文旅融合視域下高校檔案文化塑造的路徑選擇

中圖分類號(hào)：G279.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

大力發(fā)展社會(huì)文化，實(shí)現(xiàn)文化繁榮，是社會(huì)發(fā)展的主流趨勢。文旅融合助力文化事業(yè)發(fā)展創(chuàng)新，亦為高校檔案文化建設(shè)發(fā)展帶來新的靈感。目前，國內(nèi)研究成果充分肯定了檔案館的旅游潛力，探討檔案館成為文旅場所的理由，擁有案例視角的系統(tǒng)論證，亦有學(xué)者探討檔案館開展研學(xué)旅行等文旅服務(wù)，但高校檔案館探討文旅融合發(fā)展的較少。高校檔案工作面臨的現(xiàn)實(shí)背景是圖書檔案情報(bào)一級(jí)學(xué)科更名、部分高校信息資源管理學(xué)院成立、檔案館與圖書館、博物館以及信息中心合并管理等現(xiàn)狀，文旅融合或許正是高校檔案文化發(fā)展及其社會(huì)地位提升的重要契機(jī)。通過呈現(xiàn)服務(wù)更加便利、文化更加深厚、資源更加豐富以及人員更加專業(yè)的新面貌、新形象，能夠提升檔案部門在學(xué)校、社會(huì)公眾中的地位和認(rèn)知。

一、文旅融合的內(nèi)涵及意義

1.內(nèi)涵

自2018年組建文化和旅游部開始，政府在旅游業(yè)、文化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展方面出臺(tái)了一系列政策，從體制改革層面開始文旅融合發(fā)展的戰(zhàn)略布局。關(guān)于文旅融合，業(yè)界主流觀點(diǎn)認(rèn)為：文化和旅游融合發(fā)展，文化為第一要義，旅游為第二要義。文旅融合意指文化和旅游融合，文化是旅游發(fā)展的新內(nèi)涵，旅游是文化發(fā)展的重要載體。旅游者參與和創(chuàng)造新的體驗(yàn)，尋求文化認(rèn)同，是一種新的產(chǎn)業(yè)模式。以文化內(nèi)涵賦予旅游內(nèi)涵，使消費(fèi)者在旅游過程中享受文化盛宴，同時(shí)使得文化活動(dòng)具有旅游的趣味性。文旅融合不是簡單的文化和旅游的堆積和融合，其中需要考慮文化的內(nèi)涵價(jià)值和旅游的價(jià)值沖突，是一種全新的發(fā)展觀念，是資源融合、價(jià)值融合、模式融合、內(nèi)容融合和管理方式的融合。

2.高校檔案文化旅游融合發(fā)展的意義

（1）國家層面。有助于國家文化發(fā)展大繁榮。檔案是文化記憶的重要載體，文化是國家綜合實(shí)力的體現(xiàn)與象征，檔案具備深厚的文化屬性，檔案文化是國家軟實(shí)力發(fā)展的重要內(nèi)容。“四位一體”功能的拓展，尤其是愛國主義教育功能的發(fā)揮，是高校文化建設(shè)的重要方向。高校檔案館文旅融合發(fā)展是深化檔案事業(yè)發(fā)展和優(yōu)化公共文化服務(wù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的必由之路，發(fā)展文化旅游是擴(kuò)大檔案服務(wù)覆蓋面和適用性的有力舉措，是促進(jìn)高等教育管理體系和檔案治理能力現(xiàn)代化的有力抓手。文旅融合發(fā)展能充分開拓高校檔案文化旅游資源建設(shè)的視角，豐富高校檔案文化發(fā)展內(nèi)涵，增強(qiáng)校園凝聚力和創(chuàng)造力，促進(jìn)檔案文化事業(yè)建設(shè)發(fā)展，推進(jìn)國家文化發(fā)展繁榮。

（2）學(xué)校層面。助力校園文化發(fā)展，提高高校社會(huì)影響力。文化是一所大學(xué)的靈魂所在，大學(xué)的發(fā)展過程是大學(xué)文化不斷沉積和凝練的過程，在這個(gè)過程中，高校檔案記錄學(xué)校師生在校期間的工作、生活日常，記錄著高校從建立到高速發(fā)展的不同階段發(fā)展原貌，承載著師生在校園的美好記憶。校園文化不僅包括了校園建筑、校園景觀等，還包括學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、輿論以及規(guī)章制度等行為準(zhǔn)則，高校檔案文化發(fā)展也在其中。不同高校的發(fā)展因辦學(xué)背景、地域特色、師資力量以及學(xué)科優(yōu)勢等不同，塑造了不一樣的文化特點(diǎn)和文化魅力。檔案是校園文化發(fā)展的第一手素材和資源，深度挖掘?qū)儆诟咝１旧淼臋n案信息資源，能夠充分彰顯校園文化建設(shè)的活力和創(chuàng)新力，形成獨(dú)特的檔案文化、校園文化，提高大學(xué)文化的凝聚力、向心力以及學(xué)校的知名度和社會(huì)影響力。

