紅色檔案資源的多元開發模式探究

紅色檔案是中國共產黨光輝歷程和偉大成就的歷史見證，蘊含著獨特的紅色文化和紅色精神，記載著我們黨帶領人民英勇奮斗的豐功偉績，反映了改革開放和社會主義現代化建設的豐碩成果，具有存史、資政、育人等多重價值[。愛國主義教育基地作為傳播紅色文化、踐行社會主義核心價值觀的重要社會實踐陣地，充分利用紅色檔案資源，開展形式多樣的教育活動，在傳承紅色基因、續紅色血脈、弘揚愛國主義精神、培育社會主義核心價值觀方面有著不可替代的作用。要積極推進愛國主義教育基地多元化開發，運用“數字賦能”傳承紅色精神，讓沉睡的檔案“活”起來，提升愛國主義教育基地的影響力和吸引力，增強民族凝聚力和文化自信，更好地服務社會，惠及廣大群眾。

一、紅色檔案資源的價值

（一）歷史憑證價值

紅色檔案資源是中國共產黨百年奮斗歷程的真實記錄，是紅色精神的重要載體，是研究中國近現代歷史的重要依據。深入研究這些紅色檔案資源，特別是革命時期的檔案，可以全面了解中國革命歷史的發展歷程，還原歷史事件的真實面貌。這些紅色檔案清晰展現了革命時期推動社會進步的政策和措施，是反映中國革命歷史的第一手資料。在愛國主義教育基地中，紅色檔案資源以無可辯駁的原始證據還原了黨的光輝歷程，有效對抗歷史虛無主義，讓參觀者直觀感受到革命斗爭的艱辛與偉大，激勵后人勇往直前。

（二）思想教育價值

紅色檔案資源記載了中國共產黨從誕生到發展壯大的百年歷程，是開展愛國主義教育和革命精神教育的重要素材，也是當代社會教育資源的重要組成部分。紅色檔案匯聚了中華民族崇高的民族精神，蘊含著真、善、美的價值取向，具有思想引導、榜樣示范、精神激勵、心理優化的社會教育功能[2。習近平總書記多次強調以史為鑒的重要性，他指出：“對我們共產黨來說，中國革命歷史是最好的營養劑，多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增加很多正能量。”紅色檔案資源作為最生動的教科書，蘊含著踐行初心、擔當使命的奮斗精神，解放思想、實事求是、全心全意為人民服務的延安精神，以及開天辟地、敢為人先、堅定理想、百折不撓、立黨為公、忠誠為民的紅船精神…這些精神展現了革命先輩對馬克思主義的堅定信仰和對共產主義的不懈追求，為實現中華民族偉大復興的目標提供精神動力。在愛國主義教育基地，紅色文獻資料、紅色影像與視聽資料、紅色實物檔案，以及口述檔案與回憶錄，向公眾闡述了革命精神與價值理念，有助于參觀者傳承理想信念，厚植愛國情懷，弘揚革命精神，培育高尚品德，并樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）文化傳承價值

紅色檔案資源作為文化傳承的核心載體，具有重要的文化傳承價值。挖掘紅色檔案資源，創新檔案利用形式，將紅色檔案中蘊含的紅色基因、精神力量凝聚成紅色文化，宣講好紅色文化，對于堅定文化自信，弘揚中國特色社會主義文化有重要的意義[3。紅色檔案是傳承革命精神與紅色基因的紐帶，承載著中國共產黨人的精神譜系，是革命文化與社會主義先進文化傳承的“基因庫”。它們真實記載了革命歷程和英雄事跡，留存了民族奮斗印記，有利于凝聚民族共識，為黨史學習和思政教育提供鮮活的素材，教育啟迪后人銘記革命歷史，將紅色精神代代相傳。紅色檔案文化是培育社會主義核心價值觀的史料源泉，是貯存優良紅色基因的豐富寶藏，在哺育優良價值觀層面發揮著不可替代的作用。在愛國主義教育基地，通過展示黨史、國情、科技成果等內容，以英雄事跡、道德模范事跡等為載體，結合非遺文化、傳統節日活動，將核心價值觀與傳統文化相融合，真正實現“以史育人，以文化人”，將社會主義價值觀轉化為可感知、可參與、可傳播的具體實踐，幫助青年人增進對優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的認同，樹立正確的價值觀，增強文化自信。

二、紅色檔案資源在愛國主義教育基地的多元開發模式

紅色檔案資源在愛國主義教育基地的多元開發，對于傳承紅色文化，開展愛國主義教育具有重要意義。目前，大多數愛國主義教育基地展覽仍以傳統展板、櫥窗陳列為主，形式單一，缺乏互動性和吸引性，對引導參觀者深入理解紅色檔案所蘊含的精神內涵存在短板。同時，多數愛國主義教育基地對展覽開發深度不足，未能深人挖掘紅色檔案資源背后的歷史和精神價值，難以將紅色檔案資源與當地的歷史文化、社會發展有機結合，未能充分發揮紅色檔案資源的教育功能和文化價值。在數字化時代，愛國主義教育基地對紅色檔案資源的數字化建設重視不夠，缺乏數字化和多媒體平臺的開發，尚未充分利用互聯網和新媒體技術開展線上展示和宣傳，限制了紅色檔案資源的傳播范圍和影響力。因此，愛國主義教育基地需在傳統展覽模式的基礎上進行創新，采用人工智能、虛擬現實等現代技術手段實現情景式展覽、互動式展覽等。在挖掘紅色檔案元素的基礎上加強數字化開發，實現紅色檔案資源數據庫快速鏈接、高效檢索，促進紅色文化資源的開發利用，助力紅色文化的數字化發展，更好地發揮紅色檔案資源的價值，真正使紅色檔案資源“亮”起來。

