝利的消息發(fā)出去，報(bào)告指揮所，報(bào)告黨中央，報(bào)告毛主席！’指揮員遞來了勝利的報(bào)文。石鎖才激動(dòng)得熱淚盈眶。他迅速譯好電碼，準(zhǔn)備發(fā)報(bào)。可是一按電鍵，卻發(fā)現(xiàn)電鍵壞了……”如果你在現(xiàn)場(chǎng)聽過張靜靜講的紅色故事《把勝利的消息傳出去》，一定會(huì)深刻體會(huì)到那扣人心弦的緊張，感動(dòng)于她聲情并茂的宣講。

在工作中發(fā)光發(fā)熱

“我非常喜歡現(xiàn)在的工作。”采訪伊始，張靜靜就由衷地表達(dá)自己的心聲。張靜靜是宜興市優(yōu)秀閱讀推廣人，從小在無錫長(zhǎng)大。從學(xué)生時(shí)代起，張靜靜就對(duì)有聲語言表達(dá)比較感興趣，后來通過主持人大賽進(jìn)入宜興市電視臺(tái)工作。2019年，張靜靜考入宜興市檔案史志館，成為宜興重要的紅色場(chǎng)館——宜興黨史陳列館的一名講解員。“講解也是宣講工作的一種。”張靜靜如魚得水，每天都累并快樂著。2021年，她被借調(diào)到宜興市黨史學(xué)教辦從事黨史學(xué)習(xí)教育工作，之后開始了紅色故事宣講。

2022年年初，張靜靜作為無錫唯一入選的專業(yè)講解員，參加江蘇省第三屆紅色故事宣講大賽。參賽前，張靜靜壓力很大。“因?yàn)楦遄雍鸵曨l形成的時(shí)間比較晚，我首先要確保將稿子背到滾瓜爛熟。”那時(shí)候，張靜靜還戴著牙套，由于一背就是幾十遍，她被牙套磨得滿嘴是血都沒有意識(shí)到。張靜靜的努力沒有白費(fèi)，她在比賽中表現(xiàn)突出，獲得了“江蘇省優(yōu)秀講解員”的稱號(hào)。備受鼓舞之際，張靜靜對(duì)宣講的熱愛與日俱增，工作更加積極，受到宜興市婦聯(lián)、工會(huì)等單位的邀請(qǐng)，參與到更多的講解接待和宣講活動(dòng)中，2024年4月獲聘江蘇省巾幗黨課講師聯(lián)盟成員。

有人夸張靜靜有做宣講的天賦。其實(shí)，張靜靜雖有這方面的特長(zhǎng)，但要完美呈現(xiàn)從寫稿到做PPT、做視頻的過程很不容易。隨著年齡增長(zhǎng)，張靜靜深感記憶力不如從前，背稿全靠下苦功。即便張靜靜現(xiàn)在已經(jīng)擁有很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但每一次上臺(tái)面對(duì)眾多觀眾，她仍然承受著巨大的壓力，覺得每一次都是新的挑戰(zhàn)。

組建薪火宣講隊(duì)

在做好本職工作之余，從2022年開始，張靜靜還發(fā)展了一群志同道合的小伙伴。原來，考慮到宜興黨史陳列館是愛國(guó)主義教育基地，也是一個(gè)校外實(shí)踐平臺(tái)，在單位的支持下，張靜靜就利用自己喜歡朗誦的特長(zhǎng)開設(shè)了一些針對(duì)小朋友的公益課，“薪火宣講隊(duì)”便應(yīng)運(yùn)而生了。

為了讓更多家長(zhǎng)和孩子了解這個(gè)活動(dòng)，張靜靜借助曾經(jīng)的媒體經(jīng)驗(yàn)，利用自己五六千個(gè)微信好友的資源，在報(bào)社和電視臺(tái)朋友的助力下，展開了有力的宣傳和發(fā)動(dòng)。日復(fù)一日，家長(zhǎng)們了解到張靜靜是免費(fèi)給孩子們上課，進(jìn)入“薪火宣講隊(duì)”孩子的語言表達(dá)能力都明顯提高了。

“薪火宣講隊(duì)”有三百多個(gè)小朋友們。張靜靜把這些孩子培養(yǎng)成合格的紅領(lǐng)巾講解員，遇到有團(tuán)隊(duì)來宜興黨史陳列館參觀時(shí)，只要方便安排，她就會(huì)請(qǐng)小朋友登場(chǎng)，讓他們參與館里的志愿講解活動(dòng)。“這樣的活動(dòng)開設(shè)了大概一兩百場(chǎng)，"這其實(shí)也是孩子們的講解實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課。”張靜靜表示，每一次活動(dòng)，她都身兼多職，是策劃者、組織者，也是執(zhí)行者。活動(dòng)結(jié)束后，她會(huì)到志愿平臺(tái)去登記孩子們的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，留存照片，記錄孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。

孩子們的成長(zhǎng)，讓張靜靜動(dòng)力十足。有不少孩子之前性格內(nèi)向，但經(jīng)過她的培養(yǎng)，孩子們變得可以在很多人面前自信大方地去表達(dá)，游刃有余地去講解。看到他們眼睛里的光，張靜靜發(fā)自內(nèi)心地替他們高興。每次，張靜靜看到家長(zhǎng)慕名來搶公益課的名額，或者聽家長(zhǎng)說孩子在她這里的學(xué)習(xí)成果比上培訓(xùn)班還要好，她就覺得自己做這件事是值得的。

做孩子們的好老師

張靜靜組建“薪火宣講隊(duì)”是名副其實(shí)的一舉多得，不僅利單位、利社會(huì)，也有利于她自己的孩子。張靜靜有兩個(gè)女兒，大女兒今年上四年級(jí)，小女兒上一年級(jí)。“薪火宣講隊(duì)”組建初期，前來參加公益課的小朋友寥寥無幾，張靜靜就鼓勵(lì)大女兒和同事們的孩子來參與；有時(shí)周末上班，只要大女兒有時(shí)間也會(huì)參與到自己的工作中。“大女兒可以幫幫我的忙，當(dāng)我的小志愿者。有時(shí)候，我需要組織活動(dòng)不太方便講解，就請(qǐng)大女兒幫忙講解，串串場(chǎng)。”

“在朋友和同事眼里，我家兩個(gè)孩子性格很好，這緣于我們對(duì)孩子的影響。”張靜靜每次接到新的宣講任務(wù)，總是一絲不茍地準(zhǔn)備，倘若時(shí)間緊任務(wù)重，她就熬夜背誦稿子。耳濡目染中，兩個(gè)女兒也變得愛學(xué)習(xí)，不怕困難。

2025年的一個(gè)春日，大女兒參加學(xué)校的一個(gè)演講比賽，張靜靜全程看完后很有感觸：“大女兒以前在別人面前都不敢講話，現(xiàn)在落落大方地參加演講比賽，并且講得很好，成長(zhǎng)得很快。”

前段時(shí)間，張靜靜從黨史陳列館調(diào)崗，到檔案史志館管從事行政工作。有空時(shí)，她仍然從事一些宣講活動(dòng)。為了讓兩個(gè)女兒和其他孩子的課余生活更加豐富，她以個(gè)人名義建了一個(gè)微信群——“靜靜朗讀”，有空就帶孩子們?nèi)ド止珗@開展戶外朗誦會(huì)，教他們誦讀毛澤東詩詞，讓孩子提高語言表達(dá)能力和朗誦水平。在她看來，在深愛的領(lǐng)域耕耘，釋放價(jià)值，是一種幸福，人生也更加充實(shí)。

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