2025年全國新高考I卷優秀考場作文選編

歌者的時代與時代的歌者

浙江一考生

從鼓書藝人，到用嘶啞的喉嚨歌唱的艾青，再到用帶血的手擁抱民族的穆旦，他們橫跨苦難的三聲歌吟，如刻刀般在歷史碑石上鑿下深淺不一的痕跡。這些痕跡不僅揭示了藝術在特定時代的困頓與掙扎，更印證了歌者與時代無法割舍的依存關系：時代的苦難塑造了歌者獨特的表達姿態，而歌者又以各自的方式奮力刻寫下時代的靈魂印記。

當時代的烏云遮蔽了陽光，敏感的歌者最先感受到的是心靈室息的苦悶。老舍筆下的鼓書藝人“開不了口”，并非技藝枯竭，而是良知在重壓下發出的無聲抗議。這恰似竹林七賢在魏普風雨中佯狂而歌一那是個體在黑暗時代面對巨大荒謬時，心靈發出的沉默雷霆。

當周遭彌漫著無形的室息感，真正的歌者即便一時失語，胸中激蕩的痛楚與不甘亦如在地底奔突的熔巖，終將在某個時刻沖破巖層噴薄而出。于是，時代的室息感愈深，歌者內心的火焰燃燒愈烈，那嘶啞的歌聲便愈加震撼人心。艾青這只用嘶啞的喉嚨歌唱的鳥，正是藝術生命在困境中頑強綻放的寫照。這嘶啞，源于對光明的執著追求，恰如魯迅先生在“城頭變幻大王旗”的年代毅然發出“我以我血薦軒轅\"的決絕誓言。

當時代將人逼入絕境，那不再清潤的歌聲便成為穿透黑暗的最強音，涌動著最滾燙的生命熱忱與最澎湃的精神激流。當歌者將自己融入時代血脈，他的藝術便具有了超越個體苦難、承載集體命運的力量。穆旦詩中“以帶血的手和你們一一擁抱”，正是歌者以血肉之軀擁抱民族創傷的壯烈宣言。這帶血的擁抱，令人想起《義勇軍進行曲》在民族危亡之際如號角般響徹云霄的激昂旋律一一那奔放的旋律，是無數泣血的靈魂在歷史洪流中發出的不屈的吶喊。

當歌者將自我與時代緊緊相連，其歌聲便成為民族精神的象征，在血與火中鍛造成永不磨滅的豐碑。這三聲歌吟，交織成一段穿越黑暗的壯麗曲調。它們不僅是時代的刻痕，更是靈魂在絕境中進發光芒的見證。今日我們沐浴在新時代的曙光下，回望那些在長夜中掙扎前行的歌者的背影，尤感肩上責任之重。時代的歌者永遠不可或缺，他們那或許嘶啞卻無比鏗鏘的聲音，終將匯成我們民族精神長河中最為激蕩且永恒的旋律。

【點評】

2025年的高考生普遍反映，2025年全國I卷的作文題似乎內涵不明，材料間的共通點很難把握。如果不曾明確材料的意義指向便倉促下筆寫作，文章中除了懸空的“家國情懷”，便很難有貼切實在的論述。而本文作者用文本細讀之法，提煉出材料蘊含的“表達困境”問題，并將其引申為“時代與歌者”的命題，這樣既緊貼材料又適度延伸，有效避免了寫作中的離題風險和內容空洞的弊端，才成就了這篇緊扣材料意旨的佳作。

聲震山河處，民族魂自彰

安徽一考生

在歷史的長卷中，總有一些聲音穿越時空，直擊人心。老舍筆下鼓書藝人欲唱卻止的糾結，艾青嘶啞喉嚨里對土地的深情詠嘆，穆旦揮動帶血的雙手呼呼民族覺醒的吶喊，這些聲音背后，跳動著同一個熾熱的靈魂一一中華民族的精神之魂。它們或低沉，或激昂，或隱忍，卻都凝聚著一個民族最深沉的力量與最堅韌的品格。

民族魂，是危難時刻挺身而出的擔當。艾青愿以嘶啞的喉嚨歌唱，即便聲音微弱，也要為摯愛的土地傾盡全力。這種擔當，貫穿于歷史的長河，從未缺席。當匈奴犯境，衛青、霍去病率鐵騎踏破賀蘭山缺。“匈奴未滅，何以家為”的豪言，是他們對家國的擔當。當山河破碎，文天祥身陷囹圄，仍以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕唱，彰顯寧死不屈的氣節。近代以來，面對列強的侵略，林則徐虎門銷煙，高呼“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；鄧世昌駕致遠艦撞向敵艦，以生命踐行保家衛國的誓言。這些聲音，是危難時刻最響亮的號角，鑄就了中華民族不屈的脊梁，撐起了民族的尊嚴與希望。

