行業特色型高校研究生思想政治教育路徑芻探

研究生教育肩負著高層次人才培養和創新創造的重要使命，因此，開展思想政治教育是高校在中國特色社會主義研究生教育工作中針對黨和國家提出的新戰略作出的科學應對。行業特色型高校是我國高等教育體系中不可或缺的組成部分，主要承擔著行業人才供給、周邊區域發展建設、落實跟進國家戰略需求的任務，其研究生教育在行業內拔尖人才培養、引領行業發展導向方面具有重要影響。隨著研究生教育改革的縱深發展，行業特色型高校研究生教育規模雖不斷擴大，但是依舊存在辦學理念模糊、人才培養脫節的現實困境。因此，在推進社會主義文化強國建設的時代背景下，行業特色型高校研究生教育應明確定位，深挖行業特色，將思想政治教育融人高層次教育改革創新實踐，實現研究生意識形態教育向深層培育邏輯的內涵式發展轉變。

一、行業特色型高校研究生思想政治教育的生成邏輯

研究生思想政治教育應貫穿研究生教育的全過程與全方位，深入思考行業特色型高校研究生思想政治教育的責任擔當、社會需求、戰略需求，已成為研究生思想政治教育新的邏輯起點。

（一）發展機理：發揮思想政治教育的導向作用當前，研究生教育的規模不斷擴大，我國在探索中形成了具有中國特色社會主義的研究生教育體系。在新的時代背景下，行業特色型高校研究生教育在“雙一流\"建設中起到了重要的支撐作用，但是國家整體戰略發展需求和人才培養之間仍存在一定的差距。新時代行業特色型高校研究生思想政治教育需要進一步夯實落細，發揮其基礎性與導向性作用，推動高校思想政治教育水平的提升。深入把握研究生思想政治教育的頂層機理，堅持社會主義辦學的深層次要求，在適應時代發展的同時將行業特色型高校的高層次人才培養提優增質。

（二）現實機理：引領行業發展方向的必然要求

隨著信息化手段的不斷發展和完善，行業的數智化建設不僅需要高尖科技的支撐，也需要高層次專業型人才的參與。我國研究生作為最高學歷層次的創新型人才已成為創新創業體系中最具活力的后備軍，行業特色型高校研究生教育在為行業培養人才的同時也在引領行業發展方面起到導向作用。作為行業特色型高校應主動應變，以人才需求端為落腳點，主動了解國內外時局變化、行業發展需求趨勢，強化研究生實踐能力的提升，更好地為實現中華民族偉大復興提供人才支持。

（三）價值機理：實現中華民族偉大復興的時代要求

行業特色型高校的研究生思想政治教育須深入把握習近平新時代中國特色社會主義思想的價值邏輯，并將行業發展與國家戰略布局作為教育工作的重要導向，為實現中華民族偉大復興提供高層次人才支撐。隨著招生規模的不斷擴大，行業特色型高校在師資配比及人才培養模式上存在一定的問題，使得高校在人才培養質量上存在不足。因此，行業特色型高校需要根據時代戰略需求優化人才培養方案，整合行業人才庫，進一步滿足行業人才對服務國家戰略的需求。此外，行業特色型高校研究生教育改革應圍繞國家戰略目標，優化調整行業人才培養體系，提升行業人才供給側與行業人才市場需求側的適配度，進而提升行業人才服務國家戰略要求的適應力。

二、行業特色型高校研究生思想政治教育的現實困境

行業特色型高校研究生思想政治教育應當以國家發展和社會需求為核心導向，聚焦行業高精尖人才的培育，但由于時代的飛速發展，行業特色型高校在研究生思想政治教育中依舊面臨現實困境。

（一）行業優勢弱化

行業特色型高校是在國家工業化進程中根據行業需求創辦的。在長期的發展歷程中，行業特色型高校在所屬行業領域深耕發展并逐步形成了具有行業特色的辦學理念與育人風格，貢獻了大量的創新成果。但是，隨著國家整體經濟實力的提升，行業發展的優勢逐步降低，國民教育體系的轉變使得行業特色型高校普遍向綜合性大學轉型。這種轉型在一定程度上模糊了行業特色型高校最初設立的價值愿景，使得行業特色型高校在實際辦學過程中思想政治教育與行業精神分化，人才培養脫離行業發展愿景。因此，行業特色型高校研究生的思想政治教育需要緊扣行業價值愿景，以行業精神為依托，充分發揮自身行業特色，將思想政治教育與行業特色以及國家戰略相結合，促使研究生思想政治教育務實求真。

