每當看到別人在球場上靈活跳躍、瀟灑揮拍,我心里總是癢癢的。于是,我央求爸爸教我打羽毛球。
初學時的“手忙腳亂”
第一次握球拍時,我像抓棍子一樣緊緊攥著拍柄。爸爸教我:“手腕要放松,看準球再打!”可我的眼睛總跟不上球的速度。球飛過來時,我慌慌張張地揮拍,結果要么拍子打空,要么把球“嗖”地打到樹上。
從“菜鳥”到“小戰士”
練了幾天后,我的動作依然笨拙。爸爸鼓勵我:“別急,慢慢來!”他手把手教我發球:左手輕輕捏住羽毛球的“小裙子”,右手舉拍向后引,突然手腕一抖——“啪!”球像一道白色閃電般飛了出去。我模仿著爸爸的動作,一遍遍練習,終于能把球發過網了!那一刻,我仿佛打贏了一場“星球大戰”。
球場上的“驚險一戰”
一周后,我和鄰居姐姐比賽。突然,她一個扣殺,球像炮彈一樣砸向我。我本能地舉起拍子一擋——球竟然擦著網邊落到對方場地!我激動得大喊:“我接住了!”爸爸豎起大拇指:“能接住那一球,你就是贏家!”
現在,我已經能熟練地打羽毛球了。更讓我驕傲的是,我學會了“堅持”:那些揮汗如雨的練習、酸痛的胳膊,還有摔跤后沾滿灰塵的膝蓋,都成了我成長的勛章。
老師小評
小作者把初學打球時的“笨拙”,用夸張的動作描寫和幽默的語言展現出來,讓讀者感同身受。詳細描寫練習中的“突破”和成功瞬間。最后,小作者把技能和成長聯系起來,讓習作更有深度。
【作者系江西蘆溪縣蘆溪鎮第二中心學校五·3班學生,指導并置評:胡梅琴】