快樂智慧星助力期中考

（時間：110分鐘總分：100分）

積累與運用（28分）

選擇題。 （20分） 我

1.下列選項中加點字字音、字形完全正確的一項是。

A.嫻熟 （xian） 上旬（xun） 簡陋 （lou） 文章 .

B.腫脹 （zhong） 王妃 （fei） 韁繩 （jiang） 書藉

C.柵欄 （shan） 縹緲 （piao） 敦厚 （dun） 覆蓋

D.挪動 （nuó） 畏懼 （wai） 犬牙 （quan） 凄涼

2.下列選項中，沒有錯別字的一項是

A.消瘦 銷售 削蘋果 捶頭喪氣

B.攪拌 陪伴 雜絆兒 萬不得己

C.猴子 公侯 時候 截然不同

D.倒霉 梅花 草莓 懸燈接彩

3.下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是。

A.小弟弟語重心長的一番俏皮話，把們逗得哈哈大笑。

B.他溜冰的樣子真有趣，看著他，我也不禁躍躍欲試。

C.張醫生是骨科專家，他對所有病人都一視同仁，盡心盡力。

D.畢業在即， 現在想來，美好的小學時光如白駒過隙，轉瞬即逝。

4.下列四個句子中，標點符號使用正確的是。

A．每個人都講究衛生，我們的健康就會有保障。

B．我的書包里有課本、筆、紙…等文具。

C.“魯濱遜漂流記”是我最愛讀的一本書。

D.爺爺聲音洪亮，被人稱作《大喇叭》。

5.下列對句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是。

A.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。 （設問）

B.我會激勵自己把中文自修好，像這本默書簿的成績那樣。 （比喻）

C.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。 （擬人）

D.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。 （排比）

6.下列句子中，有語病的一項是。

A.觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。

B.于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。

C.他來不及抖掉男孩就飛向了天空。

D.由于沒有本子、筆和墨水，使我將沒法估算日子。

7.下列詩句中，具有對仗工整特點的一項是。

A.春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

B.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

C.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

D.何當金絡腦，快走踏清秋。

8.下列詩句描寫的事物沒有被賦予人的志向或品格的是。

A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

C.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。

D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

9.下列短語依次填入語段中的橫線上最恰當的一項是。

沒有理想的人，他的生活如同，冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活如同顛顛簸簸，沒有方向；沒有理想的人，他的生活如同 昏昏暗暗，沒有光明。

① 漫漫的黑夜 ② 無舵的航船 ③ 可怕的迷宮 ④ 荒涼的戈壁

A. ①③④ B. ④③②

C. ④②① D. ①②④

10.如果你邀請同學到家里做客，下面說法最得體的一項是。

A.到我家里來，我爸爸、媽媽一點兒也不兇。

B.請到我家來做客，我真誠地歡迎你！

C.我家可漂亮了，希望你盡情游玩。

D.你是我的好朋友，所以你應該帶點兒禮物來我家玩。

按要求，寫句子。 （8分）

1.體會例句中加點部分的特點，照樣子，根據提示將句子補充完整。例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

（1）他奮力向前跑去，（表現跑的速度快）

寫一句話。

例：心情好：路邊的花兒都在對我微笑，樹上的鳥兒好像在歡唱。

心情不好：路旁的花兒牽拉著腦袋，書上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。

情境：奔跑在田野上

（2）馬上就要上臺演講了，菲菲 （描寫緊張 的心情）

心情好：

2.當心情不同時，我們對身邊事物的感受也會有所不同，請仿照例子，結合情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態，分別

心情不好：

閱讀與理解

（36分）

（一）非連續性文本閱讀 （6分）

分析上面的表格， 你獲得了什么信息？ （不少于兩點） （2分）

某小學六年級某班開展了以“讀書與交流”為主題的語文綜合性學習活動。下表是對該小學學生閱讀情況的調查統計表，請細心閱讀，完成練習。

讀完上面的表格，關于閱讀， 請你給下列對象分別提一條建議。 （2分）對教師，你會建議：對學生， 你會建議：

調查項目：學生最喜歡閱讀哪類讀物

如果你是這個調查表的設計者，除表格中的項目外，你還想增加哪些項目？

請寫出兩項：（2分）

（二） 蜀鄙二僧 （9分）

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。蜀之鄙①有二僧，共一貧，共一富。貧者語②于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

富者曰：“子何恃③而往？”

曰：“吾一瓶一缽④足矣。”

富者曰：“吾數年來欲買舟③而下，猶未能也。子何恃而往！”