（二）制度建設缺位

研究生教育不僅是智育也是德育，這使得研究生培養不僅要以學術創新作為重要內容，也要將思想政治教育貫穿始終。研究生思想政治教育作為一項系統性工程，部分高校在研究生思想政治教育方面缺乏統籌管理與動態調整能力，這反映出高校研究生意識形態工作的制度建設存在缺位，影響了思想政治教育在高校研究生育人工作中的有效開展與落實。研究生教育的制度建設離不開導師、學院、高校三個層次的協同管理。目前，思想政治教育在三者之間存在著育人分工、職責承擔、考核機制及領導管理等方面的工作缺位；思想政治育人主體間協同管理路徑不清晰，造成德育與智育不匹配的困境。這些問題均會使得高校思想政治育人成效有限。因此，行業特色型高校應完善思想政治教育制度建設，調動研究生課程學習的主體性，形成全方位配合、全過程參與、全員協同的“三全\"思政育人體系。

（三）重視程度不夠

行業特色型高校作為支撐國民經濟基礎性行業人才培養的高等學府，其在研究生培養中不僅需要聚焦專業的技術知識傳授，同時也需要根據國家戰略導向革新教育內容。但是，就目前的教育情況，我國行業特色型高校研究生教育存在導師與研究生普遍重視專業課程學習，忽視研究生文化品德培養，未能將文化教育與思想政治教育相統一。3具體而言，導師針對研究生教育以學術創新能力培養為主，忽視研究生日常思想政治教育。而研究生作為高校教育的重要對象，雖然已經具備一定的價值判斷能力，但是身處信息化時代的他們，面對多元化思潮沖擊，其價值觀和人生觀均易受到影響。因此，行業特色型高校在研究生思想政治教育過程中，需要充分重視研究生的認知需求，使研究生認識到自身的發展應與國家戰略目標相契合，強化高校思想政治育人能力。

（四）育人模式不健全

行業特色型高校作為高等教育體系中的重要模塊之一，依托行業發展而生，為行業培養實踐型人才，其人才培養始終圍繞國家戰略需求和時代發展。但是，目前大部分高校研究生培養存在思想政治教育精準性不夠、時代性不強等問題。課程教育是高校培養人才的第一渠道，雖然高校要求教師融合思想政治元素，并將文化建設、中華民族共同體意識等融入課程之中，但在實際教學過程中并未實現系統化思想政治育人成效。研究生教育未充分將思想政治教育與研究生科研創新、學術交流相融合；同時，研究生思想政治教育在教學方式上存在單一性，缺少課堂教育以外的多樣化育人模式。因此，行業特色型高校研究生思想政治教育在內容上需要緊扣時代主題，在形式上應豐富育人模式，通過構建系統化、全面化的育人模式將思想政治教育融入研究生教育工作。

三、行業特色型高校研究生思想政治教育的實踐路徑

在新時代背景下，行業特色型高校研究生思想政治教育需要在國家戰略指導下進行，對研究生思想政治教育面臨的困境進行全局性剖析，并以此為出發點，落實行業特色型高校研究生思想政治教育整體布局，積極探索在思想政治教育上的有效路徑。（一）校準思想政治教育定位，建立共同體意識下的育人制度研究生思想政治教育是思想政治工作的模塊之一，也是行業特色型高校高層次人才培養的關鍵內容。研究生思想政治教育既可以增添行業特色型高校研究生教育的內涵，也可以為高校順應時代發展培養時代新人提供正確方向。

其一，重新找準思想政治教育的方向。高校立德樹人工作需要將人的全面發展落實到各個學習階段。針對這一要求，高校應構建研究生思想政治教育框架，強化研究生意識形態教育的“時、效、度”，從而進一步完善思想政治教育的教學目標。高校可以通過發揮研究生育人主體之間的互動作用，形成研究生、導師、學院、高校四方權責清晰的意識形態教育制度體系；構建校內多部門協同保障機制，提高研究生培養過程中各部門的合作效率，在保障教學制度順利推進的同時提高育人成效。4]

其二，創新育人模式。在長期的歷史發展中，行業特色型高校提煉了屬于自己特色的校園文化與行業精神，這也使得行業特色型高校的研究生培養具有其自身特點。針對行業特色型研究生群體開展思想政治教育時，高校應該讓行業特色、價值引導、學術創新等有機融合，形成高效的合力育人模式。同時，從思想政治教育目標出發，剖析育人過程中的問題與困境，聚焦重點難題與短板，形成精準化與精細化育人制度，動態調整育人模式。此外，針對育人實際，深度挖掘思想政治教育的育人資源，統籌推進研究生思想政治教育工作。

（二）明確導師職責，促進研究生德智教育共同發展

德育與智育是高校高層次人才培育效果與教育水平評估的重要內容，其成效不僅是教育質量水平的體現，也是人才培育質量優劣的決定性因素。因此，研究生導師在育人過程中需要進一步明確職責，將思想政治教育融入整個教育工作，構建重點明晰、層次分明的教育體系。

