做“行走的思政課”的記錄者

1995年，當(dāng)我在寧夏固原二中讀高中時(shí)，看到弘文中學(xué)初一年級(jí)的同學(xué)去了任山河烈士陵園掃墓，就感覺(jué)到這個(gè)活動(dòng)非常有意義，也欽佩韓宏校長(zhǎng)組織“徒步百里祭英烈”活動(dòng)的魄力。2006年，我有幸進(jìn)入弘文中學(xué)，成為這支隊(duì)伍里的一員。2008年，以副班主任兼攝影師的身份，第一次參與了此項(xiàng)活動(dòng)，陪學(xué)生走完全程。從2008年至今，17年間為學(xué)生留下5萬(wàn)余張照片、17部影像資料，這為日后媒體宣傳弘文中學(xué)“行走的思政課”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為學(xué)校保留了珍貴的素材。

當(dāng)年，我拿著學(xué)校僅有的一臺(tái)DV機(jī)和自己的相機(jī)，在隊(duì)伍前后穿梭，一天下來(lái)，腿如鉛灌，腳趾麻木，我咬著牙回到家，連單元樓前的臺(tái)階都上不了。這一年，時(shí)任固原二中校長(zhǎng)、弘文中學(xué)董事長(zhǎng)的韓宏說(shuō)了一句話(huà)：“我想請(qǐng)媒體報(bào)道一下任山河烈士陵園祭掃活動(dòng)，能挖掘其內(nèi)涵就更好了。”當(dāng)年，我聯(lián)系了固原日?qǐng)?bào)記者，以《百里壯行任山河》為題，對(duì)任山河烈士陵園祭掃活動(dòng)進(jìn)行了深度報(bào)道。也是從那一刻起，我知道自己身上的責(zé)任更重了。

從此以后，每年清明前，我都要為“徒步百里祭英烈”做足夠多的準(zhǔn)備，既要確保活動(dòng)的按時(shí)進(jìn)行，還要確保學(xué)生的人身安全。一次要出去幾千人，所有的細(xì)節(jié)必須做好，如果一個(gè)環(huán)節(jié)有問(wèn)題，將會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程。首先我們要提前勘察線(xiàn)路，聯(lián)系協(xié)調(diào)公安、衛(wèi)健委、醫(yī)院、退役軍人管理局、媒體及相關(guān)單位，這些工作細(xì)小瑣碎，一不小心，就會(huì)出錯(cuò)。學(xué)校組織的是新入學(xué)的十二三歲的孩子，他們中多數(shù)人沒(méi)吃過(guò)苦，對(duì)108里山路沒(méi)有具體的概念。為了保障每次活動(dòng)的正常進(jìn)行，在出發(fā)前兩周，我就開(kāi)始忙前忙后。

這十幾年間，讓我印象最深刻的還是2021年——第26次“徒步百里祭英烈”活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始前，天氣預(yù)報(bào)就顯示將有雨夾雪，但校領(lǐng)導(dǎo)思考再三，還是毅然決定組織學(xué)生踏上這段“百里征途”。當(dāng)日，我們出發(fā)不久，當(dāng)隊(duì)伍行進(jìn)至原州區(qū)開(kāi)城鎮(zhèn)青石峽路口時(shí)，就下起了雨夾雪，行程有些困難。先是我跟拍的攝影車(chē)陷入泥潭，隨后是對(duì)講機(jī)失去信號(hào)，我心中焦急如焚，擔(dān)心孩子們的安全，最終決定步行趕上前行的隊(duì)伍。追了大約3公里，經(jīng)過(guò)艱難跋涉，我才與大部隊(duì)會(huì)合。當(dāng)時(shí)山間大霧彌漫、道路泥濘，行進(jìn)艱難。孩子們的鞋不時(shí)陷入泥坑，需要相互協(xié)助才能拔出。

此時(shí)，學(xué)校的一名老師用手機(jī)記錄下這一幕，并分享到朋友圈。很快我就接到固原電視臺(tái)記者的電話(huà)，希望能獲取更多的現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面。于是我邊走邊用手機(jī)拍攝，將視頻傳給了他們。固原電視臺(tái)迅速以“眼前有山河，心中有家國(guó)。固原市弘文中學(xué)風(fēng)雨無(wú)阻第26次任山河之行！堅(jiān)定的紅色信念筑造學(xué)生的‘思想’堡壘，讓信仰之火生生不息、紅色基因代代相傳”為內(nèi)容播出一條短視頻。短視頻發(fā)出后，社會(huì)各界反響十分熱烈。隨之，我手機(jī)里接到各大媒體記者的電話(huà)，大家紛紛希望獲取更多的報(bào)道素材。在泥濘的山路上，我一邊回應(yīng)著記者的詢(xún)問(wèn)，一邊安排學(xué)校的采訪(fǎng)工作。

