關愛青年群體 強化兜底幫扶 群策群力促進大學畢業生就業

2024年11月14日，2025屆全國普通高校畢業生就業創業工作會議指出，2025屆高校畢業生規模預計達1222萬人，同比增加43萬人，再次引發人們對大學生就業問題的探討，甚至有人感嘆：大學生就業，沒有最難，只有更難。對此，筆者對2025年大學畢業生的就業形勢進行分析，并從多方面提出對策建議，以供參考。

2025年大學畢業生就業形勢分析

（一）不利因素

大學畢業生需求相對有限" 從2012年起，我國GDP增速開始回落，告別了持續30多年的高速增長階段，進入高質量發展階段。勞動力需求作為一種引致需求或派生需求，受經濟發展的影響較大。作為新增勞動力，大學生普遍缺乏工作經驗，動手能力較弱，在就業市場中缺乏競爭力。而隨著科技的發展，大量操作簡單、重復性的以體力勞動為主的崗位逐漸被人工智能所代替。再加上三年疫情的影響，很多企業仍在恢復經營中，招聘很謹慎。

大學畢業生供給大幅增加" 1998年，我國高等教育毛入學率只有9.76%，屬于精英教育階段，能考上大學的人被稱為“天之驕子”；隨著高等教育規模的逐年增加，到了2002年，我國高等教育的毛入學率已達到15%，標志著我國高等教育從“精英”教育階段進入了“大眾化”教育階段。2023年，我國高等教育毛入學率已達到60.2%，達到了世界公認的“普及化”教育階段。隨著數量的大幅增加，大學生的就業優勢不斷下降，就業壓力也越來越大。同時，由于擴招速度較快，部分高校的師資、教學設施、實驗設施等跟不上時代發展，教學效果和人才培養質量較差。此外，還存在教育改革滯后的問題，大學生所學到的知識跟實際工作需要存在較大差距，就業能力較弱。

大學畢業生就業環境欠佳" "由于體制性差異，我國非私營單位和私營單位的工資、福利、醫療保險等存在較大差異，大學生更傾向于選擇非私營單位工作，造成國考省考等競爭異常激烈而中小微企業常常招不到人的現象發生。此外，部分單位只通過官網發布招聘信息，缺乏全國統一的就業信息發布渠道，增加了找工作的成本和難度。

（二）利好因素

我國國內市場潛力較大" 我國國土遼闊、資源豐富，消費人口規模巨大，國內市場很大，而且不同地區的經濟和社會發展水平存在較大差異和互補性，蘊含著很多商機和發展潛力。

政府促進經濟發展和就業的政策有力" 習近平總書記在中央政治局第十四次集體學習時的重要講話和《中共中央 國務院關于實施就業優先戰略促進高質量充分就業的意見》等都為我國就業工作提供了有力保障。2024年中央經濟工作會議提出，實施更加積極的財政政策、適度寬松的貨幣政策，將在很大程度上促進國民經濟發展，創造更大的勞動力需求。

大學畢業生仍有相對就業優勢" "我國第七次人口普查數據顯示，大專及以上受教育程度人口占比23.61%。跟農民工等群體相比，大學生學歷高，擁有更多的知識和技能，仍具有較強的相對就業優勢。

綜上，大學生就業挑戰與機遇并存，對此，大學生要有清醒的認識，既不能期望太高，也不必過于悲觀。

群策群力，促進大學畢業生更好就業

（一）大學畢業生要增強自身的就業能力和就業競爭力

提高思想素質" "大學生應體現出新時代應有的朝氣、活力和主人翁精神。首先，面對困難或挑戰時，要有樂觀、自信的精神，努力解決問題。其次，要學會反思，總結經驗和教訓，避免走彎路。再次，要本著利益最大化或損失最小化的理性原則行事，先就業再擇業，努力將損失最小化；同時，還要具備創新精神、競爭意識，努力實現個人價值。

積累知識技能" 首先，要具備較強的說、寫等基礎能力，熟悉相關辦公軟件的操作。其次，具備較強的專業知識和技能。這是專有人力資本的核心體現，與工作有較強的對接性。同時，有些專業有對應的職業資格證書，最好能通過考試，獲得專業技能證明。

加強實習實踐" 參加實習實踐能加強大學生對社會和工作單位的體驗，也有助于提升其動手和操作能力。大學生可以利用寒暑假，自己或通過學校就業辦找一個與本專業對口的實習單位，結合專業、興趣和實習單位情況做好實習計劃，并將所學的專業知識運用在實習任務中。當遇到困難時，及時向導師或同事請教，學會總結與反思，認真撰寫實習總結。實習結束后，讓單位開具實習證明；與實習單位保持聯系，關注招聘信息，爭取更多的潛在就業機會。

做好職業規劃" "職業規劃既是大學生對未來職業發展的認真思考和系統設計，也是找工作的行動指南，可有效避免盲目性。大學生要增強就業意識，要從入學開始就嘗試進行職業規劃，盡早參加學校的就業指導?？山Y合自己的專業、興趣愛好、生活體驗等，列出理想工作崗位，并進行排序。根據個人的實習經歷、社會人才需求信息等，評估其可實現性，調整排序。當無法找到喜歡的工作時，可以在能獲得的工作崗位中做選擇，避免失業帶來的焦慮和人力資本折舊；等積累一定的工作經驗之后再跳槽。這是理性、現實的選擇。當存在多個單位可供選擇時，要用職業生涯發展的視角，考慮對未來發展的長遠影響。當找不到工作時，可暫時選擇開網店等非常規、靈活的就業形式，甚至在風險可控的情況下自主創業。當然，創業需要更充分的準備和更多的技能以及經驗積累。需要注意的是，當大學生發現自身實力跟單位要求存在差距時，需要積極參加技能培訓來補足。