其一，提升思想政治教育的可持續發展能力，有效構筑思想政治教育內容的動態修正更新機制。在百年未有之大變局的當下，研究生思想政治教育內容要不斷革新，保證研究生思想政治教育始終保持時代性。同樣，研究生導師作為研究生教育的第一責任人，不僅是學術創新指導的領頭人，也是研究生思想政治教育的監察者。5導師需要不斷完善思想政治教育新內容，即將思想政治教育內容與立德樹人根本任務相融合，為培養符合時代要求的高層次人才提供支撐。

其二，發揮導師育人的引領作用，協同德智共生的育人模式。以育人成效為導向，通過德智育人并行強化研究生人才培養質量。研究生導師要精準把握研究生價值觀發展的階段性，將思想政治教育工作貫穿研究生教育全過程，在研究生學術科研、校園生活以及職業發展等模塊培養研究生正確的價值觀。針對導師群體，高校應加強團隊建設，開展全面覆蓋導師團隊的意識形態學習體系，強化導師的使命感與責任感，進一步落實研究生思想政治教育內涵式發展。

（三）創新育人方式，開創研究生思想政治教育新格局

行業特色型高校是順應時代發展而產生的具有特殊時代使命的高校，其研究生培養離不開行業屬性。同樣，研究生思想政治教育也需要立足時代背景、研究生價值觀以及社會環境，結合實際工作不斷創新教育教學工作方式，推動研究生思想政治教育發展。[6]

其一，發揮多維育人隊伍建設作用。研究生教育工作不僅涉及研究生個體，更多涉及高校內全體教師及部門之間的協同工作。高校需要統籌整體工作安排，將思想政治教育作為研究生教育的主要模塊，并推進校內各職能部門落實整體工作方案，形成育人的合力；專任教師需在加強隊伍建設的同時，將思想政治教育與課程教育相融合，發揮課程思政的引領作用；研究生專職輔導員需要在管理育人中融合思想政治教育，將思想政治教育落實到服務之中。因此，高校應充分調動育人隊伍的積極性，引導教職工理解思想政治教育的核心內涵和實踐要求，并將提升研究生思想政治素質貫穿高校工作的全過程。

其二，創新育人工作方式，聚焦思想政治教育。高校應堅持以立德樹人為導向，發揮導學團隊的指導作用和科研創新的驅動力量。在導學團隊中強化思想政治教育的同時，強調探究性學習方法，提升思想政治教育理論的親和力與針對性，并將學科教育與思想政治教育相融合，通過設立專項研究課題打造多維并行的教育載體，提高育人成效。同時，落實校園環境育人新舉措，采取主題教育實踐活動、校園文化涵潤、媒體氛圍營造等措施形成線上線下多維聯動的教學體系，將研究生培養與思想政治教育融合并貫穿教育全過程，使學生將思想政治教學內容內化于心、外化于行。

（四）激發黨建引領作用，筑牢研究生意識形態教育陣地

研究生黨支部作為基層黨建的重要陣地，要充分發揮其戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用。因此，研究生黨支部需要精準把握國家戰略布局與國際形勢，筑牢研究生意識形態教育方面的主陣地，發揮優秀研究生黨員在研究生群體中的價值引領和行為引導作用。

其一，強化研究生黨員對思想政治工作的認同感和民族自豪感。研究生黨員作為研究生群體中具有較高政治素養的學生群體，需在黨支部內扎實推進思想政治學習，并充分利用行業特色型高校的優勢，以學科教育為出發點開展具有學科特色的黨支部帶頭學或黨員實踐學習等系列活動，不斷提升研究生對中國特色社會主義、中國共產黨、中華優秀傳統文化以及中華民族的認同感。此外，針對研究生黨員的意識形態教育，研究生黨支部需要進一步把握國家戰略政策方向并堅守思想政治教育陣地，同時完善黨組織相關制度使其能夠有效發揮戰斗堡壘作用；深度學習標桿黨員的先進理念與工作樣例，做好宣傳教育工作以發揮黨員的先鋒模范作用。

其二，創新研究生黨建工作內容與方法，通過行之有效的黨組織工作提升研究生黨員的戰斗力與凝聚力。研究生群體思想觀念趨于成熟，研究生黨建工作不能通過說教或者灌輸式教育來開展，需要與教育引領深度融合，提升研究生意識形態工作的針對性。同時，高校需要充分調動、發揮研究生黨團組織的協同性，利用學生組織和社團、團委及工會等建立教師與學生之間的溝通紐帶，將研究生思想政治教育融入第二課堂等校園生活中，保證研究生教育全面高質量發展。

四、結語

高校研究生思想政治工作是一項系統性和長期性的工程，行業特色型高校應發揮自身優勢，通過校準思想政治教育定位，推動研究生德智共同發展的制度建設。在創新研究生思想政治教育方式中，高校應將思想政治教育元素融入研究生培養全鏈條，進而為培養高質量研究生人才而服務。

參考文獻

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