《OMI》

本作品通過將人工智能大語言模型技術與兒童情緒教育相結(jié)合，創(chuàng)新性地打造了一套智能手表桌寵、智能項鏈與情緒道具卡相結(jié)合的情緒管理玩教具，融合情緒識別、情境模擬與游戲化教學于一體，幫助學齡兒童在真實生活場景中提升情緒認知與調(diào)節(jié)能力。

指導老師評語：該作品以“兒童情緒管理訓練”為切入點，面向當下兒童心理健康教育的痛點問題，提出了融合AI技術與沉浸式交互設計的玩教具解決方案。作品整體邏輯清晰，造型設計親和有趣，產(chǎn)品形象生動且具備高度辨識度，符合兒童認知與行為特點。該作品通過可穿戴設備與桌面寵物形態(tài)的一體化設計，實現(xiàn)日常情境下的情緒識別和情緒訓練的自然切換，體現(xiàn)出對交互體驗設計的較深刻理解和較強的技術整合能力。此外，作品通過結(jié)合內(nèi)容生成、情境模擬、數(shù)據(jù)采集等AI技術，對多模態(tài)交互模式進行了探索，以創(chuàng)新的AI游戲形式促進兒童在自然情景的互動中建立情緒認知與調(diào)節(jié)能力。該作品為AI驅(qū)動下的兒童教育類產(chǎn)品設計提供了有價值的參考。