智能書簽

晚上，我靜靜地坐在書桌前，讀著厚厚的《紅樓夢》，時而皺緊眉頭，時而抓耳撓腮，總覺得自己領略不到這本名著中的真諦。唉，如果有人可以幫幫我多好啊……

忽然，我發現桌上多出了一個紅色的小盒子。我將盒子打開，發現里面有一張書簽和一張紙條。我拿出那張小巧別致的書簽，書簽上出現了一行大字：“智能書簽，助你高效閱讀，請掃描你想閱讀的書籍。”接著，書簽上便出現了一塊發光的屏幕。小小書簽還能幫我閱讀？我半信半疑地拿起它，掃描了一下《紅樓夢》，屏幕上立刻顯示出“開始閱讀《紅樓夢》”的字樣。我一翻開書，書簽的屏幕上就出現了相應的頁碼和閱讀進度，我每翻一頁，頁碼和閱讀進度都會變化。這書簽似乎會讀心術，知道哪些內容對我來說難以理解，它會在屏幕上顯示詳細的注釋。一個章節結束后，它還會做出相應的總結，加深我的印象與理解。當我停止閱讀時，它會自動保存閱讀進度，下次我再翻開書，它會自動更新進度，是不是很方便？

更令人叫絕的是，這書簽能將書本的內容以圖解的形式呈現！《紅樓夢》里人物眾多，我總是搞不清這個人與那個人之間是什么關系，這書簽能用樹狀圖的形式讓我看得清清楚楚。對于書里的一些經典場面，書簽也能以動畫的形式展示，讓閱讀的趣味大大提升。

以往閱讀的時候，我都是用紙筆記錄好詞好句，要花費不少時間，這種書簽能直接幫我提煉，簡單快捷，而且它整理得比我好多了，我運用好詞好句的時候更方便了。

在書簽的幫助下，我細細品讀著《紅樓夢》。讀著讀著，書簽的屏幕上出現了一行字：“閱讀時長超過一小時，休息一下吧。”原來，為了讓讀者保護視力，書簽還有自動提醒功能呢！

多好的智能書簽??！可是，它是從哪兒來的？又是誰做的呢？對了，不是還有一張紙條嗎？我趕緊打開紙條，看到了這樣的話：“我是來自2034年的你，今年22歲，已經是一位名氣不小的發明家了。通過行為感應、圖像識別等技術，我的第一件作品—一智能書簽誕生了，它的發明靈感就源于你，也就是以前總為閱讀苦惱的你。所以，我要衷心地感謝你，并想讓你受益于未來的自己，用這件新發明大大改善閱讀體驗。希望你能在它的幫助下，不斷摸索新的學習方法。祝你成功?。悴槐伢@訝，2034年已經有了時空通信郵箱。）”

啊，原來如此！未來的我，謝謝你呀！

安徽省安慶市太湖縣新城小學五（14）班

其實，發明創造都是為了“解決某個問題”，比如我們想與遠方的親友及時聯系，就有了電話，我們想快速移動，就有了汽車。為什么還要把“解決當下的問題”單列一個角度呢？因為在生活中，問題隨時隨地都會出現。當你遇到問題的時候，不妨多想一想：如果有一種發明能夠解決這個問題，它會是什么樣的東西？問題越多，靈感就越多，完成單元作文當然不在話下啦！