全民藝術普及視域下文化館開展青少年群眾文化服務探析

伴隨社會經濟的飛速發展，民眾對精神文化生活提出了越來越高的要求，全民藝術普及自然而然地成為了文化館工作的核心工作之一。文化館作為公共文化服務建設的重要陣地，承擔著塑造民族精神、滋養民眾心靈的關鍵職責，持續的模式創新和質效提升能為青少年提供多元化、高質量的文化藝術體驗，激發青少年參與群眾文化的活力，促進群眾文化的發展與繁榮。本文主要就全民藝術普及視域下文化館開展青少年群眾文化服務的問題進行研究。

0引言

全民藝術普及時代背景下，文化館高效且有針對性地開展青少年群眾文化服務，不僅檢驗著文化館的服務效能，也深刻影響著青少年的全面發展及社會的和諧構建。全民藝術普及不僅是彰顯文化自信的重要手段，更是文化創新活力的不竭源泉。文化館作為這一目標的踐行者和引導者，亟需主動探索青少年文化服務的新模式，為青少年開辟一條通往藝術世界的全新通道，讓藝術的種子在他們心中生根發芽[]。

1文化館開展青少年群眾文化服務的必要性

1.1青少年文化需求的特點與趨勢

隨著社會的快速發展和信息時代的到來，青少年的文化需求呈現出多樣化的特點。他們不僅關注傳統文化，還對現代藝術、流行文化等充滿興趣。文化館應當提供廣泛且多元化的文化產品、服務，全面滿足青少年多樣化的興趣以及需求。當代青少年更加注重個人特質的彰顯表達和自我價值的實現，他們渴望在文化活動中展現自己的個性和創造力。文化館應鼓勵青少年參與文化創作和表演，為他們提供展示自我的舞臺。隨著互聯網的普及和數字化技術的發展，青少年的文化參與方式正在發生深刻變化。他們更傾向于通過網絡獲取文化信息，參與線上文化活動。文化館需要加強數字化建設，利用互聯網和新媒體平臺為青少年提供更便捷、更豐富的文化服務。

1.2文化館在青少年成長中的教育作用

其一，培育文化素養。文化館作為文化傳承與創新的重要基地，精心策劃和舉辦豐富多彩的文化藝術活動，如主題鮮明的展覽、精彩紛呈的演出以及深入淺出的講座等，為青少年搭建起一座通往藝術殿堂的橋梁。這些活動不僅能夠有效激起青少年對文化藝術的興趣與熱愛，更能在潛移默化中培養他們的文化素養和審美能力。在參與過程中，青少年得以近距離接觸和深入了解多樣的文化知識、藝術形式，極大地拓寬他們的文化視野，為他們的全面發展打下堅實的基礎。

其二，傳承傳統文化。文化館作為傳承和弘揚傳統文化的主要陣地，肩負著弘揚民族精神和豐富民眾精神生活的使命。文化館通過舉辦的一系列富有創意和吸引力的傳統文化體驗活動、非遺展覽展示等，為青少年打開了一扇通往傳統文化的大門。在這些活動中，青少年可以親身體驗傳統文化的獨特韻味，感受其深厚的歷史底蘊和文化內涵，更加深入地了解傳統文化。這有助于青少年樹立文化自信和身份認同，激起他們對傳統文化的熱愛與保護意識，為傳統文化的傳承與發展注入新的活力。

其三，促成身心健康。參與文化活動不僅能夠為青少年提供一個放松心情、緩解學習壓力的方式，還能極大地豐富他們的課余生活，為他們帶來精神上的愉悅和心靈上的滿足。在參與文化活動的過程中，青少年可以暫時放下書本、作業，投身于自身感興趣的藝術領域，享受創造的樂趣和成功的喜悅。這種積極的體驗有助于培養青少年樂觀向上的生活態度和堅韌不拔的意志，使他們更加自信地面對學習和生活中的挑戰。文化活動還能促進青少年之間的交流與合作，增強他們的社交能力、團隊協作能力，為他們的全面發展創造更加有利的條件[2]。

