懂擔當，有成長

校園里微風習習，月季的清香溜過鼻尖，轉眼間，我已步入初中近半年。初中的生活節奏是無比快的，我由最初的叫苦連天到慢慢地調整自己的節奏，努力跟上老師的步伐。偶爾飯后和同學們在校園里漫步一會兒，都覺得很奢侈。

一天，老師找到我說：“我看到了你的美術作業，感覺你很有天分，適合當咱們班的宣傳委員，希望你考慮一下。”聽了這話，我心里像有兩個小人在打架：同意，就可以為班級多做貢獻，贏得老師和同學的尊重，但我的休息時間會更緊迫，甚至會耽誤我學習的時間；可若不同意……猶豫再三后，我還是決定試試。

宣傳委員的工作總是繁忙的，每個月都要準備廣播稿、黑板報，從通知到截止常常不到一個星期的時間，總是讓我忙得不可開交。有一次，臨近黑板報的檢查時間，我卻把這事忘得一干二凈，直到老師找到我，提醒我下周一就要檢查時，我這才想起來。我忙帶著幾個同學利用課間時間草草畫了幾筆，就算交差了。黑板報評比結果下來后，果不其然，我們班得了倒數第一。老師找到我，問我為什么不用心對待班級任務。我愧疚地說：“對不起，老師，我把這事忘了。”老師耐心地對我說：“一個人只有勇于擔責，才能全方位地提升自己的能力，獲得更多發展的機會。”我若有所思地點了點頭。

從那之后，每次的宣傳任務，我都會規劃好完成時間，并和宣傳組成員溝通好每天的工作進度，保質保量地提前完成任務，我們班的黑板報也因此獲得了名列前茅的成績。在一年一度的“優秀學生”評比中，我更是以壓倒性的票數當選為“優秀學生”。

這次經歷讓我明白：我們的學習生活中有一些可以擔當、也可以不擔當的責任，但只有選擇擔當，才可以在這個過程中養成協調、組織和管理的能力，讓自己成為團隊中受認可的一員。

懂擔當，才能有成長！

◆點評

作文緊扣主題，以擔任宣傳委員的經歷展現“懂擔當，有成長”的人生意義。小作者敘事清晰，從猶豫任職、工作失誤到后來盡職盡責地完成任務，取得好成績，情節完整。通過心理、語言等描寫，真實地呈現出自己成長的過程。

結尾升華主題，讓讀者深切地體會到擔當所帶來的蛻變與收獲。

【作者系天津師大濱海附校學生，指導老師：李文偉】