游記/參觀記

文題速遞

自然景色四季變化，社會風貌向美向善，神州大地萬象更新……

請以“尋訪_______”為題，記錄你在自然景觀或人文場所中的見聞與思考，要求線索清晰、細節(jié)生動，600字左右。

一、研讀提示，確定主題，明確寫作要求

1.以“尋訪”為關鍵詞，強調主動探索的過程。可從自然、歷史、文化、人物等角度入手，挖掘獨特的尋訪經(jīng)歷：尋訪自然遺跡，如家鄉(xiāng)的村落、古老的神秘山谷等；尋訪民間藝人，如剪紙藝人等；尋訪博物館、主題館等。

2.通過移步換景展現(xiàn)空間邏輯，通過見聞感悟體現(xiàn)情感脈絡。

二、回顧課本，學習寫游記/參觀記的技巧與方法

寫作能力并非天生就掌握，寫作習慣也難以自然養(yǎng)成，需要有扎實的根基，課本正是這不可或缺的根基。在教材單元作文訓練中，認真研讀課本是提升寫作能力的關鍵。教材中，可供大家借鑒的寫作技巧如下：

1.設計貫串線索：可用實物（如地圖、明信片）或意象（如光影、季節(jié)特征）。

2.多感官描寫：如苔痕的青澀氣息（視覺+嗅覺）、青銅器的金屬涼意（視覺+觸覺）、古琴的余韻震顫（聽覺+觸覺）。

3.虛實結合：如將眼前景與歷史故事、個人記憶交織。

三、歸納總結，拓展延伸，準備完成習作

蘇軾曾言：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”這強調在遵循范例的基礎上創(chuàng)新，靈活運用知識。同學們可采用以下方法為文本增添新意：

1.移步換景與細節(jié)描寫相結合。比如，“我沿著蜿蜒的石板路走進古街，映入眼簾的是街邊那座古老的茶館。茶館的木門已有些斑駁……”

2.時間順序與景物變化相結合。比如，“清晨，陽光輕柔地灑在西湖上……中午時分，西湖仿佛被鑲嵌上了一層金色的邊框……傍晚，天邊的晚霞倒映在湖水中……”

3.抒情議論與敘述描寫相結合。比如，“站在長城之上，心中不禁涌起一股豪邁之情。這古老的長城，歷經(jīng)了無數(shù)的風雨滄桑，見證了多少朝代的興衰更替。”

4.引用傳說、典故與現(xiàn)實景觀相結合。比如，“來到滕王閣，這座屹立千古名樓，仿佛在默默地訴說著往昔的輝煌。相傳王勃在此寫下了千古名篇《滕王閣序》，其中‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’的名句讓滕王閣聲名遠揚。”

習作展示

尋訪黃山

◎劉明澤

天未破曉，我攥著爺爺手繪的《黃山云松圖》，開啟了期待已久的黃山之旅。墨色山影中，青石板上的夜露打濕了我的登山鞋，卻澆不滅我熱情的心。

當?shù)谝豢|晨光刺破云海，天邊泛起了一絲微光。就在此時，傳說中的“猴子觀海”在霧中若隱若現(xiàn)。一陣山風掠過，千峰萬壑間瞬間涌起乳白色的波濤，吞沒了觀景臺上此起彼伏的快門聲。爺爺畫中那些飄逸的線條在此刻具象化了——云是山的呼吸，松是風的形狀。

走著走著，我來到了始信峰。在陡峭的巖壁上，一株倒掛松將根系扎進石縫，虬枝如蒼龍?zhí)胶＃錆M力量。我伸出手撫摸樹皮上的紋路，一道道的紋路如刀刻般斑駁，這讓我想起了挑山工布滿老繭的手掌。

繼續(xù)往前走，在山道轉角處，連理松依偎生長，枝干在云里相觸。它們相互依偎，給人帶來暖意與幸福感；然而枝干頂端又爭著搶著直觸云間，又讓人充滿了向上的昂揚斗志。

隨著時間的流逝，太陽越升越高，它不再羞澀，猛地一躍，跳出了地平線，剎那間，萬道金光灑向大地，給黃山的群峰披上了一層金色的紗衣。那一座座山峰在云霧中若隱若現(xiàn)，宛如仙境。我被這美景深深震撼。中午時分，陽光熾熱，山林里郁郁蔥蔥，樹葉被照得發(fā)亮。我穿梭在山林間，聽著鳥兒歡快的歌聲，感受著山間清涼的微風，疲憊一掃而空。

攤開被揉皺的畫紙，爺爺標記的觀景點化作掌心的溫暖。從黎明到日暮，黃山的景色變幻無窮。

這次尋訪讓我領略到大自然的神奇，也讓我對這片土地的熱愛愈發(fā)深沉。

●點評

作文運用了移步換景的手法，讀完如同跟隨小作者的腳步共同攀登了黃山。小作者善用比喻、擬人等修辭手法，將黃山的云海、奇松刻畫得細膩入微。通過觸覺（樹皮紋路）、視覺（若隱若現(xiàn)的云霧）等多維度描寫，賦予景物靈性。景中融入感悟與聯(lián)想，情感真摯，讀完令人心生向往。

尋訪海口博物館

◎于 越

周末，陽光正好，我滿懷期待，來到了向往已久的海口博物館。遠遠望去，博物館的建筑風格獨特，融合了現(xiàn)代建筑的簡約大氣與海南本土文化元素。其外觀線條流暢，造型宛如一本緩緩翻開的歷史書卷，靜靜地訴說著這座城市的往昔。

步入博物館，大廳寬敞明亮，高挑的天花板與通透的玻璃幕墻讓自然光毫無保留地傾灑進來，照亮了每一個角落。大廳中央，巨大的沙盤映入眼簾，上面展示著海口從古至今的城市變遷。我湊近仔細端詳，那些小巧的建筑模型與蜿蜒的街道，仿佛將我?guī)肓瞬煌瑫r代的海口，見證它是如何一步步發(fā)展成為如今的模樣。

隨后，我來到歷史文物展廳。玻璃展柜里擺放著各式各樣的文物，有古老的陶器、精美的瓷器，還有造型獨特的青銅器。其中，一個漢代的陶罐吸引了我的目光，它雖然外表質樸，沒有華麗的裝飾，可雕刻在罐身上的紋理卻寫滿了歲月的痕跡。我不禁想象著千年前的古人是如何使用它的，它又承載著怎樣的故事。

在民俗文化展廳，我看到了許多富有海南特色的民俗展品。色彩斑斕的黎錦，編織得精美絕倫，每一個圖案都蘊含著獨特的寓意。還有栩栩如生的海南人偶戲人偶，它們造型夸張、服飾鮮艷，讓人充分感受到了海南民間藝術的魅力。我站在那里，久久不愿離去，被這些傳統(tǒng)文化的結晶深深吸引。

這次參觀海口博物館，就像一場奇妙的時空之旅。博物館的建筑與館內豐富的展品，不僅讓我看到了許多珍貴的文物，更深入了解了海口的歷史和文化。每一件文物都是歷史的見證者，承載著先輩的智慧和情感。

●點評

全文融合敘事、描寫、議論、抒情于一體，按照大廳——歷史文物展廳——民俗文化展廳的觀賞順序，首尾呼應，渾然天成。開頭對博物館建筑的描寫細致生動，讓讀者眼前一亮。參觀過程中，小作者對不同展廳文物及民俗展品的描述融入了自己的想象與思考，字里行間流露出其對歷史文化的熱愛。

【海南微城未來教育學校】