上午11時(shí)，孩子們到達(dá)任山河烈士陵園，泥水甩到了他們校服的腰部，但排列整齊的隊(duì)伍讓所有人動(dòng)容。返程的道路更加艱難，天氣一會(huì)兒下雨、一會(huì)兒下雪、一會(huì)兒雨夾雪，有些道路全部變成了泥水坑，孩子們?cè)谄渲幸徊揭徊酵佰彛又械哪嗨l(fā)出“呲呲”的聲音。雨夾雪砸在每個(gè)人的臉上，極端天氣給這次活動(dòng)帶來(lái)極大的考驗(yàn)。大約下午5時(shí)，由于下山的道路實(shí)在泥濘難行，學(xué)校決定臨時(shí)改變路線(xiàn)，沿著山頂返回。雨夾雪愈發(fā)猛烈，學(xué)生的安全如同一塊沉重的石頭壓在老師們心頭，但孩子們相互鼓勵(lì)、相互攙扶、咬牙堅(jiān)持的樣子讓我一次又一次淚目。從山頂?shù)綄W(xué)校，這一年我們實(shí)際行走的路程是128里。

當(dāng)學(xué)生們安全抵達(dá)學(xué)校門(mén)口時(shí)，家長(zhǎng)及社會(huì)人士用鮮花和掌聲迎接我們凱旋。這一天，在固原電視臺(tái)的助推下，各大央媒迅速密集地報(bào)道了我們的活動(dòng)，一下子上了熱搜，在全國(guó)甚至全世界的華人中引起了強(qiáng)烈反響和熱烈討論。至此，這場(chǎng)堅(jiān)持多年祭奠英烈的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，在全國(guó)形成了一堂具有教育意義的“行走的思政課”。

10多年來(lái)，我一直穿梭在行進(jìn)的隊(duì)伍中間，用相機(jī)記錄著學(xué)生們的艱難行走、咬牙堅(jiān)持、相互幫助，以及家長(zhǎng)迎接時(shí)的動(dòng)人場(chǎng)景。而最讓我難以忘懷的是學(xué)生們認(rèn)真擦拭墓碑時(shí)內(nèi)心的細(xì)微變化，這些時(shí)刻深深感動(dòng)著我。

每一年的祭奠活動(dòng)，學(xué)生們會(huì)整齊地在烈士陵園列隊(duì)，聆聽(tīng)講解員講述任山河烈士的英勇事跡。隨著講解的深入，孩子們的神情愈發(fā)專(zhuān)注，有的孩子眼中甚至泛起了淚光。那一刻，我按下快門(mén)，記錄下他們認(rèn)真聆聽(tīng)的瞬間。這些畫(huà)面，不僅僅是孩子們學(xué)習(xí)歷史的記錄，更是他們內(nèi)心被觸動(dòng)的見(jiàn)證。講解結(jié)束后，學(xué)生們會(huì)自發(fā)地走到墓碑前，輕輕地擦拭著上面的灰塵。這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深深的情感。他們用這種方式表達(dá)對(duì)先烈的敬意，也在這個(gè)過(guò)程中，內(nèi)心悄然發(fā)生著變化。

學(xué)生們?cè)谇巴陥@的途中也讓我印象深刻。在行走過(guò)程中，有的累得氣喘吁吁，有的腳上磨出了水泡，但他們沒(méi)有一個(gè)人放棄。他們相互扶持、相互鼓勵(lì)，咬牙堅(jiān)持著。這個(gè)過(guò)程中，我看到了孩子們的堅(jiān)韌和團(tuán)結(jié)。他們學(xué)會(huì)了在困難面前不退縮，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。而我，用相機(jī)記錄下他們行走的每一個(gè)瞬間，記錄下他們臉上的汗水和笑容。

作為一名教育工作者，我深知自己責(zé)任重大。我們不僅要教會(huì)孩子們知識(shí)，更要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。而任山河烈士陵園，就是最好的教育陣地。在這里，孩子們能夠真切感受到歷史的厚重和先烈的偉大，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神。看到孩子們?cè)谛凶哌^(guò)程中的成長(zhǎng)，看到他們?cè)诹陥@中的感悟，看到家長(zhǎng)們欣慰的笑容，我的心中充滿(mǎn)了快樂(lè)。

2024年8月，我把自己多年積累的學(xué)校歷屆“徒步百里祭英烈”活動(dòng)的圖片和學(xué)校師生撰寫(xiě)的感人文章，集成了兩本書(shū)——《百里壯行任山河影像記》和《百里壯行任山河紀(jì)事》，由黃河出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)出版。這兩本書(shū)旨在弘揚(yáng)“行走的思政課”的精神價(jià)值和品牌效應(yīng)，也是總結(jié)弘文中學(xué)多年來(lái)組織師生參加任山河祭掃活動(dòng)取得的成績(jī)及積累的經(jīng)驗(yàn)，更是對(duì)自己多年付出的一個(gè)交代，所有努力都不會(huì)被辜負(fù)。

未來(lái)，我將繼續(xù)用鏡頭記錄孩子們的成長(zhǎng)，繼續(xù)帶領(lǐng)他們走進(jìn)任山河烈士陵園，讓他們?cè)谙攘业木窀姓傧伦聣殉砷L(zhǎng)。我相信，這些孩子會(huì)在未來(lái)的道路上，用自己的行動(dòng)踐行對(duì)先烈的承諾，成為祖國(guó)的棟梁之材。30年間，畢業(yè)證書(shū)換了一茬又一茬，但那條被青春踩亮的山徑，始終有嶄新的足印續(xù)寫(xiě)篇章。

（作者為寧夏固原市弘文中學(xué)教師）