追光者沖刺卷

我們班的同學們正在為六一會演緊張準備，班長趙依茗的原創劇本卻意外丟失，引發一場集體尋寶行動。

（時間：110分鐘總分：100分）

“大家快看！”坐在窗邊的陸小豆突然舉起一張折成紙鶴的淺藍色信箋，“我在講臺縫里發現了這個！”三十多雙眼晴齊刷刷轉向那只振翅欲飛的千紙鶴，陽光透過玻璃窗在它身上流轉，尾翼處隱約可見墨跡。展開紙鶴，淡藍色信紙上用毛筆寫著

第一站：字詞句段全拿下（33分）

選擇題。 （18分）

（1）下列幾組詞語中，加點字的注音沒有錯誤的一組是（ ）

A.絆倒 （ban） 疇躇 （chu） ·篝火（gou） 露餡兒（xian）

B.愛憎 （zeng） 血泊 （po） 槍桿 （wéi） 眸眸聲 （mou）

C.牲畜（chu） 山澗 （jian） 擂鼓 （léi） 腳腕子 （wan）

D.進裂 （beng） 玷污 （zhan） 跟艙 （niang） 搟門鈴 （qin）

（2）下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）。

A.撥草 簇擁 禱告 極目遠跳

B.妒忌 紐扣 家禽 一聲不坑

C.眷戀 發 鍛練 自相矛盾

D.喉嚨 放肆 穢物 摩拳擦掌

（3）下列歇后語前后不對應的一項是。

A．咸菜燒豆腐—名聲在外

B．四月的冰河一開動了

C．關公赴會一單刀直入

D．徐庶進曹營—一言不發

（4）下列句子中，加點成語運用不恰當的一項是（ ）。

A.你在比賽前這樣安排，是有人給你出謀劃策了嗎？

B.雖然敵人神機妙算，但還是中了我軍的埋伏。

C.舊社會的官吏，平日養尊處優，無視群眾的疾苦。

D.看著站在領獎臺上的好朋友，我情不自禁地鼓起了掌。

（5）下列問句表示的不是反問語氣的一項是（ ）。

A.我遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”

B.諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？”

C.二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”

D.這是多么深刻的教誨啊！難道不值得我們永遠牢記嗎？

（6）下列句子中，標點符號使用正確的一項是（ ）。

A．媽媽對我說：“你真厲害，這么快就做完了家務。

B.“這真難受。”種子想：“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣?！?/p>

C.“好了，我到了倒下的時候了”！它自言自語著，準備往旁邊倒去。

D.“你太緊張了，”老師說道，“第一次上臺能做到這樣已經很不容易了。

（7）下列對人物描寫方法的判斷不正確的一項是（ ）。

A.看那個留平頭的小守門員，他身著深藍色的運動衣、淺藍色的短褲，腳穿運動鞋，戴著手套。 （外貌描寫）

B.武松尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去?！?（心理描寫）

C.小胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。 （神態描寫）

D.大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”（語言描寫）

（8）下列句子中沒有語病的一句是（ ）。

A.平時學習是否認真努力，是在考試中取得好成績的關鍵。

B.最新調查顯示，我國大約有 70% 左右的青少年認為“誠實守信”是做人的基本原則。

C.《校車安全管理條例》的實施，可以有效地避免校車安全事故不再發生。

D.同學們應當增強自主學習的意識，及時發現并解決學習中存在的問題。

（9）下列句子中加點部分表達的感情與其他三句不同的一項是（ ）。

A．我家那個傻孩子不知道又跑到哪里中去玩了。

B．媽媽真笨，總把好吃的留給我，自己卻舍不得吃。

C．滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。

D．更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口。

按要求，寫句子。 （15分）

（1）他走到橫木那頭拿到了帽子。他難以回轉身來。

用關聯詞語連成一句話：

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（2）他的臉被驢啃了一口。

改為“把”字句：

________________________________________________________

（3）將句子補充完整，表現出景物的靜態美。

清晨，下了一夜的雪停了。

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（4）寫一句話，表現出“火車進站”的動態美。

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（5）任選一個人物形象，通過一個小片段描寫來表現人物的特點。

乖巧的妹妹

勤勞的媽媽

調皮的弟弟

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王凡的手指撫過凹凸的墨痕，想起上周語文課上老嚴教大家用毛筆摘抄成語的情景。當他答對題目時，千紙鶴翅膀內側突然顯現熒光筆寫的提示：“去圖書角找《垃圾分類小百科》。”最終在《垃圾分類知識》的扉頁里，同學們發現了真正的考題：短文閱讀我在行（32分）

垃圾分類知識知多少

上表中從________、________、_________三個方面對垃圾分類情況做了說明。（6分）

做一個垃圾分類小達人吧。下列垃圾如何分類呢？ （填序號） （4分）

① 溫度計 ② 破碎的花盆

③ 舊電燈管 ④ 雞骨頭

⑤ 過期的眼藥水 ⑥ 剩飯

⑦ 用過的面巾紙 ⑧ 空的塑料瓶

可回收：________________________

廚余垃圾：________________________

有害垃圾：________________________

其他垃圾：________________________

王樂樂所在的學校正在倡導同學們開展‘進行垃圾分類，營造清潔校園”的活動，請你幫忙為活動設計一條宣傳語，號召更多的同學參與到活動中來。 （3分）

震旦鴉雀

張浩一動不動地蹲伏在一片蘆葦叢中，通過鏡頭觀察著一只美麗的小鳥。這鳥實在太漂亮，黃嘴粉足，頸前的絨毛一片雪白，像是系了一條優雅的圍巾。

這種鳥叫震旦鴉雀，極其珍稀，在張浩所生活的地區已經近乎絕跡。張浩是無意中發現它們的。他是一名攝影師，這次對他來說是個獲獎的絕好機會，他想拍攝一組震旦鴉雀哺喂雛鳥的畫面，而這鳥巢里剛好有尚未出巢的雛鳥，他的運氣太好了。

