我的老師張梅安堅持抗日教育往事

我的老師張梅安（1895—1961），江蘇省南通市通州區石港鎮人。他幼年讀書勤奮，以優異成績考入通州師范（“通師”），1915年底畢業，因品學兼優留通師附小任教。兩年后，他調通師本部教授國文，并在商校和女師兼職教課，直至抗日戰爭爆發。

一

1938年3月17日，南通淪陷。他不愿替日偽進行奴化教育，毅然隨商校先后遷金沙北顧家灶、如東潮橋顧家園，堅持抗日游擊教學。1942年，蘇中四分區的農村集鎮和主要交通線基本已被日寇占領，廣大農村雖由抗日民主政府和新四軍控制，但經常遭到日偽“清剿”、“掃蕩”，一些中學被迫停辦。

有鑒于此，三余區的愛國人士陸自成與抗日民主政府區長曹卜仁商量，在東余鎮西北、海晏鎮東南，利用大有晉公司的通泰晉倉，辦起一所新型中學—三余中學。該校號稱“私立”，實際上由抗日民主政府直接領導。張梅安受聘任校務主任兼簡師班班主任。

1942年秋，開學不久，我因胞兄是抗日烈士，以烈士子弟身份進該校讀書，一切費用由新四軍提供。三余中學雖地點偏僻，但為了避免敵人襲擾和應對突發敵情，張梅安老師還是要求全校師生員工務必做到：一、對外只講學校是大有晉公司創辦的私立中學，不講是抗日民主政府創辦的。二、如有新四軍、抗日民主政府的領導來校考察或作報告，當時或事后都不得告訴外人。三、學校所有教材，其中有關抗日的內容，全部用鉛筆畫上框框或打上杠杠，目的是一旦被敵人發現，可以推脫說“畫了框框或打上杠杠的，都是不教不學的”。四、發現敵情，如時間允許，學校將通知各班師生，有組織地疏散到比較安全的地點，或在農戶堅持游擊教學；如時間不允許，敵人已闖進學校，全校師生員工要鎮定自若，照常上課，不能慌亂，校方會妥善應對。

二

1943年3月的一天，上午9點多鐘，我們第一次遇到敵情。門房跑來報告：“鬼子來了。”緊接著，十多個鬼子闖進了校門，看到老師正鎮定自若講課，同學們毫不慌亂聽課；又搜遍老師辦公室和學生宿舍，沒有發現什么，拿了幾本教科書后灰溜溜地走了。

第二次遇到敵人襲擾，是在1943年秋的一天下午，情況極其危險：那時，陸維釗同志接任三余區長兼學校董事長，正在校里。陸自成校長因公外出，張梅安老師主持工作。當時也是學生上課時間，突然來了50多個鬼子，把學校圍住。一部分鬼子四處搜查，一部分鬼子把師生全部趕到西邊院子里。老師和員工排成橫隊，張老師示意陸區長和教師們排在一隊，警衛員和員工排在一隊；學生按班級排成縱隊。鬼子在師生隊伍前后轉來轉去，想發現可疑的人。盡管師生們都為陸區長和警衛員擔心，但誰都不動聲色，讓鬼子難以辨認。鬼子沒查出什么，就拿了幾本教科書，問：“為什么書上有抗日的文字？”師生都回答：“凡有抗日的文字，全已打上杠杠或畫上框框，那是不教的。”鬼子一無所獲，只能走了。陸區長和警衛員得以脫險，大家松了一口氣，露出勝利的笑容。

1943年春，我升入初中一年級。當時，日本鬼子集中兵力開始對我蘇中四分區實行“軍事清剿”，四分區軍民在分區黨委領導下，開展著艱苦卓絕的反“清鄉”斗爭。教授這些課程的老師，常結合講課揭露日本鬼子的暴行，傳播抗日軍民的浴血奮戰和勝利消息，激發同學們的救國熱忱和抗日斗志。

一次，張老師給我們上課，針對日寇在四分區“清鄉”的嚴峻形勢，講了“外強中干”“窮途末路”兩個成語。他說：“你們別看日寇現在還如此猖狂，其實日寇曾有速戰速決滅亡中國的夢想，但早被打破，如今又想通過‘清鄉’達到以華制華、以戰養戰的目的，恰恰暴露其外強中干，兵力嚴重不足，財力難以為繼，在中國軍民團結抗日的長期打擊下，正逐步走上窮途末路。毛主席曾在《論持久戰》中作出‘中國必勝，日本必敗’的結論，看來離實現的日子已經不遠了。”聽了張老師對形勢的分析，同學們深受鼓舞，更加堅定了抗戰必勝的信心。

日寇對三余中學兩度騷擾都未發現什么，還是不死心，于1944年春勒令學校遷至三余鎮敵據點東北附近，之后又常闖入學校騷擾，致三余中學不得不于當年寒假被迫停辦。學校停辦后，許多學生奔向共產黨、參加新四軍，投身抗日救國保家鄉的洪流。張老師則回到三余中學舊址，住進羊棚，給附近學生繼續授課，堅持抗日游擊教育，直至抗戰勝利后，回到南通師范執教。新中國成立后，張老師先后任通師副校長、校長，1956年加入中國共產黨，后曾擔任南通市文聯主席、江蘇省文聯副主席；當選過南通市人大代表、市政協副主席。他的《修辭新話》十講，曾獲得葉圣陶先生推薦，在天津《語文教學》刊物上連載。