（一）新型展覽模式開發

紅色檔案蘊藏著黨的初心使命，記載著中國共產黨的革命歷程和重要成就，蘊含著深厚的紅色基因。展覽是激活檔案中紅色元素最有效的辦法，讓檔案資源走進社會，能夠發揮其教育和傳承作用5。愛國主義教育基地圍繞特定歷史時期或事件，契合重要時間節點，整合紅色檔案資源，策劃主題鮮明的專題展覽。例如，張家口市檔案館以慶祝中國共產黨成立100周年為契機，舉辦“奮斗百年路，啟航新征程”主題展覽，通過歷史圖片和珍貴檔案文獻，生動再現張家口人民在黨的領導下，艱難探索、開拓進取的奮斗史。愛國主義教育基地依托紅色檔案資源，在靜態展覽的基礎上，增加互動元素，創新情景式展覽，運用多媒體技術，借助虛擬現實、增強現實，結合聲、光、電等現代技術，復原重大歷史事件，參觀者通過佩戴VR設備，沉浸式體驗革命場景，身臨其境地感受紅軍戰士在戰場上的英勇和無畏，增強對紅色檔案的了解，提升愛國熱情。某愛國主義教育基地復刻了紅軍長征途中遵義會議場景，參觀者可以從會議現場布置到會議聲音模擬多角度感知會議的真實效果。此外，愛國主義教育基地還可以策劃角色扮演活動，讓參觀者參與其中，模擬戰斗、行軍等環節，使其直觀感受革命先輩們的使命與擔當，在革命氛圍中加深對紅色檔案資源所反映的歷史事件和人物的感性認識。

（二）紅色文創產品開發

以紅色檔案資源中革命標語、徽章圖案、英雄畫像等標志性元素為設計靈感，融入文創產品的設計中，開發具有紀念意義和文化價值的紅色文創產品，如文具、衣服、鑰匙扣、明信片等。開發的這些紅色文創產品不僅具有紀念價值，還能作為紅色文化的傳播載體，讓人們在日常生活中隨時隨地感受到紅色文化的魅力。以紅色檔案資源為主題借助互聯網和數字技術，推出紅色主題動漫作品、有聲讀物等紅色數字文創產品。也可以嘗試以紅色檔案資源為背景創作手機游戲，通過完成游戲任務這一寓教于樂的方式，讓紅色檔案“火”起來，最大化發揮紅色檔案資源的價值，吸引更多年輕人關注紅色文化，探索革命歷史，激發愛國熱情，傳承紅色精神。

（三）數字化與新媒體平臺開發

新媒體平臺是當代人獲取信息進行社會交往的重要渠道。利用數字化技術在新媒體平臺開展紅色檔案資源宣傳，能更有效地實現紅色檔案資源在新媒體時代的推廣利用。充分運用公眾號、小程序、視頻號等多媒體平臺開展線上宣傳教育活動，運用全新的數字創意手段，生動演繹紅色檔案資源的文化內涵，實現文化教育價值。愛國主義教育基地應加大對紅色檔案資源數字化建設的投人，將紅色檔案進行數字化掃描、存儲和管理，建立紅色資源數字檔案庫，實現紅色檔案資源的數字化保存和便捷查詢，使參觀者可以隨時在愛國主義教育基地網站查閱，更好地了解本地的紅色文化。愛國主義教育基地還可以利用互聯網和新媒體技術，搭建線上展示平臺，通過圖片、文字、視頻等多種形式，對紅色檔案資源進行全方位展示，也可以開展線上知識競賽、紅色故事分享會等互動活動，增強參觀者的參與感和互動體驗。

（四）紅色研學活動開發

愛國主義教育基地是面向青少年學生、機關黨員干部、廣大人民群眾進行愛國主義教育的重要載體。在教育形式不斷更新的現代社會，紅色檔案具有絕對的資源優勢。應充分發揮其在思想引領、價值培育等方面的作用，創設富有特色的黨史教育課程形式，講好黨的故事、革命故事、共產黨人的故事，引導廣大人民群眾堅定理想信念，強化民族精神。可邀請黨史專家、學者、革命后代走進愛國主義教育基地，舉辦紅色專題講座，深入講述紅色檔案背后的故事。圍繞紅色檔案的歷史背景、文化內涵、研究價值等方面進行系統講解和探討，帶領參觀者聆聽先輩的革命事跡，追尋革命先烈的足跡，回顧中國共產黨百年奮斗的光輝歷程，從而深刻理解黨的初心和使命，增強對黨的認同感和忠誠度。愛國主義教育基地應積極與學校建立長期合作關系，將紅色研學活動納入學校的教學計劃，面向不同年齡段的學生群體，設計具有針對性的紅色研學課程，組織學生到愛國主義教育基地參觀學習，開展形式多樣的研學活動。通過實地參觀、紅色檔案解讀、手工制作、情景模擬、互動體驗等，讓學生在學習過程中深人了解紅色檔案背后的歷史文化知識，培養學生的愛國情懷和社會實踐能力。

愛國主義教育基地的多元開發，是傳承紅色基因、弘揚革命精神的重要舉措。愛國主義教育基地要堅持“創新為重點，文化為載體，教育為自的”的原則，逐步提升愛國主義教育基地的影響力和吸引力。紅色檔案資源的文化價值在于其真實性、多元性與時代性，它不僅是歷史的“活化石”，更是文化創新的源泉、精神傳承的紐帶和意識形態建設的基石。需進一步推動紅色檔案資源的數字化、大眾化開發，構建“大文化”傳播格局，讓紅色基因在新時代煥發更強大的生命力。

參考文獻：

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作者單位：張家口市檔案館