（3）個(gè)人層面。提升師生歸屬感、認(rèn)可感，增強(qiáng)檔案意識(shí)。檔案館給人的印象一直是披著一層神秘的面紗，傳統(tǒng)的檔案工作讓師生望而卻步。通過文旅融合的發(fā)展，將檔案館對(duì)外開放，通過舉辦更加個(gè)性化、多樣化的文化體驗(yàn)活動(dòng)，吸引師生自覺參與檔案文化和校園文化建設(shè)，拉近檔案與師生之間的距離。尤其是近年來校友返校等活動(dòng)越來越多，檔案館應(yīng)積極參與其中，深度挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造具有高校特色的檔案文創(chuàng)產(chǎn)品，有助于師生了解學(xué)校發(fā)展歷史，滿足師生的歸屬感和個(gè)人的精神文化追求，提升師生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)師生及社會(huì)公眾的檔案意識(shí)，塑造積極向上的文化氛圍。

二、高校開展檔案文化旅游融合發(fā)展的優(yōu)勢—一以深圳大學(xué)檔案館為例

1.豐富且多樣的文化資源

區(qū)別于圖書館、博物館，檔案具有真實(shí)性、可靠性和完整性等特征，檔案館藏品豐富，文化價(jià)值高。深圳大學(xué)館藏有首屆開學(xué)典禮簽到禮布、校園變遷地圖等，充分反映了校園發(fā)展變遷涉及深圳市街道、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，其資料用于《先行之路—一深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)文獻(xiàn)展》，為深圳市民感受深圳文化發(fā)展和城市變遷提供良好的素材。不同于紙質(zhì)圖書，檔案載體多樣，有錄音帶、錄像帶、字畫、印章、飯票、手寫教材和教案等，反映了不同社會(huì)時(shí)期學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì)的現(xiàn)狀，可以為參觀者帶來濃厚的時(shí)代感和身臨其境的感受。錄取名冊(cè)、畢業(yè)合影以及宿舍樓牌匾等檔案還能勾起參觀者難以忘懷的校園記憶。

2.獨(dú)具風(fēng)格的建筑外觀

為構(gòu)建全面覆蓋人民群眾的檔案資源體系，并打造便捷、高效的檔案利用體系，各高校檔案館致力于打造“五位一體”的檔案館，注重加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極改善館藏條件。真正意義上的文旅場所應(yīng)具備良好的參觀條件和環(huán)境，許多高校檔案館建筑具有獨(dú)特的風(fēng)格和文化底蘊(yùn)，如上海交通大學(xué)檔案館、蘇州大學(xué)檔案館等。深圳大學(xué)檔案館為獨(dú)棟建筑，建筑面積3300多平方米，地址選在校園中心地帶，靠近圖書館、教學(xué)樓以及科技樓等學(xué)生活動(dòng)活躍區(qū)域，外觀設(shè)計(jì)上以小篆體“歲月如金”為LOGO，形象酷似二維碼大樓，引來校內(nèi)外人員紛紛前往，一度成為網(wǎng)紅打卡地。人流量無疑為提高檔案文化影響力和知名度的重要因素。

3.個(gè)性化的文化活動(dòng)

博物館、圖書館等公共場所的文化活動(dòng)廣為人知，深受大眾喜愛，事實(shí)上，檔案館開展的文化活動(dòng)也不少。豐富的文化活動(dòng)是公眾了解檔案工作、參與檔案互動(dòng)最直接的方式，高校檔案館應(yīng)積極參與學(xué)校開放日活動(dòng)，提高檔案影響力，在國際檔案日、校園開放日等具有重要意義的節(jié)日，通過開放庫房、提供館內(nèi)參觀和增設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)等活動(dòng)拉近與師生的距離。有些高校檔案館設(shè)立校史館，校史館是重要的檔案文化宣傳平臺(tái)，通過豐富的展品及不定期開展檔案文化展覽活動(dòng)，開辦網(wǎng)上展廳，提升檔案館在社會(huì)的知名度。例如，開設(shè)新生時(shí)光膠囊活動(dòng)，吸引新生在人學(xué)伊始寫下四年之后的期許。利用校園開放日等學(xué)校特色節(jié)日，有序組織公眾參觀高校檔案館，深入了解檔案文化。

