段落(1)
空山新雨后,天氣晚來秋。
明月松間照,清泉石上流。
1.從前兩句詩中,我們可以了解當時的天氣情況是""""",時間是""""",季節是"""""。
2.詩中運用動靜結合的描寫方法的詩句是
,前一句著重描寫 """"" ,后一句著重描寫 """"" 。動靜結合,更加襯托出 """"""""""" 。
3.用自己的話說一說你對這首詩的理解。
段落(2)
公園里的景色真美啊!湖邊的樹木蔥蔥蘢蘢,湖水在太陽的照耀下銀光閃閃。湖的四周安靜極了,沒有鳥叫,沒有蟲鳴,也沒有人說話的聲音。抬起頭來,只見天空像一塊透明的藍玻璃,白云悠然自得,不慌不忙地游蕩著,一切都是那么美好!
1.仿照短文中加點詞語分別寫出三個結構相同的詞語。
蔥蔥蘢蘢(AABB):""""""""""""""""""""
銀光閃閃(ABCC):""""""""""""""""""""
2.讀畫橫線的句子想象畫面,我能聯想到詞語 """"" ;讀畫波浪線的句子想象畫面,我能聯想到詞語 """""" 。(填序號)
A.慢悠悠"""B.靜悄悄"""C.鬧哄哄
3.仿照短文,圍繞下面的開頭寫一段話。
夏天的夜晚真迷人啊!
段落(3)
彥博幼時,與群兒戲,擊球,球入柱穴中,不能取。公以水灌之,球浮出。
【注釋】擊:踢。""""以:用。
1.讀小古文,解釋加點字的意思。
①與群兒戲: """""""""""" 。
②球入柱穴中: """""""""""""""" 。
2.下列節奏劃分最恰當的一項是( )。
A.公以水灌/之""""""""B.公/以水灌之
3.讀了這個故事,你認為文彥博是個怎樣的人?你受到了怎樣的啟發?
段落(4)
我家房子前后栽有各種果樹,有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹,在不同的時節里,它們開不同的花,結不同的果。剛從樹上摘下的果子味道格外鮮美。
我最喜愛的是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子生長得極快,雨后春筍,一天長幾寸,沒幾天就長得和我一般高了。微風吹來,沙沙的竹葉聲,如同溫柔的細語在耳畔輕響。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔,大蒲扇似的葉子在風中搖擺,一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小魚在倒影間游玩,又是另一種境界。
1.“雨后春筍”在短文中指的是"""""""""""""""""。現在人們用“雨后春筍”這個成語來比喻
。
2.短文寫得比較簡略的是第(""")自然段,寫得比較詳細的是第(""")自然段。
3.仿照畫橫線的句子寫一寫。
""""""""""" ,如同 """"""""" 。
段落(5)
聽秋天在歌唱。
迷人的旋律劃破夏日的惆悵,
輕快的音調把綠色染成金黃。
勤勞的莊稼漢,扶著鋤頭,沉醉在豐收的樂章。
聽秋天在歌唱,
一年的收獲,無限的夢想,
在歌聲中,凝聚了濃濃的希望。
1.聯系詩歌猜一猜,“惆悵”的意思是( )。
A.舒暢"""B.歡樂"""C.傷感"""D.懺悔
2.與詩歌中畫線部分所描述畫面不符的是( )。
A.樹葉變成金黃色。
B.糧食金黃金黃的,堆成了小山。
C.落日倒映,河水變得金黃。
D.莊稼成熟了,稻子金燦燦的。
3.詩歌表現出了秋天是一個 """"" 的季節。
段落(6)
恐龍的種類很多,形態更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物,它的身體比六頭大象還要重,它每踏下一步就發出一聲轟響,好似雷鳴一般。梁龍的身體很長,從頭到尾有二十多米,走起路來好像是一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板,尾巴上還有四根利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角,一只長在鼻子上方,另外兩只長在眼睛上方,每只角都長達一米——這樣的臉形,讓任何動物都望而生畏。
1.在短文中找出相應的詞語。
①形容事物巨大的樣子: """""""""""""
②讓人一見就害怕: """"""""""""""""
2.在短文中,畫線句子是 """句(修辭手法),說明nbsp;""""""""""""""""""""""""""""""""""。
3.短文介紹了雷龍的特點是""""""""""""""";梁龍的特點是""""""""""""";劍龍的特點是""""""" ;三角龍的特點是"""""""""""""。