向青草更青處漫：二元對立型作

原題呈現

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

生活中，大多數時候是沒有完美的做法的。有人堅持盡最大的努力尋求“最優解”，也有人通過權衡比較選擇“滿意解”

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

寫作指津

本題的材料簡單明確。先設立情境“生活中沒有完美的做法”，接著通過兩種不同的做法提出了二元對立的觀點：究竟是要尋求“最優解”，還是選擇“滿意解”？

兩種選擇實際上反映的是在面對人生問題時，人們根據自己的認知所持有的人生態度：“最優解”強調盡最大努力，也許能獲得完美、理想的結果，但帶來的問題是時間、精力等資源的耗費和巨大的心理壓力，同時也會受限于個體的能力與外部的條件；“滿意解”注重的是可行性與心理的認可，并不簡單等同于當下流行的“躺平”與“佛系”，它更強調權衡利弊之后的理性與果敢。綜合分析兩個關鍵詞后，即可判斷兩種觀點看似矛盾，實則需要根據具體情境進行判斷與選擇，而非簡單粗暴的“非此即彼”

經過大量的二元對立作文訓練后，多數同學能根據文本確定基本思路：

文觀點的提煉與概括中教學質量監控考試高二作文評析

首先界定兩個關鍵詞的概念，再根據不同情境進行分析，辯證思考展示兩種選擇的利弊，舉適當的材料加以例證，最后強調要根據情況靈活選擇。這個思路當然正確，但畢竟常規，缺乏讓人“眼前一亮”的要素。因此，下面選登的兩篇佳作，重點在于展示二元對立型作文在“選擇A”“選擇B”“根據不同情境選擇A或B”等思路之外，還可以提出“在A、B間找到平衡”或“超越A、B的更高層次”等觀點，另辟蹊徑，不落窠臼，以此體現自己思想的深度，說理時“向青草更青處漫溯”。

佳作展示】

佳作①

不止于滿意，不執于最優

⑥ 周家豪高二（13）班

生活中總存在著各種各樣的問題需要求解。對此，有人選擇不眠不休求出“最優解”，有人則選擇權衡利弊后的“滿意解”。

尋求“最優解”，即尋求解決問題的最佳方法，需要花費大量時間、精力；尋求“滿意解”，則是在思考之后相對滿意地解決了問題，不做過多的糾纏。兩種選擇各有利弊，也反映了不同的人生態度。

而我認為，我們要以“具體問題具體分析”為原則，尋求個人時間與問題解決之間的平衡，不止于滿意，不執于最優，綜合利用“滿意解”與最優解”來解決現實問題。

我們要不止于滿意。聶震寧小說《長樂》中的長樂城“知不足而長樂”，致使其發展停滯不前。城市的發展如此，人的發展也是如此。作為高中生，我們如果在學習上止于“滿意”，很可能會“選擇性忽視”部分難題。縱然節省了時間，恐怕也會將其用在玩樂上，在不知不覺間就被同伴甩在了身后，錯過了自己發展的重要階段。

因此，尋找“滿意解”無可厚非，但要明確自己的目標，尋找真正的“滿意”而非“得過且過”。以糊弄省事的態度來應對問題，最終糊弄的是自己的人生。

當然，不止于滿意，并不代表要執著于最優。高精尖的科研項目固然需要尋求“最優解”，但人生不可事事苛求完美，執于一些投入大于回報的項目，最終很可能是得不償失。同樣，學習也是如此如果你一直執著于“最優解”，在某一科目上花費過多時間，那分配到其他科目的時間就會相應減少，你的短板也便會越明顯。所以，適當的固守必不可少，但過度的“執”并不可取。

如何才能做到“不止于滿意，不執于最優”？關鍵是轉變心態。我們不能以固定思維去尋找“滿意解或“最優解”，而應學會分析具體問題。給問題歸類，判斷其重要性，再看需要付諸多大的努力。當然，對待問題，最好的方法便是解決它我們不應只有心態的“物理變化”，更應有行動的“化學變化”，在不斷的嘗試中積累經驗，最終“量變產生質變”，讓問題迎刃而解。

