媽媽的“魔術(shù)”周末

媽媽的愛，是春日里拂過發(fā)梢的風(fēng)，無聲卻溫暖；是深夜書桌前的燈，疲憊中透著堅(jiān)定。那個(gè)尋常的周六，她用熬夜趕工的身影、眼角未消的倦意，還有藏在“失約”與“驚喜”之間的溫柔，讓我讀懂了時(shí)光褶皺里的深情。

周六清晨，剛睡醒的我盯著天花板，心里像揣著只歡跳的小兔子一身為小學(xué)高年級數(shù)學(xué)老師兼班主任的媽媽，昨晚終于答應(yīng)帶我去游樂園。

“起床啦！”媽媽端著早餐推門進(jìn)來，我一骨碌爬起：“吃完就出發(fā)嗎？”她指尖的餐盤輕輕晃動，眼神閃過一絲為難：“寶貝，媽媽臨時(shí)要處理學(xué)生的畢業(yè)材料，今天可能去不成了。”

一盆冷水澆滅了我的期待。整個(gè)上午，我的作業(yè)本上爬滿煩躁的線條；午餐時(shí)，媽媽夾來的糖醋排骨掉在碗邊，我沒好氣地嘟嚏：“去不了游樂園，吃再多也沒滋味。”她伸到半空的手頓了頓，沒說話。那時(shí)的我，只顧著生悶氣，沒發(fā)現(xiàn)她轉(zhuǎn)身時(shí)，鬢角滑落的碎發(fā)下藏著怎樣的歉意。

下午，我趴在窗臺發(fā)呆時(shí)，突然聽見媽媽喊：“睿賢，換衣服！”我回頭，見她眼里漾著笑：“快去換衣服，我們?nèi)ビ螛穲觯　?/p>

我高興得差點(diǎn)蹦到天花板上，拽著媽媽就往外跑。陽光穿過香樟樹葉，在她肩頭落滿光斑——我知道，這“魔術(shù)”背后，是她凌晨一點(diǎn)還在書寫的畢業(yè)評語，是咖啡機(jī)凌晨三點(diǎn)的嗡鳴，是她用紅筆圈完最后一道錯(cuò)題時(shí)，窗外泛起的魚肚白。

過山車俯沖時(shí)，媽媽的尖叫聲比我還響；旋轉(zhuǎn)木馬上，她舉著手機(jī)追著我拍照，發(fā)絲被風(fēng)揉亂；買棉花糖時(shí)，她非要選我最愛的草莓味，自己卻舔著沾到指尖的糖絲笑。當(dāng)她蹲下來幫我系鞋帶時(shí)，我看見她眼尾的細(xì)紋里凝著細(xì)密的汗珠。

原來，她的備課本里夾著游樂園地圖，便利貼上寫著“睿賢想坐跳樓機(jī)”；原來，她給同事發(fā)完“抱歉，今晚加班”的消息后，又悄悄加了句“孩子盼了很久”；原來，媽媽給我的那些驚喜里，藏著她從不言語的疲憊。

回家路上，月光把我們的影子拉得很長。我攘緊媽媽的手，摸到她掌心的薄繭——那是她握粉筆留下的痕跡，也是為我“變魔術(shù)”時(shí)，藏起疲憊的地方。

“媽媽，以后我?guī)湍愀淖鳂I(yè)吧。”她愣了愣，隨即笑出了聲，眼角的光比月光還亮。

這一天，我不僅收獲了過山車的尖叫、棉花糖的香甜，更讀懂了媽媽的“魔術(shù)”從來不是奇跡，而是她把我的愿望藏在心底，再用自己的疲憊悄悄織成禮物。這份藏在時(shí)光里的愛，終將成為我生命里最亮的那束光。

指導(dǎo)老師：陶玉蘭