1.3推動基層文化建設與青少年文化服務的互動發展

文化館應強化與鎮街分館、學校、社區等機構的協同合作，經過深度整合資源，構建一個全方位、多層次的服務網絡，共同為青少年提供更為豐富而優質的文化服務。這種合作不僅能夠實現資源共享、優勢互補，還能有效形成青少年文化服務的強大合力，推動文化服務的普及與深化。文化館需緊跟時代步伐，不斷創新服務模式、內容，精準對接青少年的文化需求，確保服務的時效性和吸引力。文化館還應加大對青少年文化服務的宣傳推廣力度，利用線上線下多種渠道，普及文化服務，提高青少年的參與度，激起他們對文化活動的熱情與興趣，讓更多青少年受益于文化的滋養[3]。

2文化館開展青少年群眾文化服務的具體策略

2.1創新青少年文化服務內容與形式

其一，結合青少年興趣與需求設計活動。為更好地滿足青少年的文化需求，文化館應當深入了解他們的文化興趣和偏好。通過問卷調查、座談會等多種方式，廣泛收集青少年的意見、建議，傾聽他們的心聲，把握他們的文化需求。收集到足夠的信息后，文化館應根據青少年的反饋，精心設計一系列符合他們興趣和需求的文化活動。這些活動可以涵蓋動漫、音樂、舞蹈、戲劇等多個領域，讓青少年找到自己的興趣所在，享受文化帶來的樂趣。文化館還應積極鼓勵青少年參與活動的策劃和組織工作。這不僅能夠提高他們的參與度、滿意度，還能培養他們的組織能力、團隊協作能力和創新精神。通過親身參與活動的策劃、實施，青少年將更深入地理解文化的內涵和價值，更加熱愛和珍視自己的文化遺產。

其二，引入現代科技手段提升活動吸引力。運用虛擬現實、增強現實等前沿科技，文化館可打造沉浸式的文化體驗活動，讓青少年身臨其境地感受文化魅力。借助線上直播、短視頻等新媒體渠道，拓寬文化活動的受眾面和影響力，讓更多人共享文化盛宴。開發青少年專屬的文化服務應用軟件（APP）或小程序，簡化活動預約、報名流程，并促進互動交流。此外，定期舉辦青少年文化節、藝術節，展示他們的文藝創作與才藝表演；策劃青少年主題展覽，如美術、攝影展，激發創作靈感；組織書法、舞蹈、繪畫、唱歌等文化藝比賽，為青少年搭建展現自我的舞臺。例如，文化館推出的陶藝工作坊深受青少年青睞，他們在親手塑造陶藝作品的過程中，既習得陶藝技藝，又鍛煉了動手能力與創新能力[4]。

2.2加強青少年文化服務人才隊伍建設

其一，提升文化館工作人員的專業素養。為確保文化館能夠為青少年提供高質量的文化服務，必須加強對文化館工作人員的專業培訓。這包括提高他們的文化素養，使他們具備更廣泛的文化知識、更深厚的藝術修養，提升他們的服務能力，確保他們能夠以熱情、專業的態度為青少年提供優質的服務。鼓勵文化館工作人員積極參與青少年文化服務的理論研究和實踐探索，不斷學習、總結和反思，持續提升自身的專業水平和服務質量。

其二，吸引更多青少年文化志愿者參與。為增強文化館的服務能力與活力，文化館應積極招募熱愛文化事業、富有奉獻精神的青少年志愿者，邀請他們參與到文化活動的組織和服務工作中來。這些青少年志愿者將成為文化館與青少年之間的重要橋梁，他們的參與不僅能夠為文化活動注入新的活力與創意，還能幫助青少年更好地理解和體驗文化。為確保青少年志愿者能夠勝任這項工作，文化館應為他們提供專業的培訓和指導，包含服務技能培訓、文化知識普及以及團隊協作和溝通技巧的提升等。經過這些培訓，青少年志愿者將能夠更加自信、專業地投入到文化服務的各項工作中，為青少年提供更加貼心、周到的服務。這也是一個提升他們自身綜合素質和能力的寶貴機會，為他們未來的成長和發展打下堅實的基礎。

