
白鯨噴出的水霧在陽光下畫出彩虹,魔鬼魚展開3米寬的“翅膀”從你頭頂掠過,小海豹用濕漉漉的鼻子輕蹭你的手掌……你是不是幻想過這樣的景象就在你身邊?今天,我們要解鎖海洋館飼養員,準備好了嗎?
初中開始狂補生物課。
高考報考“水生動物醫學”或“海洋科學”。
大學時期可以學習海洋生物學、水產養殖、動物科學或生態學等專業,或者學習魚類學、海洋生態學、動物行為學、水質管理等課程。
因為水生物飼養員并非“魚類鏟屎官”那么簡單,還要兼做動物的料理師、醫師,以及保育員、健康顧問,有時還要扮演環境設計建造師等角色。

掌握了這些學科知識,我們可以:
?理解和管理維生系統,提高工作效率,減少環境的負面影響。
?了解生物特性,掌握動物生理結構,生長、繁殖等規律。
?了解水生態系統的運作機制,熟悉動物行為模式,掌握水質參數的檢測和調控技術。
?能夠根據魚類的生物特性制訂養殖計劃、優化喂養策略,調控魚類生長和繁殖。
?學會根據不同物種習性為其設計搭建適宜的生活環境,提供良好的動物福利,避免動物不必要的應激反應。
?做到通過觀察動物行為得來的信息,判斷環境對動物的影響,及時調整放養密度,預防疾病暴發,降低生物損耗。
潛水能力
海洋館里的飼養員有很多工作是需要在水下完成的。除了需要具有良好的體能,還要掌握一定的游泳技能。水下工作不比在陸地,需要在水浮力和壓力的雙重作用下保持平衡和動作靈活。潛水是一種危險程度極高的工作,必要的時候還需要有自救能力。而且必須取得專業機構的潛水員資質認證。
超于常人的意志力
很多海洋館飼養員在入行后發現,養殖工作和養寵物是不一樣的,大多數動物無法為你提供任何情緒價值,而且不論你細心照顧多久,它同樣會視你為敵。尤其你要面對的是成百上千的動物,每一種都有獨特的行為和需求,都需要飼養員去仔細觀察、記錄,適應它們的習性。除此之外,飼養員還要每天加工動物飼料、清潔飼養環境、維護設備設施。而這些煩瑣、重復的工作,需要飼養員在精神高度緊張和注意力集中的狀態下進行,因為一點兒小小的失誤或疏漏都有可能影響動物健康,造成設備損壞,導致系統崩潰。倒班制的工作模式更是會令你沒有時間和朋友們共享歡樂。
人們在海洋館里看到的海洋動物都是體色絢麗、活潑靈動的。但我們不知道的是,這通常是生物從亞成體到成熟階段體現出的特征,而更長的時間它們會經歷體色衰退,行動遲緩。在野外,這類動物會被環境所淘汰。而生活在海洋館里,這類動物就要始終依靠飼養員照料,直至自然死亡。在這個過程中,飼養員工作的辛勞和努力,都換不來希望與幸福感,完全依靠飼養員的意志力和責任心才能堅持下來。因此,很多加入水生物養殖行列的人,都有過一段近乎精神崩潰的經歷。
這就是海洋館飼養員要具備的專業精神和對生命的敬畏,如果你還決心從事養殖工作的話,那我相信你肯定能成為海洋館里的優秀飼養員。