三、高校檔案文化發(fā)展面對(duì)的困境

1.文化發(fā)展特色不明顯

檔案工作的目的在于提供利用，增強(qiáng)社會(huì)檔案意識(shí)以及提高檔案工作服務(wù)水平是檔案文化事業(yè)發(fā)展的重要目標(biāo)。保存歷史是檔案館的核心職能，大部分高校的發(fā)展定位在存史、資政及育人幾個(gè)方面，有針對(duì)性地發(fā)展存史、資政功能，但在育人功能、文化特色和品牌塑造方面較弱，埋頭苦干成為檔案工作給人的固有印象。近年來，某博、某信公眾號(hào)掀起了檔案部門建設(shè)自媒體宣傳平臺(tái)的熱潮，各類短視頻平臺(tái)頻繁出現(xiàn)，傳統(tǒng)文化宣傳方式受到了短、平、快等新媒體的強(qiáng)烈沖擊，給高校檔案文化發(fā)展帶來了機(jī)遇。在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的時(shí)代背景下，文化建設(shè)工作僅限于轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)學(xué)習(xí)文件、簡單抄送檔案工作動(dòng)態(tài)及通知公告遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)通過更深層次地挖掘檔案資源，結(jié)合當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)和社會(huì)主題，找準(zhǔn)檔案文化建設(shè)的切入點(diǎn)，增強(qiáng)檔案宣傳工作的聯(lián)動(dòng)性才是未來檔案文化發(fā)展的方向。

2.保障條件不足，宣傳效果不理想

積極開展文化活動(dòng)并做好宣傳工作是增強(qiáng)師生檔案意識(shí)、提升檔案工作校園影響力的重要途徑，文化宣傳工作開展的廣度和深度反映了學(xué)校檔案文化發(fā)展的整體水平，直接影響學(xué)校對(duì)檔案工作的重視程度和保障力度。高校檔案部門作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的教輔部門，不直接對(duì)教學(xué)、科研工作產(chǎn)生直接影響，相對(duì)處于被忽視的地位，其影響力十分有限，導(dǎo)致文化經(jīng)費(fèi)較少、宣傳動(dòng)力不足。經(jīng)費(fèi)和人員保障有限，大部分高校檔案工作的重點(diǎn)集中在檔案業(yè)務(wù)工作的八大環(huán)節(jié)，在文化功能建設(shè)上精力有限。例如，高校的宣傳工作由宣傳部門主導(dǎo)，極少有高校檔案館配備專業(yè)的宣傳人才，在一些專用設(shè)備器材上也比較缺乏，這些問題在一定程度上對(duì)檔案文化發(fā)展的傳播力、影響力產(chǎn)生了反作用。例如，深圳大學(xué)檔案館配有專業(yè)的宣傳人員，但限于整館人員數(shù)量固定，人手有限，亦需要兼任其他館內(nèi)工作。

四、文旅融合背景下的高校檔案文化塑造路徑

1.打造館藏豐富、特色凸顯的檔案文旅資源巧婦難為無米之炊。文化旅游資源是文旅融合發(fā)展的核心，是打造文化內(nèi)核和文化特色的來源。高校檔案館館藏按照《高等學(xué)校檔案管理辦法》一般分十三類，其中實(shí)物檔案、人物檔案以及聲像檔案是文化旅游資源的重要內(nèi)容，目前重大活動(dòng)、重大事件檔案是各高校較為薄弱的館藏部分。人物檔案記錄著學(xué)生、老師、校友及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)知名人士所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)以及表彰等榮譽(yù)，這些檔案能充分體現(xiàn)一所高校的辦學(xué)特色，也是高校檔案館文旅融合發(fā)展的特色資源。要求檔案館必須積極做好特色檔案資源的收集和整理工作，制定并出臺(tái)相關(guān)的檔案管理規(guī)章制度，利用各種形式挖掘具有本校特色的文旅資源，并做好特色文旅資源編研材料，實(shí)現(xiàn)檔案文化的傳承和傳播。

2.提供休閑化的文旅空間

在“十四五”全國檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃下，檔案館樓宇建筑設(shè)計(jì)要求創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放以及共享，檔案館地點(diǎn)選址要積極與周邊文化場所形成景點(diǎn)聯(lián)動(dòng)。在內(nèi)部設(shè)計(jì)上，文旅融合要求公共場館在滿足基本的文化需求基礎(chǔ)上，兼顧旅游功能，高校檔案館可以合理劃分館內(nèi)公共區(qū)域，設(shè)置多媒體體驗(yàn)區(qū)、讀書角和檔案展廳等休閑場所，將公共參觀空間、閱讀空間以及查閱空間嵌入公共領(lǐng)域。在場所管理方面，應(yīng)注重動(dòng)靜分區(qū)設(shè)計(jì)，特別是針對(duì)校史館和展覽空間，需在接待檔案利用服務(wù)與提升參觀者體驗(yàn)滿意度之間取得平衡，確保兩者互不干擾，并優(yōu)化設(shè)施與產(chǎn)品的結(jié)合體驗(yàn)服務(wù)。加大檔案空間開放力度，更加凸顯休閑功能，在場所設(shè)計(jì)中融入觀賞和體驗(yàn)元素，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

