那一天,我真________

模擬文題

親愛的同學們，小學六年的時間轉瞬即逝，六年中，你們一定經歷過成長的喜怒哀樂，品嘗過生活的酸甜苦辣……打開記憶的大門，選擇記憶深刻的一件事，以“那一天，我真" " " " ""”為題，完成一篇習作。

要求：1.根據自己的經歷或感受把題目補充完整;2.將印象深刻的內容寫具體，注意詳略得當;3.寫出過程中自己情感的變化;4.不少于500字。

構思引路

這是半命題作文，關鍵在于補全題目，以題目確定內容：

1.“那一天”限定了時間范圍，暗示是過去發生的一件事。作文要以回憶的方式來講述。同學們應從小學六年的學習生活中選取具有特殊意義且印象深刻的一件事來寫，突出它的獨特性或重要性。

2.“我真_____”，需要選擇一個表達情感或心理活動的詞語，如“快樂”“后悔”“緊張”等，通過這個詞語指明情感方向，為全文定下基調。

3.“真”表示情感的真實性與強烈程度，說明這次經歷讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。

點石成金

一、確定主題。回想自己難忘的事情，從中選取獨特的經歷，提升作文的吸引力。比如看到的某一個場景：那一天，我真感動;也可以是感受到的某一個瞬間：那一天，我真快樂;或者是感悟到的某一個道理：那一天，我真幸福……

二、細致描寫。這是一篇記事作文，要言之有序、條理清晰，借助語言、神態、動作、心理描寫等將重點部分寫具體，寫出“我”當時的想法、認識、感悟，做到詳略得當，融情于事、融情于人。如《那一天，我真感動》的片段：

“來！做好了！”我準備付錢，攤開手，卻發現手上的錢不翼而飛！我瞪大了雙眼，趕忙掏了掏口袋，沒有！怎么就丟了呢？我著急了，在這寒冷的天氣里，額頭竟然冒出了豆粒大的汗珠。仔細翻找無果，我只能咬咬牙，說：“阿姨，對不起，我不要了！”阿姨似乎看出我的難處，說：“嗨！你都來了這么多次了，是熟人了，這個米團就當阿姨送你的！”說完，便把熱乎乎的米團塞進我的手中。

這段文字借助語言、動作、神態等展開描寫，寫出了“我”因錢不翼而飛而感到吃驚、著急、無奈;一個“塞”字體現出了賣米團阿姨的善良、熱心。

三、善用環境描寫。在記事中穿插一定的環境描寫，可以烘托當時的氛圍，揭示人物的情感。如《那一天，我真難過》的開頭：

窗外，一片樹葉飄落下來，葉面枯黃，被秋風吹打著，顫顫巍巍地轉了兩圈，落到了地上，便再無一絲生氣。瞧見這蕭瑟的一幕，我不禁又想起了我的姥姥和姥爺。

印象中，那也是一個像這樣的初秋，不過，那日天空格外陰沉，密密麻麻的烏云將太陽遮得嚴嚴實實，仿佛預示著今天不會是快樂的一天。

這兩段話運用環境描寫，營造出悲涼的氛圍，側面烘托出“我”的難過，為下文做了鋪墊。

作文誤區

癥狀一：情節構思老套

選材陳舊，不夠新穎，一眼就能猜到故事走向，不能打動人。

癥狀二：描寫過于繁復或過于平淡

將事情描寫得繁復曲折，或只是簡單地交代故事的大致情形，而不對事例進行具體描述。

癥狀三：結尾過于倉促

結尾沒有總結事情對自己的影響，缺少從中獲得的感悟，立意不夠深刻。

思維導圖

作品鑒賞

洗 腳

王 健

許多年前，我在電視上看到一則廣告——“給媽媽洗腳”。

這則廣告內容很短，含義卻很深長。廣告的每一句話都觸動著人的心靈，每一個畫面都深深地烙印在人的腦海中。“給媽媽洗腳”是一句天真無邪的童聲，卻鏗鏘有力地傳遍大江南北，深入鄉村城市。

去年，母親患有“骨髓增生異常綜合癥”，住院化療了一個多月。出院后，我給母親洗腳。開始時，母親是不情愿的，說她能自己洗。我只好連哄帶騙像一位有數年經驗的老中醫，用醫學的理論說得母親心服口服。

于是，我燒了一壺開水，拿來洗腳盆與毛巾，把滾燙的開水倒進盆里，又加了些自來水，端到母親面前，說：“媽媽，我來幫您洗洗腳……”

母親乖乖地聽著話，笑盈盈地說：“你們小的時候，我給你們洗腳。現在老了，你們又幫我洗腳，我是有福氣的人啊，生個幺兒幫洗腳……”說話間，我已經給母親脫下鞋和襪子，讓母親的腳慢慢浸入溫水中。

母親的腳又小又瘦，腳底生起老繭。這些老繭，像一道道歲月的溝壑，刻記著母親那個年代勞動的痕跡！我捧著母親的腳，從上到下反復搓洗著，并用手輕輕揉捏。經過一番按摩式的搓洗，母親的腳漸漸溫熱起來。

母親的腳是單薄的。父親是個養路工人，常年在外地工作，家里只有母親一個人操勞，在窮困潦倒的七十年代，帶領我們五個兄弟姐妹走出大山。而她卻被村莊的大山包圍著，每天在十畝自留里“日出而作，日落而息”。就是這樣的一雙腳，踏過了“三通”（通水、通電、通路）建設，踏過了鄉村振興……走到21世紀，沐浴在改革開放的春風里，母親那深深淺淺的腳印，從村莊的寨巷伸到山外的遠方。

“我真幸福啊！……”母親看著我開心地笑了起來。她的話打破了我的回憶，我“嗯”一聲把母親的腳再放入水盆中，發覺水有點涼了，我急忙又加些熱水，繼續揉搓著……

接下來，我每天都給母親洗腳，母親也漸漸適應了這樣的生活。在一次次給母親洗腳中，我們母子漸漸找到了共同的話題，一起憶苦思甜，一起談論“小鴨子的故事”。

品讀

《洗腳》一文圍繞給母親洗腳這件事，展現了母子間深厚的情感。作者先是回憶自己小時候看過的廣告，再引申到母親住院后為她洗腳的溫馨畫面，情感層層遞進。其中對人物的語言、動作等細節進行了細膩的描寫，使讀者能真切地感受到作者所表達的情感。