其三，建立青少年文化服務人才激勵機制。文化館應設立專門的優秀個人和團隊獎項，表彰和獎勵在青少年文化服務中表現突出的工作人員和志愿者。這不僅是對他們辛勤付出的肯定，更是對他們無私奉獻精神的贊譽鼓勵。文化館還應為表現優秀的工作人員和志愿者提供職業發展的機會、普升空間，激勵他們更加積極地參與到青少年文化服務中來。通過這些措施，文化館將能夠吸引更多的人才加入到青少年文化服務的行列中，共同為青少年的全面發展和文化的傳承與弘揚貢獻力量5。

2.3完善青少年文化服務設施與平臺

為更好地服務青少年，文化館應規劃和建設青少年文化活動中心、青少年圖書館等專用場所，為青少年提供一個寬敞、舒適且充滿創意的活動空間。這些場所不僅需要擁有完備的功能布局、前沿的設施配套，還應注重環境氛圍的精心打造，力求為青少年營造一個輕松愉悅的文化空間，讓他們能充分感受文化的滋養和熏陶。為提升青少年文化服務的便捷性、高效性，文化館應著手建立青少年文化服務數字平臺。該平臺應具備線上文化活動預約、報名、觀看等一系列功能，讓青少年能夠隨時隨地參與到自己感興趣的文化活動中來。文化館還應積極整合優質文化資源，包含各類文化講座、展覽、演出等，打造青少年文化服務數據庫和在線學習平臺。在線學習平臺上的數字化資源應該具備門類廣泛、形式多樣、淺顯易懂等特征。在這一平臺，青少年不僅能夠隨時隨地獲取文化知識，還能與志同道合的小伙伴交流和分享，共同探索文化的奧秘。這將極大地激發青少年的學習興趣與創作熱情，為他們的全面發展提供有力支持。為更廣泛地推廣青少年文化服務，文化館應積極與學校、社區、藝術團體等文化機構建立緊密的合作關系。在共同策劃和組織的青少年文化活動中，這些機構將能夠發揮各自的優勢，為青少年提供更加豐富多彩的文化體驗。文化館還應加強與其他文化館的交流與合作，分享在青少年文化服務方面的經驗、資源，共同推動青少年文化服務的協同發展。這種跨機構、跨地區的合作模式將有助于打破文化服務的壁壘，實現資源的優化配置和共享，為青少年提供更加全面和專業的文化服務。通過這些合作，青少年將能夠接觸到更多元化的文化內容，拓寬視野，提升文化素養。例如，文化館創建的青少年藝術互動微信群，匯聚眾多對藝術充滿熱情的少年才俊，他們在此平臺上積極展示個人作品，交流創作心得，共同營造了一個積極向上的藝術交流環境。

3結語

文化館作為提供公共文化服務的核心平臺與重要陣地，其職責與使命遠遠超越單純傳承優秀傳統文化的范疇。在這個日新月異的時代，文化館更需敢于擔當，持續創新，特別是在青少年文化服務的探索與實踐中，要敢于突破傳統框架，積極引入新理念與新方法，不斷作為，以滿足青少年日益增長的精神文化需求，為他們的全面發展與健康成長提供堅實的文化支撐。■

引用

[1]施翔宇.基層文化館如何做好青少年群眾文化服務的創新J].大眾文藝，2020（5）：8-9.

[2]喬玉娟.基層文化館做好青少年群眾文化服務的創新研究J].中國民族博覽，2019（12）：57-58.

[3]楊碧華.新時代基層群眾文化工作新問題及對策[].文化學刊，2019（1）：183-184.

[4]陳彤.淺談如何激勵青少年積極參與群眾性文化活動[].大眾文藝，2013（1）：11-12.

[5]何云.立足于互聯網時代文化館多措并舉繁榮群眾文化[]文化產業，2023（29）：124-126.

[6]溫生萍.數字文化館對群眾文化發展的重要性探討[].大眾文藝，2024（3）：16-18.

作者簡介：付瀾（1981一），女，四川簡陽人，本科，群文副研究館員，就職于四川省簡陽市文化館。