不亦快哉

清人金圣嘆在《不亦快哉三十三則》中記載了聚餐、賞雪、逛街、沐浴、吃瓜、訪友、靜臥等人間快事。可見，快樂就存在于我們平凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個人都會有自己的“不亦快哉”。

請以“不亦快哉”為題，寫一篇作文。（50分）

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個人信息。

步驟一：審題定向

所謂“不亦快哉”，可理解為“不也是很快樂嗎”，強(qiáng)調(diào)了意料之外的快樂，在看似普通處發(fā)現(xiàn)驚喜。此處的“亦”容易讓人產(chǎn)生誤解，以為需要負(fù)面與正面作對比，即認(rèn)為“亦”必須對應(yīng)之前的不快樂，所以刻意編造痛苦經(jīng)歷來襯托快樂。寫作時，同學(xué)們其實(shí)不需要刻意描寫負(fù)面情況，只要明確“快樂源于感知而非對比”，從微小事物中感受生活溫度、發(fā)現(xiàn)生活中的美即可。

步驟二：立意選材

立意1：發(fā)現(xiàn)自然之美，不亦快哉。如晨跑時撞碎草葉上的露珠、晚自習(xí)窗外的火燒云、梧桐葉漏下的光斑、踩碎枯葉的脆響、初雪落在睫毛上的寒意等。

立意2：發(fā)現(xiàn)生活中的小趣味，不亦快哉。如街角烤紅薯的焦香、奶奶腌的糖蒜、給流浪貓起名字、在日記本里夾四葉草等。

立意3：發(fā)現(xiàn)人與人之間的溫情，不亦快哉。陌生人的善意，如菜場阿婆多塞的蔥、公交車讓座后的會心一笑、快遞員暴雨中護(hù)住包裹；或親人間的溫情，如父親修好斷弦的吉他、母親藏在便當(dāng)里的煎蛋、爺爺用放大鏡讀“我”的作文等。

立意4：發(fā)現(xiàn)藏在古典文化、民俗文化中的美，不亦快哉。如臨帖時與顏真卿筆勢共鳴、元宵節(jié)猜燈謎連勝三輪、老鞋匠納千層底的手藝等。

步驟三：構(gòu)思行文

行文時，要善于從生活中捕捉真實(shí)的素材。宜采用多場景組合的方法，選取特定時段，串聯(lián)起多個快樂瞬間。描寫上注意對細(xì)節(jié)的雕刻與語言的錘煉，避免寫成流水賬，且每件事都要有獨(dú)特感悟，可由個人體驗到群體共鳴再到文化傳承。

作文展示

不亦快哉

• 羅雅雯

平凡乃生活常態(tài)，快樂源于享受生活的內(nèi)心。

寒冬臘月，老老少少圍坐在大圓桌旁，淺棕色的圓籃里裝著不同餡料的瓷碗。拿一張餃子皮放在掌心，細(xì)軟的面粉緊貼指尖，用勺輕刮餡料，粉嫩的肉餡混著白中帶綠的青菜碎一同裝進(jìn)餃子皮中，雙手一捏、一折，一個皮薄餡大的“月牙兒”就出現(xiàn)在我眼前。老人們嫻熟地包著餃子，臉上帶著淡淡的笑，輕聲訴說著往事樂聞；小孩子們踮著腳，扒在圓桌邊仔細(xì)地聽，偶有調(diào)皮的孩子沾著面粉涂在白嫩的臉上，一個“大花貓”便出世了，逗得大家合不攏嘴。

餃子里包進(jìn)一勺勺餡料，還包進(jìn)了一股股暖意，不亦快哉？

一個個白皮餃子好似跳水運(yùn)動員般躍進(jìn)滾水，濺起細(xì)小的水花，引得孩子們拍手叫好。銀舟浮沉，油水滾滾，一碗碗酸湯餃子端上桌，那股咸中帶酸的香味兒讓人不禁咽了咽口水。白瓷碗中，油光盡現(xiàn)，蔥花灑在湯面上，鮮紅的辣椒作點(diǎn)綴。放進(jìn)嘴中輕輕一咬，汁水流淌在口腔，肉餡滑嫩，餃子皮輕碰便散開花，燙得人慌忙哈氣，小口咽下，舌尖仍回味著那份美味。把那薄皮餃子一個接一個地吃進(jìn)肚里，湯也喝了個精光，頓時，全身暖洋洋的，寒意都被趕走了，額角甚至冒了熱汗。