越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

注釋：

① 鄙：偏僻的地方。 ② 語：對……說。

③ 恃：依賴。 ④ 缽：僧人所用的食具。

⑤ 買舟：租船。 ⑥ 顧：難道。

解釋加點的字。 （2分）

（1）吾欲之南海：（2）富者有慚色：

文中富和尚兩次說“子何恃而往”，對兩句話理解不正確的是。（2分）

A.第一次表達了富和尚的疑惑，第二次則表示他不相信窮和尚的話。

B.兩句話意思相同，都表達了富和尚的疑惑：你依賴什么去南海呢？

C.第二次，富和尚以自己為例，說明窮和尚想去南海是不可能的。本文表明作者觀點的句子是這句話的意思是：請你聯系自己的學習或生活經歷，舉個例子來證明作者的觀點：（1分 +2 分 +2 分）

（三）仙人掌 （21分）

① 我非常喜歡仙人掌，不僅喜愛，而且還敬佩。

② 我有幸去了墨西哥。在那里，由于太陽和土地的愛撫，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌有兩千余種，而墨西哥竟獨占一半，所以它享有“仙人掌之國”的美譽。

③ 那里的仙人掌家族非常龐大。從形狀上看，這些“親屬”之間并不十分相似，有球形、圓柱形、山形、片狀、瓣狀、穗狀等。有的形狀奇妙極了，從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖，每根莖的直徑都寬達幾十厘米。遠遠看去，它活像是一座小山般大的翡翠燭臺。仙人掌家族的基本“膚色”是綠色，花朵卻是五顏六色的：鵝黃、金粉、猩紅、淡藍仙人掌渾身帶刺，其貌不揚，卻能為跋涉在荒漠中的人們解除饑渴。采摘一片嫩莖放在嘴里，細細地咀嚼，它沒有桃李的脆生，沒有荔枝的滑潤，（ ）它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道，足以令人神清氣爽，忘掉旅途的疲乏。

④ 仙人掌大多生長在終年干旱的地區，嚴酷的自然條件淘汰了弱者。仙人掌是強者，你砍掉它的莖，等于幫助它繁殖。（ ）你連根挖掉它，它橫臥在地上（ ）會滋生出新體。你要試試用干旱來威脅它嗎？一顆重37公斤的仙人球，6年無水，仍可維持26公斤的體重！你若用火燒它，它那飽滿的汁液會抵消火舌的威力。你若對它置之不理，它照樣會倔強地活上百年。

⑤ 無論是在孤寂中還是被遺忘，無論是被蔑視還是受到其他不公正的待遇，仙人掌總是保持本色：它會悄悄地在額頭上頂出一朵朵花，它會熱情地掛滿一身酸甜的果，它會吐出片片嫩莖供人們采食，它會用自己的綠來裝點窮鄉僻壤。

⑥ 歸國前，一位愛畫畫的朋友要為我作一幅畫，以作為對墨西哥的紀念。我對他說：“畫仙人掌吧，畫一株體現出信仰與生命力的仙人掌。”

在文中的括號里填上恰當的關聯詞。（4分）

用“ 畫出與“我對他說： 畫 仙人掌吧， 畫一株體現出信仰與生命力的 仙人掌。 相照應的句子。 （2分）

本文倒數第2自然段中的“本色”指什么？請用“”在文中畫出相關的句子。 （2分）

根據短文內容填空。 （9分）

1.本文第3自然段中的“龐大”主要突出了仙人掌的 。

2.本文第3自然段是從和 三個方面表現仙人掌的特點的。

3.仙人掌是無私的，主要表現在

理解句子，注意加點的詞，體會 句子蘊含的思想感情。 （4分）

1.仙人掌渾身帶刺，其貌不揚，卻能為跋涉在荒漠中的人們解除饑渴。

2.你若對它置之不理，它照樣會倔強地活上百年。

思考與表達（40分）

修改病段。 （共5處錯誤，用上修改符號） （5分）

近幾年，視疲勞在學生中的發病率呈急劇上升。影起青少年視疲勞的原因主要有長時間過渡用眼、長期近距離看書寫字、電腦屏幕亮度不合適等造成。如發現眼睛不適應及時到正規醫院治療檢查，切莫不要自作主張濫用眼藥水。

習作。 （35分）

親愛的同學們，在你們的成長歷程中，一定懂得了許多吧：

懂得了努力學習，懂得了孝敬父母， 懂得了尊敬他人，懂得了珍惜時間 請以“我懂得了 ”為題，記下自 己的成長故事和感悟。

要求：敘事完整，語句通順，不少于450字。