民族魂，是困境中永不言棄的堅守。鼓書藝人心中雖翻騰著無奈與痛苦，但那份對藝術、對傳承的執著，從未熄滅。這種堅守，正是民族魂的重要注腳。莫高窟匠人于荒漠中默默繪制壁畫，為我們留下璀璨的藝術瑰寶；玄奘西行取經，“寧向西天一步死，不向東土半步生”，只為求取真經；詹天佑頂著列強的嘲笑，主持修建京張鐵路，用“人\"字形設計破解難題；錢學森沖破重重阻撓，毅然歸國，投身祖國航天事業。他們的堅守，如同點點星火，匯聚成照亮民族前行道路的火炬，讓中華民族在困境中始終保持著昂揚向上的姿態。

民族魂，更是覺醒時萬眾一心的力量。穆旦“一個民族已經起來”的吶喊，讓曾經沉睡的雄獅開始了嘶吼。從五四運動青年學子“外爭主權，內懲國賊”的怒吼，到抗日戰爭時期“年無分老幼”，皆奮起抗擊外侮的誓言，中華民族在覺醒中爆發出排山倒海的力量。這種凝聚的力量，在當代依然熠熠生輝。脫貧攻堅的戰場上，“不獲全勝，決不收兵\"的承諾擲地有聲，無數干部群眾攜手共進，用汗水澆灌希望，以實干鑄就輝煌。

每一個聲音，都是一份力量；每一次凝聚，都讓民族魂更加堅不可摧。讓我們以聲為旗，以心為火，共同奏響新時代的民族強音，讓民族魂在歷史的長河中奔流激蕩、生生不息。

【點評】

文章以“聲震山河處，民族魂自彰”為核心立意，將老舍筆下鼓書藝人的“欲唱卻止”艾青的“嘶啞歌唱”穆旦的“帶血擁抱”串聯，以“聲音”為線索，精準提煉出“民族精神”這一內核，錨定了“民族魂”的核心觀點，破題巧妙且立意鮮明。

主體部分的三個分論點既相對獨立又相互關聯，邏輯清晰，層層深入：以“危難時刻的擔當”對應艾青“嘶啞喉嚨的歌唱”，用衛青、文天祥等事例，闡釋民族魂在生死考驗中的剛烈；以“困境中的堅守”呼應老舍筆下藝人“欲言又止的執著”，借莫高窟匠人、詹天佑等事例，展現民族魂于絕境中的韌性；以“覺醒時的萬眾一心”關聯穆旦“帶血的手擁抱同胞”的民族覺醒，通過五四運動、脫貧攻堅等，凸顯民族魂在凝聚中迸發的磅礴力量。

每個分論點都能與材料文本形成精準呼應，體現了對命題材料精神的深刻理解與創造性轉化。事例選擇兼顧古代、近代與當代，使文本既具歷史厚度，又有時代溫度。

可改進之處：若能在每個分論點內部辨析、揭示“聲音”與“精神”的深層關聯，論證會更顯深邃；對事例的闡釋亦可進一步聚焦“堅守”與“民族魂”的具體聯結，從而避免稍顯泛化的贊頌。

以愛國之心，發民族之聲

關于民族魂的思索河南一考生

民，饑寒交迫；官，懦弱貪腐；國，風雨飄搖。這就是百年前的中國，面臨著前所未有之困難。風云涌動、危機四伏之中，有人悲國之慘痛，卻默不作聲，暗自吞咽苦果；然而總有人懷興國之志，頑強抗爭。這些一心要拯救國家民族的仁人志士敢于吶喊，他們前赴后繼、奮斗不息，終于沖破黑暗，中華民族得以浴火重生。

為國“發聲”是艱難的，但勇敢的發聲，卻能奏響愛國之最強音。

“發聲”離不了吶喊，有時，吶喊就是堅決行動之一種。國破家亡時，很多人選擇默不作聲，冷眼旁觀，或茍且忍受。魯迅先生盡管擁有前途大好的醫學事業，為振奮國人，卻毅然棄醫從文，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他將手中的手術刀換作鋒利的筆，用深刻的文字透析國人的靈魂，促使了更多的人站出來，勇敢地發聲，掀起時代的巨浪，合力反抗，推動洶涌澎湃的愛國之潮。先生之大義，正是通過勇敢的“發聲”，唱響中華民族覺醒與騰飛的序曲。

故新時代之青年，應以愛國、報國之先賢志士之言行為圭桌：心懷愛國之志，勇敢地站出來“發聲”。

個人之力或許渺小，但微弱的呼喊也可匯成時代的驚雷。若你我都不愿做愛國報國之“出頭鳥”，又何來破局之路？當個體的吶喊匯入民族命運的交響曲時，那微小的聲音便能獲得史詩般的力量。如岳武穆“踏破賀蘭山缺”的壯懷激烈，如林覺民《與妻書》中“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛\"的家國大義，如黃旭華院士“當祖國需要我一次把血流光，我就一次流光；當祖國需要我一滴一滴流血的時候，我就一滴一滴慢慢流\"的義無反顧…當個人之心與民族之魂水乳交融，那擲地有聲的言語便能化為照亮整個時代的火種。