家人團(tuán)聚，一鍋酸湯餃子，能驅(qū)散冬天的冷意，不亦快哉？

火爐中的火焰冒著頭，電視機(jī)上放著大人們喜愛的電視劇，大家嗑嗑瓜子，聊聊家常。孩子們笑鬧著，在門外玩起了煙花棒，在空中畫出不一樣的美景。

這樣的冬天，享受當(dāng)下生活，與親人相伴，不亦快哉？

快哉之事常有，重要的是有能發(fā)現(xiàn)和感受生活之美的心，時常想來，不亦快哉！

模擬得分：45分

得分理由：習(xí)作敘寫了一家人團(tuán)聚吃酸湯餃子的場景，充滿了溫馨感。全文語言生動，善用味覺、嗅覺等感官描寫，細(xì)節(jié)畫面感強(qiáng)；情感表達(dá)很到位，家庭團(tuán)聚的溫暖和幸福感貫串全文。結(jié)尾的“快哉之事常有”升華主題，強(qiáng)調(diào)了要珍惜生活中的美好瞬間。結(jié)構(gòu)上，從對餃子的描寫轉(zhuǎn)到家庭團(tuán)聚的場景，結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，層次分明。

失分理由：結(jié)尾有些說教的意味，讓人感覺突兀。

不亦快哉

• 吳曉慧

靜聽庭前花開花落，閑看天上云舒云卷。此時可放下沙漏里沙沙流淌的或時鐘上嘀嗒跳躍的時間，在樹下沐浴陽光，品一杯香茗，任花葉為我鋪上薄被，閉上眼一夢黃粱。生活如此，不亦快哉！

天上人雕欄玉砌，凡間人白墻黑瓦。

我喜歡穿過巷子的時光，包括下雨時沒帶傘匆匆而過的慌忙。我分不清鴨子嘹亮的叫聲是來自隔壁的小院，還是在雨中它們成群的歡快；我也分不清孩子的笑聲究竟是在某個弄堂，還是他們在為清涼的天氣興起。雨水落下后，不著急歸入河道，而是要先跳上墻腳，為它抹上青苔。

我有時剛下學(xué)堂，步履匆忙；有時正逢假期，雨小時，便輕輕踏水進(jìn)入小巷，生怕驚擾了雨，讓孩童的歡笑止住，讓鴨子們逃離喧囂。雨落在身上幾乎沒有感覺，嬸子們挑著菜嘮家常，見了我便叮囑莫著了涼。雨大時，我坐在房檐下，看雨連成珠，從瓦前滾下。遠(yuǎn)眺，到處都是水墨畫：白墻黑瓦，青山碧雨。我想，不羨天上住瓊樓，人間自有人間好。

我記得舊時院里有一棵木棉，逢春便爭相開得熱烈。樹下置了躺椅，木棉的年輪已不再生長，誰也不知?dú)v了多少光陰。我鐘愛在暮春時節(jié)擇一個陽光燦爛的午后躺上去。這時天氣還不熱，輕搖蒲扇，聽得見風(fēng)把樹葉的絮語、麥田的低語與院外樹下老人家爽朗的笑聲吹來，卻不知風(fēng)是否會把我的吐息與夢語帶過山、赴向海。

也許會吧。夢中迷糊地想，伸手不知想抓住風(fēng)的尾巴來問問，還是想承住從花葉間穿過的陽光。再睜眼時，太陽還未西斜，身上和椅上卻落滿了花和葉。我忍不住笑，竟是它執(zhí)意為我遮陽——余光瞥見天上云涌，匆匆喝口涼透的茶便奔入小巷，要下雨了。我想，何苦慕神仙？昨日織女偷渡人間。

不去憂今日已逝，不去管明日未來，只把時間偷來入茶慢品，用雨水沖，用陽光煮，輕輕地把時間煎出香來。這樣的生活，不亦快哉！

模擬得分：47分

得分理由：習(xí)作語言優(yōu)美凝練，充滿了畫面感，表達(dá)了小作者對平凡生活的熱愛和滿足。生動的自然描寫、細(xì)膩的情感表達(dá)、結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)，還有比喻修辭和意象的使用都很出色，富有創(chuàng)意。

失分理由：個別段落間的過渡不夠自然，且存在意象的重復(fù)冗雜。

【廣東佛山市順德區(qū)杏聯(lián)初級中學(xué)】