志不求易者成，事不避難者進”。問題如同人生中的風雨，“不止于滿意，不執于最優”則如同一把傘，讓我們在“滿意”與“最優”中選定錨點，一路風雨兼程，奮勇前行。

【點評】考場上沒有迅速想到合適的素材，單純說理是否可行？本文給出了一個示范。在看似二元對立的觀點之外，作者找到了一個絕佳融合點—“不止于滿意，不執于最優”。既保證了底線，又不執著于上限，在辯證思考中巧妙地體現了儒家的中庸精神。確定了立足點，全文的論證思路便可迎刃而解。 （本文得分：51分）

佳作②

無愧于心為上解

潘曉麗

高二（14）班

生活不像數學題一樣有明確的解法，也難以尋找完美的答案。應對這道復雜的問題，我認為，無愧于心便是上解。

何為無愧于心？無愧于心便是盡己所能，不留遺憾。無論是盡全力尋求“最優解”，還是權衡后選擇“滿意解”，只要是在當下做出的無愧于心的選擇，便為上解。

臻于至善，尋求“最優解”是應對困難挑戰的態度。且看曹雪芹‘批閱十載，增刪五回”方有巨著《紅樓夢》之問世；且看袁隆平伏身于田間地頭尋找天然雄性不育株，方有雜交水稻之成就；且看工匠們于一磚一瓦間求嚴謹、于一土一木間抓穩固，方有萬丈高樓平地起。由此可見，尋求“最優解”是臻于至善、披荊斬棘的決心與信念，是必不可少的嚴謹、堅守的態度，顯然是無愧于心的選擇。

權衡利弊，選擇“滿意解”是節省資源、暫得于己的策略，也是一種人生智慧。屢遭貶適的蘇軾漫步雨中，發出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豪爽之言；歐陽修遭貶謫后與民同樂，宴游于醉翁亭中。文人墨客在不如意之時選擇“滿意解”，并努力在此基礎上有所作為，亦是無愧于心的上解。在學習生活中，我們也宜時常運用這個策略，數學考試中做題有所舍棄，學習與娛樂沖突時有所權衡。舍棄與權衡的依據，依然是無愧于心。

人生誠然沒有完美的解法，但若我們秉承臻于至善的態度、運用靈活應對的方法來面對各種難題做出無愧于心的解答，又何必苛求答案的十全十美呢？

實際上，生活中不只是要尋求此刻的“最優解”與“滿意解”，還應在更大的時間尺度上堅持尋找“更優解”。屠呦呦帶領團隊多年來堅持研究青蒿素，不斷深化研究、優化方案；中國航天人砥礪前行，逐夢星空，為航天強國建設、為空間科學高質量發展做出更大的貢獻。我們不應因為找到一個“解”便停下腳步而應始終在漫漫人生路上且行且思且戰，不斷尋找更好的答案。持續的探索雖不以成功為旨歸，卻足以為成功鋪就坦途。

年輕人的一個優點就是不會由于世俗的約束而畏蕙不前。在人生征途中，我們要始終以臻于至善的態度、靈活的方法來應對難題，更應積極探索、不懈追求尋求“更優解”，不斷發展自我，完善自我，方能真正交出一份無愧于心的上解。

【點評】在二元對立的話題里，能綜合平衡兩種觀點似乎是常見做法。但本文作者在肯定兩種選擇各有優點之后，巧妙地用“無愧于心”將兩種不同的選擇做了一個連綴，統攝了不同的情境。此外，還在時間維度上進一步拓展：生活中不只有此刻，還有更大的時間尺度。因此在“滿意”與“最優”之外，隨著時間發展還能尋找“更優”。作者對課文中素材的熟練運用也為文章增添了亮色，從蘇軾、歐陽修到袁隆平、屠呦呦到中國航天人，從《紅樓夢》到工匠精神，信手拈來又恰到好處，啟發我們語文學習的功夫既在課內也在課外。

（本文得分：52分）