引言:教育的饋贈
“時間贈與我成長,贈與我遺忘……”每當聽到這首歌,我總會想起教育給予我的一切。它像一位沉默的園丁,在我生命的土壤里埋下種子,又在歲月的風雨中悄然催生新芽。
一、教育贈與我一雙發現的眼睛
1. 看見知識的美
記得初中時,數學老師用粉筆在黑板上畫下一個圓,說:“這個圖形沒有起點,也沒有終點,它是完美的。”那一刻,我忽然覺得數學不再是枯燥的公式,而是一種藝術。
2. 看見學生的光
成為教師后,我漸漸發現,每個學生都是一本書,而教育就是幫他們翻開屬于自己的那一頁。有的孩子數學不好,但畫畫時眼里有星辰;有的孩子沉默寡言,卻在作文里寫下驚人的想象力。
二、教育贈與我一顆柔軟的心
1. 理解與共情
曾經有個學生,成績一直不理想,直到某天我在他的筆記本上發現密密麻麻的歌詞——原來他熱愛音樂。我沒有批評他“不務正業”,而是鼓勵他參加校園歌唱比賽。后來他在舞臺上閃閃發光,成績也慢慢提升。那一刻我明白,教育不僅是傳授知識,更是點燃心中的火。
2. 接納不完美
教育也教會我,不是所有努力都會有立竿見影的回報。有些學生再怎么教,成績依然平平;有些錯誤,他們還是會反復犯。但正是這些“不完美”,讓我學會耐心,學會等待,學會欣賞成長的過程而非結果。
三、教育贈與我一雙堅定的手
1. 堅持的力量
教書多年,我遇到過無數想放棄的時刻:熬夜批改作業、反復講解卻無人聽懂、家長的不理解……但每當看到學生眼里的光,我又會重新拿起粉筆。教育告訴我,堅持不是因為有把握成功,而是因為值得。
2. 改變的勇氣
曾經,我習慣用嚴厲的方式管理班級,直到一個學生在周記里寫:“老師,您笑起來更好看。”我才意識到,教育不是馴服,而是影響。教育讓我有勇氣打破自己的慣性,成為更好的引導者。
四、教育贈與我一生的追問
1. 對知識的敬畏
越教書,越覺得自己懂得太少。學生的一個問題,可能讓我查一整晚資料;課本外的一個延伸話題,可能讓我重新思考某個理論。
2. 對教育的反思
“什么樣的教育才是好的?”這個問題伴隨我的整個職業生涯。是分數至上?還是全面發展?教育沒有標準答案,它贈與我的是不斷思考的能力,讓我在摸索中調整自己的方向。
如果有一天,我的學生也能說:“教育贈與我一雙翅膀。”那便是我最大的欣慰。
后記
這篇札記的靈感來源于《時間贈與我》的歌詞風格——用細膩的筆觸記錄成長中的饋贈。教育的意義,或許正藏在那些看似平凡的瞬間里,等待我們去發現、去珍惜。