東北財經大學：宣講傳薪火 實踐綻芳華

以紅色基因為底色，創新思政教育模式，構建起理論與實踐共振的育人新格局。“博實”宣講團以青年講給青年聽的方式，讓黨的創新理論在青年心中生根發芽；“同聲共振”實踐團通過推普活動，在服務鄉村振興中淬煉青春。從學校課堂到田間地頭，東財學子于知行合一中厚植家國情懷，肩負起時代賦予的使命，將青春融入中華民族偉大復興的光輝樂章。

始終立足專業特色開展大思政課，激活紅色財經文化，傳承紅色基因。東財學子或挖掘校史資源、講述紅色故事，或遠赴教育基地、淬煉初心使命，或走進支教課堂、點亮學生心燈，或走入鄉村調研、服務鄉村振興，在火熱實踐中磨煉成長。

宣講傳播薪火

“今天，我們站在新的起點上，追尋紅色印記，激勵財稅青年在新時代擔當起歷史使命…”在旅順日俄監獄舊址博物館，“博實”宣講團成員帶領財政稅務學院學生沉浸式感受紅色脈搏，厚植家國情懷。

“博實”宣講團由財政稅務學院牽頭組建，以互動式課堂的形式，由青年講給青年聽，助力黨的創新理論扎根在更多青年人心中。

從演講“小白”到宣講團“黑馬”，財政稅務學院研究生李緣有自己的成長秘訣。她宣講的第一課是《賡續東財紅色基因，譜寫財稅時代新篇》，和很多剛接觸理論宣講的年輕人一樣，一開始，她認為宣講最重要的是要講出理論高度。初稿完成，卻被指導教師剛晨當頭潑來一盆冷水。在數易其稿后，李緣才恍然大悟：“一篇優秀的宣講稿，不僅要有理論高度，也要有實踐深度。如果沒有實踐，內容很難講到學生的心窩里。”李緣和伙伴們來到校史館，聆聽講解員梁媛老師的講解，查閱校史刊物《東財春秋》，觀看紀錄片《遠行的回望》，將自己的所見所思所感撰寫成一篇篇理論與實踐緊密結合的宣講稿。

讓教育者先受教育，讓有信仰的人講信仰。在剛晨的帶領下，宣講團成員深挖校史中的紅色資源，將“新中國汽車工業之父”饒斌、“中國人民銀行創始人”何松亭等學校早期建設者的事跡作為生動教材；遠赴撫順雷鋒紀念館、錦州遼沈戰役紀念館等紅色教育基地，通過研學考察，將自己的所見所聞作為素材撰寫成宣講稿，再通過演講、朗誦、微視頻、知識問答等生動活潑的表達形式，與越來越多的年輕人碰撞出思想的火花。

“每次宣講既是理論傳播的實踐，更是一次個人學習能力和理論素養提升的機會?！崩罹壵f，“回顧一年的宣講之路，就是在了解黨情、國情、社情、民情的過程中不斷提升自我，帶動身邊同學共同進步，為擔起當代青年的社會使命積蓄力量?！?/p>

“同聲共振”實踐團在陜西省鎮巴縣坪尚居社區開展推普實踐活動。

“抓好大學生理論宣講團建設，通過以學促講和以講促學的雙向互動，能夠有效實現用黨的創新理論凝心鑄魂。”財政稅務學院黨委副書記、院長谷成介紹，“下一步，學院將依托財稅學科優勢，積極探索宣講團的內容供給、激勵創新、以賽促講、培訓提升等機制，努力把宣講內容打造成學生真心喜愛、終身受益的‘金課’。”

實踐淬煉青春

走進鄉村助農支教，深入企業考察調研，奔赴中西部推普助興2024年暑假，在管理科學與工程學院黨委的組織下，“同聲共振”實踐團300余名學子開展推普（推廣普及國家通用語言文字）社會實踐活動，足跡遍布云南省、陜西省、湖南省，用扎實的腳步和辛勤的汗水書寫服務鄉村振興的青春故事。

“推普的意義是雙向的，在提高居民語言能力和文化素質的同時，也為我們提供了成長的平臺?！惫芾砜茖W與工程學院2022級學生蔡伶柯說。

實踐團在村民家中，通過耐心的示范和講解，開展普通話一對一輔導；在小學校園，開辦普通話普及小課堂；在鄉鎮黨員活動室、便民服務室設立服務點，用字正腔圓的普通話提供法律咨詢服務；在線上，發布推普系列“口袋書”示范音頻，鼓勵受眾利用碎片時間學習。通過豐富多樣的推普形式，實踐團顯著提高了受眾語言規范意識和普通話水平。

在云南省曲靖市會澤縣，實踐團走進當地電商企業進行調研，并與當地村干部、農民面對面交流，深入了解他們的實際需求和困難。人文與傳播學院2023級學生華陽告訴記者：“我們結合專業知識給予了中肯的建議。接下來，我們將組織當地農民參加網店開設、產品攝影、在線營銷等電商課程培訓，幫助他們建立農產品品牌，利用社交媒體、直播等營銷手段拓寬銷售渠道?！?/p>

‘推普實踐活動不僅是為了促進國家通用語言文字的推廣普及，更是希望學生能用所學知識架起校園與鄉村的橋梁，真正為鄉村振興貢獻力量?！睂嵺`團指導教師李義表示。

把專業知識轉化為鄉村振興的實際行動，讓“同聲共振”實踐團成員在奉獻中感受到了自身價值，也體會到了社會責任，更堅定了服務農村、助力鄉村振興的決心。

思政教育“小課堂”在同社會“大課堂”的融合中，釋放著無限活力。黨委書記方紅星說：“未來，將繼續傳承紅色基因，激活紅色財經文化，引導廣大青年學生明確自身的歷史使命與時代責任，立報國強國大志向，做挺膺擔當奮斗者，自覺成長為合格的時代新人，書寫絢爛的青春華章?！?/p>