拼此一生，你到底要什么？

朋友參加過一場很別致的講座，對我詳細地描述了一番。

她說，講座題目叫作\"拍賣你的生涯”。外籍老師發給每人一張紙，紙上打印著數十行字：

1．豪宅

2.巨富

3．一張取之不盡用之不竭的信用卡

4．美貌賢惠的妻子或英俊博學的丈夫

5．一門精湛的技藝

6．一座小島

7．一所宏大的圖書館

8．和你的情人浪跡天涯

9．一個勤勞忠誠的仆人

10．三五個知心朋友

11．一份價值50萬美元并每年可獲得25% 純利收入的股票

12．名垂青史 13．一張免費旅游世界的機票 14. 和家人共度周末 15．直言不諱的勇敢和百折不撓的真 誠

大家先是愣愣地看著這些項目，之后交頭接耳地笑，感覺甚好。本來嘛，全世界的美事和優良品質差不多都集中在此了。

老師拿起一只小錘子，輕敲講臺，蜂房般的教室寂靜下來。老師說（他能講不很普通的普通話），他手里是一只舊錘子，但今天它有某種權威一—暫時充當拍賣錘。他要拍賣的東西，就是在座諸位的生涯。

課堂頓起混亂。生涯？一個叫人生出滄桑和迷茫的詞語。我們大致明白什么是生存，什么是生活，但很不清楚什么是生涯。我們只是一天天隨波逐流地過著，也許70歲的時候才恍然大悟，生涯已在朦朧中越來越細了。

老師說，一個人的生涯就是人生的追求和事業的發展，它可以掌握在你自己手中。通常當人們談到生涯的時候，總覺得有太多的不可把握性，埋藏在未知中，其實它并非想象中那般神秘莫測。今天，想通過這個游戲，讓大家比較清晰地看到自己的愛好，預測自己的生涯。

大家聽明白了，好奇地躍躍欲試。

老師說：“我現在象征性地發給每人1000塊錢，代表你一生的時間和精力。我會把這張紙上所列的諸項境況，裁成片，一一舉起，這就等于開始了拍賣。你們可以用自己手中的積蓄，購買我的這些可能性。100塊錢起叫，歡迎競價。當我連喊3次，無人再出高價的時候，錘子就會落下，這項生涯就屬于你了。”

教室里的氣氛，騷動之后有些沉凝。這游戲的分量舉輕若重，它把我們人生的繁雜目的，約分并形象化了一拼此一生，你到底要什么？

老師舉起了第一項拍賣品：擁有一座小島。起價100元。

全場寂靜。一座小島？它在哪里？南半球還是北半球？大西洋還是太平洋？面積如何？人口多少？有無石油和珊瑚礁？風光怎樣？

疑聲鵲起，大家迫切希望提供更詳盡的資料，關于那座小島，關于風土人情。老師一臉肅然，堅定地舉著那個紙片，拒絕做更進一步的解說。

于是，大家明白了。小島，就是小小的平平凡凡的一個無名島。你愿不愿以一生做賭，去贏得這塊海洋中的綠地？

終于，一個平日最愛探險、充滿生命活力的女生，大聲地喊出了第一個競價一—我出200！

一個男生幾乎是下意識地報出：500！

那名個子不高但意志頑強的女生志在必得。她漲紅著臉，一下子喊出了1000！

這是天價了。每個人只有1000塊錢的儲備，也就是說，她已定下以畢生的精力，贏得這座小島的決心。

拍賣的第二項是，美貌賢惠的妻子或英俊博學的丈夫。

朋友原以為此項會導致激烈的競拍，沒想到一時門可羅雀。好在和美的家庭，終對人有不衰的吸引力，在競爭不激烈的情形下，被一位性情溫和的男生以700元拍下。

拍到“取之不盡用之不竭的信用卡”時，引起空前激烈的爭搶。有同學小聲嘀咕，有了信用卡，巨富不巨富的也不吃緊了，想干什么還不是探囊索物？于是信用卡成了最具彈性和熱度的悖悖。最后被一奮勇女將，自重圍中擄走。