震旦鴉雀開始喂食，張浩的心跳得厲害，他調整了焦距，開始拍攝。但是濃密的蘆葦在風中不停地搖擺，妨礙了他的視線。他換了兩個機位還是不行。

這讓他很是著急，明天就是攝影大賽的截稿日，他還沒有拍到滿意的照片。

忽然他想到了什么，悄悄從包里拿出了一把小刀。等雌鳥飛走后，張浩開始割蘆葦，只一袋煙的工夫就在蘆葦叢中割出一條小徑，他知道這樣做對雛鳥很不利，因為震旦鴉雀必須借助濃密的蘆葦隱蔽才能得以安全，否則很容易被紅隼（sun）、白腹鷂（yao）等猛禽發現，但是他顧不了那么多了。割好蘆葦后，他打開鏡頭，果然視線好了許多，但支撐鳥巢的五根蘆葦仍然是個難題，因為拍攝時其中三根會遮擋母鳥喂食的畫面，大大影響照片的美感。但是如果把其中的三根蘆葦剪掉，鳥巢就會變得很不穩固，隨時有可能被風吹倒。

到底要不要剪掉蘆葦？張浩點燃一支煙，蹲坐在相機前。他又想到了攝影大賽，這次大賽的級別很高，能夠在這次大賽中獲獎是一名攝影師夢寐以求的榮譽。他踩滅煙頭站起身來，輕輕走到鳥巢前，小心翼翼地剪掉了那三根蘆葦。

現在，他隱蔽在鳥巢蘆葦后，把鏡頭伸到前面，視野一片清晰。

一陣風輕輕地吹過葦葉，震旦鴉雀來了，公鳥也來了。它們顯然覺察到了什么，在鳥巢上下跳躍翻飛，但最終沒有棄巢。公鳥變成了一名稱職的警衛，立于蘆葦之上向四周眺望。母鳥則開始哺喂張浩屏息凝神，按下了快門。

之后的幾天，張浩每天都會來到這片蘆葦地，觀察著這一對震旦鴉雀以及它們的雛鳥。他希望這一窩雛鳥能順利出巢，而不要發生什么意外。

這一天張浩又早早來到那片蘆葦地，他估摸著再過兩天雛鳥就能順利出巢了，他也正好再多拍幾組照片。當他接近鳥巢的時候，忽然一只大鳥猛然從蘆葦叢中竄出，迅疾地展翅飛去?！鞍　睆埡企@訝地叫出聲來。一種不祥的預感涌上心頭，他急忙向震旦鴉雀的巢穴跑去，可是眼前的一幕讓他驚呆了，鳥巢已經被破壞，凄涼地搖擺在風中，地上是一小灘血跡和一些零散的未成形的雛鳥羽毛，母鳥也不知去向，只有公鳥在空中凄哀地盤旋鳴叫。

張浩一下子癱坐在地……

這時他的手機發出了振動：祝賀攝影作品《震旦鴉雀》獲得了大賽一等獎…

根據故事內容，將情節補充完整。（6分）

（發現鴉雀） （ ）（ ） （ ）

“他的運氣太好了”中的“運氣”具體是指（ ）。（多選）（2分）

A.震旦鴉雀極其珍稀

B.無意中發現了震旦鴉雀

C.鳥巢里有尚未出巢的雛鳥

D.在攝影大賽中斬獲大獎

第4自然段“這讓他很是著急”中的“這”指的是：

___________________________________________________________________（3分）

從文中畫橫線的句子中，你讀出了張浩怎樣的內心活動？ （3分）

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為了拍攝震旦鴉雀哺喂雛鳥的畫面，張浩做了哪些不利于震旦鴉雀的事？簡要概括。 （3分）

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“忽然一只大鳥猛然從蘆葦叢中竄出”，“一只大鳥”最可能是（ ）。（2分）

A.震旦鴉雀母鳥

B.震旦鴉雀公鳥

C.紅隼

D.鷹

夕陽的余暉染紅了教室，趙依茗捧著失而復得的劇本，發現每頁邊緣都畫著小小的星星，每顆星星里都藏著同學們的名字。老嚴站在門口微笑著，鏡片上跳動著細碎的金光：“這份特殊的測試卷，就是給你們的最好的兒童節禮物。歡迎來到第三站：我以我手寫我心?！?（35分）

提示：拉著父母的手，我們會享受親情的溫暖；拉著同學的手，我們會擁有友情的快樂；拉著老師的手，我們會感受師恩的滋潤；拉著春天的手，我們會領略自然的美好；拉著夢想的手，我們會開創人生的輝煌。

請以“拉著______的手”為題寫一篇記敘文。

要求：1.選擇合適的詞語，把題目補充完整。

2.語句通順，內容具體，表達真情實感。不少于450字。