藏在袖子里的生命課

早上，我為女兒扎頭發(fā)時，她突然問我：“媽媽，你看我有什么不同？”她得意地笑著，雙手縮進衣服里，只留下圓滾滾的身子。“我是沒有手的人。”這句話如同一根刺，深深扎進了我的心。

怒火在我內心翻涌，我告訴自己要以平靜的心態(tài)面對女兒的好奇，我深吸一口氣，緩緩說道：“既然你對沒有手的人這方面好奇，我們來一次特殊的體驗，一天都不能用手。”

女兒興致勃勃地答應了，她興奮地跑去桌邊喝水，卻發(fā)現自己無法直接拿起杯子。她用腳鉤住椅子腿，后拉、側坐，微微趴在桌上，像小狗一樣用嘴銜著杯沿，拖拽、下壓，努力讓杯子向她傾斜。那一刻，她的眼中閃爍著對未知世界的好奇和挑戰(zhàn)自我的光芒。然而，杯子卻突然掙脫了她的嘴，掉在桌上，也摔在女兒的心上。水慌張地溢出，蔓延了桌面，潤濕了女兒的前襟，也浸濕了她的心緒。那嘀嗒的水聲，不僅是水的無助，更是女兒對這次體驗的無奈和困惑。

女兒快速撿拾起潮濕的心，走到衛(wèi)生間門前，愣了好幾秒，才準備開門。她像藤蔓一樣把整個身體貼在門上，想用身軀的肌肉擰開門把，但失敗了。她又把臉壓在門把上，暗自用力，熬得臉通紅，直到臉蛋蓋上“門把印章”后，在臉部傳來的絲絲痛覺中無奈地接受又一次失敗。她只得退后，選擇離門合適的距離站定，顫巍巍地抬腳，用歪斜的身體托著“不聽使喚”的腳，一次次地嘗試。看著女兒的挫敗和堅持，我不禁想起了那些殘疾人勵志的故事，并耐心地講給女兒聽。

鄭龍華幼年失去雙手，命運的捉弄未能阻擋他探索世界的腳步，他憑借頑強的毅力自學攝影，用相機捕捉生活的美好，在國內外攝影展屢獲殊榮。他發(fā)起“生命之光”攝影活動，采訪了100位殘疾人精英，用鏡頭記錄下他們的奮斗歷程與輝煌成就。每一張照片背后都是一個感人至深的故事，每一幀畫面都閃爍著不屈與希望的光。這些作品不僅是對殘疾人群體的致敬，更是對生命潛能的無限頌揚，激勵著每一個人去珍視生命、追求夢想。

女兒經過不斷試錯與練習，加上身高優(yōu)勢，門終于開了。“媽媽，對不起，我本想拿拖把拖地的，但是我現在好累。”女兒結束了這次特殊的體驗。她滿臉疲憊，但眼中卻閃爍著堅定的光芒。她告訴我：“媽媽，他們要打開一扇門真的很難，我以后一定會更加尊重他們，幫助他們。”

我緊緊抱住她，告訴她：“是的，他們過得很不容易，但就算這樣，他們也還是在拼命適應，努力往前走，努力去開啟一扇扇門，最后，活得比誰都精彩。我們要多向他們學習，多給他們關心和鼓勵。”這次“荒唐”的游戲，如同一面鏡子，折射出生活的不易與美好，讓我和女兒的心靈得到深刻的洗禮。完美與不完美，本就是生命最真實的寫照。

有一天，女兒從學校回來就和兒子躲在房間里，神秘地商量著什么。一周后，她拿回一張紙，一張來自新疆的信紙。原來，她向同學們講了她的“游戲”體驗，并在網絡上看到“無聲幫助”的活動，就號召同學們一起畫畫、寫信、郵寄書籍，給那些孩子留一扇“有聲”的門。情與情的相連，心與心的相通，她們的善意也收到了遠方最有聲的回應。

編輯|龍軻軻