4.建立長效、集中和專業(yè)的文化宣傳推廣體系

重視檔案文化旅游宣傳渠道的建立和擴(kuò)展，通過某信公眾號(hào)、某博以及網(wǎng)站等新媒體，建立專業(yè)、集中和及時(shí)的信息發(fā)布平臺(tái)，建立與利用者的互動(dòng)渠道，激發(fā)潛在用戶的需求，通過挖掘參觀者的基本信息、行為以及旅游情景等信息，構(gòu)建標(biāo)簽化的群體畫像，根據(jù)參觀者的需求特點(diǎn)繼續(xù)推送個(gè)性化服務(wù)。數(shù)據(jù)時(shí)代，檔案工作者應(yīng)積極開拓視野，利用視頻號(hào)、短視頻網(wǎng)站等平臺(tái)培養(yǎng)受眾，達(dá)到客觀的宣傳效果。推動(dòng)在檔案館文化打卡的潮流，積極發(fā)揮名人效應(yīng)，如知名校友、來訪名人等，提高檔案館媒體曝光率和知名度。線上推廣與線下活動(dòng)結(jié)合，做好品牌延伸和部門合作，嘗試探索適合學(xué)校和檔案館特色的品牌文化。

5.健全檔案文化旅游融合的發(fā)展保障機(jī)制

檔案文化旅游資源開發(fā)，人才是第一關(guān)鍵因素，經(jīng)費(fèi)是各項(xiàng)工作有效實(shí)行的前提保障。培養(yǎng)專業(yè)的人才隊(duì)伍，一是加大人才引進(jìn)力度，尤其是新聞學(xué)、傳播學(xué)以及旅游系的專業(yè)人才，并且了解新媒體運(yùn)行方式和文化旅游資源開發(fā)技術(shù)；二是優(yōu)化現(xiàn)有人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)素養(yǎng)，善于做好檔案文化產(chǎn)品開發(fā)利用，改善傳統(tǒng)以保管為主的工作理念，由淺入深地挖掘檔案文旅發(fā)展資源。設(shè)立專職的機(jī)構(gòu)和人員，制定明確的崗位職責(zé)，做好高校檔案文旅資源的長期規(guī)劃，將本校檔案文化發(fā)展工作納入全校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中，爭取學(xué)校人力、物力和財(cái)力的支持。

3.開發(fā)“動(dòng)靜結(jié)合”的文旅產(chǎn)品和服務(wù)

檔案文化產(chǎn)品要注重創(chuàng)新性、內(nèi)容性的統(tǒng)一，文化服務(wù)應(yīng)注重用戶需求和體驗(yàn)，具有人文關(guān)懷，形式豐富多樣，貼近師生、公眾日常需求。靜態(tài)類的文旅產(chǎn)品開發(fā)可嘗試與圖書館、博物館等合作推出聯(lián)名產(chǎn)品，如校園卡套、宣傳折頁、小扇子、印章以及紀(jì)念品等，并建立文創(chuàng)資源共享平臺(tái)，以開放的姿態(tài)與社會(huì)力量合作，增強(qiáng)趣味性和藝術(shù)性，進(jìn)而提升經(jīng)濟(jì)效益，為檔案文化建設(shè)提供經(jīng)費(fèi)保障和支持。

除了這些傳統(tǒng)、偏向?qū)嶓w以及靜態(tài)的高校檔案文化產(chǎn)品，在新媒體環(huán)境下，可嘗試開發(fā)數(shù)字化產(chǎn)品、虛擬產(chǎn)品或動(dòng)態(tài)產(chǎn)品等，如在校史館建設(shè)中，在線下參觀展館基礎(chǔ)上開設(shè)網(wǎng)上展館、移動(dòng)終端展館，讓參觀者有身臨其境的觀感，并提供互動(dòng)功能，如評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)以及留言等。此外，開發(fā)融合檔案文化的相關(guān)桌面游戲、拼圖產(chǎn)品以及在線直播平臺(tái)亦不失為一種良好的嘗試。在個(gè)性與差異的土壤中培育新的文化消費(fèi)熱點(diǎn)，增加檔案文化創(chuàng)意產(chǎn)品的供給，將其打造成輸出檔案館文化形象的文化品牌。

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作者單位：深圳大學(xué)檔案館