其后的諸項拍賣，險象環生。有些簡直可以說是個人價值取向甚至隱秘的大曝光。一位眾人眼中極膈腆內向的男同學，取走了免費旅游世界的機票，讓人刮目相看；一位正在離婚風波中的女子，選擇了和情人浪跡天涯，于是有人暗中揣測，她是否已有了意中人；一位手腳麻利助人為樂的同學，居然選了勤快忠誠的仆人，讓全體大跌眼鏡。

一位愛喝酒的同仁，一錘定音買下了“三五個知心朋友”。從前，朋友勸過他不要喝那么多的酒，他笑說：“我喜歡和朋友在一起。”朋友不死心，便再勸，他卻一直不改，此番看了他的選擇，朋友方曉得友情在他的心秤上如此沉重，決定該閉嘴時就閉嘴吧

同桌悄悄問朋友，你打算買何種生涯？

朋友說：“沒拿定主意啊，我想要那座圖書館。”

同桌說：“傻了不是？我看你不妨要那張價值50萬美元且年年遞增 25% 的股票，要知道這可是一只會下金蛋的火雞。只要有了錢，什么圖書館置辦不出來呢？你要把圖書館換成別的資產，就很困難了。如今信息時代，資料都儲藏在光盤里，整個大英博物館也不過是若干張碟的事。圖書館是落后的工業時代的遺物了”

他話還沒說完，老師舉起了新的一張卡片。他立刻拋開朋友，大喊了一聲：“這個我要定了！”

朋友定睛一看，他傾囊而出購買回來的是一門精湛的技藝。

朋友竊笑道，你這才是游牧時代的遺物呢，整個一小農經濟

他很認真地說，他總記著老爸的話，“家有千金，不如薄技在身”。

同桌的話也不無道理，有了足夠的錢，當然可以買下圖書館或是任何光盤；但你沒有這些錢之前，你就干瞪眼。錢在前，還是圖書館在前？兩者的順序便有了原則的不同。朋友愿自己在兩鬢油黑耳聰目明之時，就擁有一座窗明幾凈、汗牛充棟、庭院深深、斗拱飛檐的圖書館。再說，光盤和圖書館哪能同日而語？朋友說她不僅想看到那些古往今來的智慧頭腦留下的珍珠，還喜歡那種靜謐幽深的空間和氣氛，讓彌漫在陽光中的紙張味道鼓脹自己的肺這些，用錢買來的新書和光盤，仿得出來嗎？

正這樣想著，老師舉起了“圖書館”，朋友也學同桌，破釜沉舟地大喊了一聲：1000！

于是，宏大的圖書館就落到了朋友的手中。那一刻，雖明知是個模擬的游戲，她心中還是擴散起喜悅的巨大漣漪。

拍賣一項項進行下去，場上氣氛熱烈朋友說她沒有參加過實戰，不知真正的拍賣行是怎樣的程序，但這一游戲對大家心靈的深層觸動，是不言而喻的。

當老師說游戲到此結束時，教室一下靜得不可思議，好像剛才鬧哄哄的一干人，都吞炭為啞或羽化成仙了。

老師接著說，有人也許會在游戲之后思索和檢視自己，產生驚訝的發現和意料外的收獲。有一個現象，不知大家發現沒有，有3項生涯，當他開價100元之后，沒有人應拍，也就是說不曾成交。這種賣不出去的物品，按規矩是要拍賣行收回的，但他決定還是把它們留下。也許你們想想之后，還會把它們選作自己的生涯目標。這3項是：

1．名垂青史

2．和家人共度周末

3．直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠

同學們大眼瞪小眼，剛才都只專注于購買各自的生涯，不曾注意被遺落冷淡的項目。聽老師這樣一說，就都默然。

朋友說，游戲結束了，不曾結束的是思考。世俗氣息的“我\"之外，以一個“孩子\"的視角，重新剖析自己的價值觀和生存質量，內心就有了激烈的碰撞和痛苦的反思。在節奏紛繁的現代社會，我們一天忙得視丹成綠，難得有這種省察自我的機會。這一瞬讓我們返璞歸真。

（摘自微信公眾號“青隱書房”）