認真尋找工作" 認真尋找工作，爭取獲得展示就業能力的機會。大學生要花更多時間、從更多渠道搜尋招聘信息。對于感覺還可以的單位，盡量多投簡歷，積極表達求職意愿，爭取更多的就業機會。在投簡歷一段時間之后，如沒有回應，可主動聯系用人單位，問問招聘進展以及自己被錄用的可能性，順帶突出一下自身優勢，爭取進入下一個甄選環節。接到面試通知后，了解用人單位的相關信息，并做有針對性的面試準備。

（二）高校要努力培養出更多滿足社會需要的高質量人才

調整招生專業" "高校要研判人力資源發展趨勢，適當調整招生專業，對已經過時、沒有社會需求的專業，可考慮停招；要結合社會發展的新需要，論證、設置新專業，避免有些畢業生因為專業過時而無法就業或就業困難。

推動教學改革" 高校要根據社會需求變化和00后新時代青年的特點，推動以創新和就業能力為導向的教育教學改革與創新。增強教學的實用性和邏輯性，強化教學內容的人力資本含量。采用線上線下相結合的方式，實現混合式教學；運用案例分析、無領導小組討論、角色扮演等多種參與式、體驗式、啟發式的教學方法，提高知識技能傳授的效率。增加大學生選課的自主性和自由度，提高學習的針對性和匹配度；提高平時成績的比重、強化過程性考核；嚴格考試等教學管理，提高考試成績的含金量。

加強就業指導" "首先，要將就業意識和就業能力教育融入專業課。其次，高校要進一步完善就業指導體系，對學生開展多角度、多層次的就業指導。再次，構建完整的就業指導內容。目前，高校的就業指導服務主要針對于畢業班，但做好職業生涯規劃、就業意愿指導、就業問題咨詢等并不只存在于大四學年，而應貫穿在學生整個大學期間。有條件的高校還要提供一些專業技能培訓，以提高大學生的就業能力。

（三）政府部門要大力發展經濟，優化就業環境

大力發展經濟" 解決就業問題的根本出路還是促進經濟發展。一方面，要改造升級傳統產業，發展新質生產力，培育壯大新興產業，發展先進制造業集群；深入實施鄉村振興戰略，發展現代農業；推進生產性服務業融合發展，加快生活性服務業多樣化發展，努力創造出更多高質量的就業崗位。另一方面，要通過簡化行政管理、減稅、優惠貸款等方式，優化營商環境，減輕企業尤其是中小微企業的負擔。當企業發展和壯大了，自然就會吸納更多的大學生。此外，作為一種特殊的就業形勢，創業不僅能實現自我雇傭，還能創造更多的就業崗位。為了充分發揮創業帶動就業的功能，政府要進一步優化創業環境，建立創業園區和創業孵化器，通過減稅降賦、提供政策性貸款和創業指導等，促進潛在大學生創業。

優化就業環境" 要努力構建并完善全國統一的社會保障體系，擴大社保覆蓋面。針對未就業的困難大學生，可采取一定的傾斜照顧政策，通過領取社會失業保險金等，確保這部分群體擁有基本的生活保障。另外，建議將更多的招聘信息納入全國統一的就業信息系統，降低職位搜尋成本，并提高人—職匹配效率。同時，推出全國就業公共服務平臺，實現一體化、精準化、智能化的就業服務，促進大學生順利就業。

做好就業幫扶工作" 發放培訓券，讓大學生參加由當地政府或第三方機構舉辦的專業技能培訓。通過補貼或減稅等方式，引導大學生投身到重點領域、重點行業、城鄉基層和中小微企業就業創業。關注有創業意愿的大學生，并提供有關創業計劃、團隊組建、籌集資金、市場營銷等方面的輔導咨詢服務。將就業困難尤其是性格內向、不擅表達的大學生納入就業幫扶系統，給予更多的關注和心理輔導。

（四）企業等用人單位要提供更多的實習、就業崗位

對于用人單位尤其是企業來說，招聘新員工意味著人力資源的增加，能創造更多的產品和服務，實現經濟效益的提高，但同時也意味著人工成本的增加，對此，需要找到一個平衡點。當宏觀經濟形勢不好或自身經營不善時，用人單位就可能不招聘，甚至會裁員。單純強調社會責任對就業拉動的作用很小。因而，廣大用人單位化解大學生就業問題的根本出路在于做大做強，即要以敏銳的眼光抓住商機，并通過較強的管理能力和創新能力將其轉化為現實的產品和服務。此外，用人單位要充分利用自身的優勢，為大學生提供更多的實習崗位或就業崗位，通過這一方式，篩選出符合本單位發展需要的優秀人才。對于大學生來說，通過實習，可以積累工作經驗，增強就業能力并獲得收入。

（五）家庭為大學生就業保駕護航

父母是孩子最親近的人，家庭是孩子的“避風港”。首先，要幫助大學生樹立積極、健康的價值觀，全面提升自身素質。其次，可以通過熟人或親朋等社會關系獲得一些招聘信息，有條件的還可以進行推薦，幫助孩子展示其就業能力。再次，面臨就業壓力時，提供經濟資助，解決吃飯、住宿等生存問題；同時，加強情感投入和心理輔導，讓孩子有勇氣面對困難，對未來充滿信心。

面對當前的就業形勢，我國高校、政府、企業、家庭等群策群力，共同為大學生就業保駕護航。大學畢業生也要冷靜分析、沉著應對，做出有針對性的學習和就業準備，盡力提高就業能力和就業競爭力，相信自己終能獲得一份滿意的工作，擁有美好的前程。■