我的“霸道”老師

每次想到楊老師，我的腦海中就會浮現一個詞一一霸道。她究竟如何“霸道”，且聽我細細道來。

楊老師有一頭利落的短發，臉部輪廓分明。她的眼睛雖然不大，卻像兩顆黑寶石般閃耀。她平日里總愛穿著寬松的衣服。令人驚奇的是，她有個超酷的愛好一街舞。我曾目睹過她在舞臺上的風采，那真是光芒四射，活力滿滿。

楊老師對時間的把控很“霸道”。每天早讀課，她就像吹響號角的指揮官，說道：“早讀時間，分秒必爭，大家要大聲讀起來！”在她的“統治”下，教室里瞬間書聲瑯瑯。還有一次課間，幾個同學正聊得興高采烈，上課鈴響了還沉浸其中。楊老師走進教室，嚴肅地說：“課間是用來放松和為下節課做準備的，不是讓你們閑聊的。時間有限，不容浪費！”在她的“霸道”管理下，我們漸漸學會珍惜時間、利用時間，學習效率提高了不少。

楊老師維護課堂秩序的方式很“霸道”。只要上課鈴響起，她一走進教室，原本喧鬧的教室瞬間安靜下來。要是有同學在課堂上搗亂，楊老師的“霸道”策略就會登場。有一次，王同學在課堂上偷偷折紙飛機，正準備放飛他的“杰作”時，楊老師眼疾手快，一個箭步沖過去抓住紙飛機，嚴肅又不失幽默地說：“你的飛機制造技術有待提高，先認真聽課，課后我和你一起研究如何讓它飛得更遠。”在楊老師的“霸道”管理下，我們的課堂高效又有趣。

這就是我的“霸道”老師，她的“霸道”像一把神奇的鑰匙，為我們打開了知識的大門，帶著我們在學習的道路上勇往直前，收獲歡樂與成長，

（指導教師 賀雄玲）