段落（1）——段落（6）

段落（1）

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

1.從前兩句詩中，我們可以了解當時的天氣情況是"""""，時間是"""""，季節是"""""。

2.詩中運用動靜結合的描寫方法的詩句是

，前一句著重描寫 """"" ，后一句著重描寫 """"" 。動靜結合，更加襯托出 """"""""""" 。

3.用自己的話說一說你對這首詩的理解。

段落（2）

公園里的景色真美啊！湖邊的樹木蔥蔥蘢蘢，湖水在太陽的照耀下銀光閃閃。湖的四周安靜極了，沒有鳥叫，沒有蟲鳴，也沒有人說話的聲音。抬起頭來，只見天空像一塊透明的藍玻璃，白云悠然自得，不慌不忙地游蕩著，一切都是那么美好！

1.仿照短文中加點詞語分別寫出三個結構相同的詞語。

蔥蔥蘢蘢（AABB）：""""""""""""""""""""

銀光閃閃（ABCC）：""""""""""""""""""""

2.讀畫橫線的句子想象畫面，我能聯想到詞語 """"" ；讀畫波浪線的句子想象畫面，我能聯想到詞語 """""" 。（填序號）

A.慢悠悠"""B.靜悄悄"""C.鬧哄哄

3.仿照短文，圍繞下面的開頭寫一段話。

夏天的夜晚真迷人啊！

段落（3）

彥博幼時，與群兒戲，擊球，球入柱穴中，不能取。公以水灌之，球浮出。

【注釋】擊：踢。""""以：用。

1.讀小古文，解釋加點字的意思。

①與群兒戲： """""""""""" 。

②球入柱穴中： """""""""""""""" 。

2.下列節奏劃分最恰當的一項是（ ）。

A.公以水灌/之""""""""B.公/以水灌之

3.讀了這個故事，你認為文彥博是個怎樣的人？你受到了怎樣的啟發？

段落（4）

我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時節里，它們開不同的花，結不同的果。剛從樹上摘下的果子味道格外鮮美。

我最喜愛的是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子生長得極快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一般高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語在耳畔輕響。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

1.“雨后春筍”在短文中指的是"""""""""""""""""。現在人們用“雨后春筍”這個成語來比喻

。

2.短文寫得比較簡略的是第（"""）自然段，寫得比較詳細的是第（"""）自然段。

3.仿照畫橫線的句子寫一寫。

""""""""""" ，如同 """"""""" 。

段落（5）

聽秋天在歌唱。

迷人的旋律劃破夏日的惆悵，

輕快的音調把綠色染成金黃。

勤勞的莊稼漢，扶著鋤頭，沉醉在豐收的樂章。

聽秋天在歌唱，

一年的收獲，無限的夢想，

在歌聲中，凝聚了濃濃的希望。

1.聯系詩歌猜一猜，“惆悵”的意思是（ ）。

A.舒暢"""B.歡樂"""C.傷感"""D.懺悔

2.與詩歌中畫線部分所描述畫面不符的是（ ）。

A.樹葉變成金黃色。

B.糧食金黃金黃的，堆成了小山。

C.落日倒映，河水變得金黃。

D.莊稼成熟了，稻子金燦燦的。

3.詩歌表現出了秋天是一個 """"" 的季節。

段落（6）

恐龍的種類很多，形態更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長，從頭到尾有二十多米，走起路來好像是一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四根利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角都長達一米——這樣的臉形，讓任何動物都望而生畏。

1.在短文中找出相應的詞語。

①形容事物巨大的樣子： """""""""""""

②讓人一見就害怕： """"""""""""""""

2.在短文中，畫線句子是 """句（修辭手法），說明nbsp;""""""""""""""""""""""""""""""""""。

3.短文介紹了雷龍的特點是"""""""""""""""；梁龍的特點是"""""""""""""；劍龍的特點是""""""" ；三角龍的特點是"""""""""""""。