新時代，需要你與我心懷對家國之愛，共發聲、齊吶喊，更需要效法先賢，付諸行動，做勇士、當先鋒。

昔有鄧世昌、張自忠，無懼敵寇之兇悍，殞身不恤。或駕駛軍艦沖向敵陣，葬身大海；或抱定必死之心，喋血沙場。今有陳榮祥、肖思遠，“清澈的愛，只為中國”，以少年之身，甘受塞外之艱苦，雖英勇犧牲于邊疆，忠魂卻永遠護衛國土的平安。從古至今，推移的只是時間，不變的是無數仁人志士的民族魂、愛國志。

個人在許多時候的確渺小如塵埃，飄散于空中頃刻便悄然不見；亦可發聲如黃鐘大呂，可一躁腳則驚天動地。唯有將個人之言行融匯于時代之洪流，勇敢發聲、堅定踐行，方可賦能家國，亦成就“大我”。

【點評】

思辨說理，貴在言簡意賅、鞭辟入里。本文開篇從百年前中國的積貧積弱、風雨飄搖著筆，繼而從“要勇敢發聲”“要付諸行動”兩個層面展開論述。思考有深度，行文也有縱深。相比較而言，“要勇敢發聲”是作者用力最多的層面，先是以魯迅的例子獨立成段，后又以岳飛、林覺民、黃旭華的警世之言為論據來助力，使說理的力量大增，也與命題材料相互契合。行動一層雖較為簡略，但擇例也頗為精當，有說服力。

筆墨護山河，只身定乾坤

河南一考生

苦澀的海風夾雜著火藥味與血腥味朝岸邊襲來，虎門炮臺在渾濁的海浪的拍擊下似乎岌岌可危。

海灘上擠滿了人，看熱鬧的人群中站著幾個戴大禮帽的外國記者，他們正屏氣凝神地町著眼前的幾個大池子。

“倒！”一個厚重剛毅的聲音傳來。林則徐背著手看著遠方黑壓壓的英國軍艦，濃煙浸滿他斑駁的官服，掠過官帽上的紅纓，將他包圍，可他卻紋絲不動地目視著遠方。

“真是一場惡仗啊。\"站在一旁的魏源感嘆道。“鴉片一日不絕，我林則徐一日不回，你看這一箱箱鴉片，吸的是百姓的血，掏的是國家的根。不把這毒瘤剜掉，大清就沒活路。”林則徐眼神堅定似鐵，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。

身旁木箱上“東印度公司\"五個繁體的燙金大字在烈日的灼烤下冒出滾滾黑煙，林則徐卻若有所思：“這英吉利帝國的東西倒是結實得很，比我大清所造還要牢固。咱們有的地方還真應該跟人家學。”

深夜，林則徐把一擦《四洲志》的手稿推到魏源面前。紙上畫著西洋火槍火炮，旁邊還寫著“師夷”兩個大字，字下面的紙都被朱砂染透了。“我的心血都在這里了，英吉利帝國不會放過我的。老祖宗說‘知己知彼，百戰不殆’，咱們得放下架子，看看外面的世界到底啥樣。\"外面突然下起暴雨，雷聲轟隆隆地響，兩人的影子映在墻上的世界地圖上，看著就像兩桿刺破雨幕的大旗。

“單憑咱們兩人跟英帝國斗，能贏嗎？”

“我這條命早就交給國家了。只要能給大清尋條出路，就算粉身碎骨又何妨！”

英國的報復如期而至，被發配新疆伊犁的林則徐臨行時緊緊地握著魏源的手，眼晴中閃爍著淚花。“默深兄，中華民族危在旦夕，接下來的路要靠你來走了。\"魏源點了點頭，與這位無法再見的摯友惜別。

窗外的梧桐葉被風吹得沙沙作響，魏源在 書房苦心孤詣鉆研老友從新疆寄來的圖紙。

窗外的風雨不知多少次打斷他的思緒，深夜的困倦也常常襲來，但他從未想過放棄。他明白，只有讓國人真正了解世界，學習西方的先進技術，國家才有崛起的可能。這份家國情懷，讓他在編撰《海國圖志》的道路上，不懼任何艱難險阻。

“粉身碎骨又何妨\"老友的話縈繞在他的耳邊。他低下頭，撫摸著即將完成的書稿，低聲說：“老兄，我沒有辜負你的心血，這條用筆開出來的路，一定會有人前赴后繼接替我們走下去”

日光照在扉頁上，魏源提起筆想寫點東西，卻又忽然頓住。墨滴從筆端墜落，在“家國”二字的留白處暈開深色。這滴墨里沉睡著虎門銷煙池的駭浪，浮沉著英艦炮火里的碎木，更凝結著一個民族在長夜中聲嘶力竭的怒吼。

晨光漫過書案，那道被燭火烤得微卷的紙邊，此刻正隨著晨風輕顫，似一只振翅的蝶，翅翼上凝結著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的誓言。當堅船利炮撞開民族的閘門，總有人以紙為疆土，以墨為狼煙，以筆為利刃，筑起永不傾頹的家國，扶起中華民族永遠不會彎下去的腰桿。

【點評】

本文大膽采用了微型小說的筆法，取材獨特，構思新巧。作品以憂國愛國的情感為線索，以歷史名人名事為依托，成功地刻畫了林則徐、魏源兩位愛國者形象，借此揭示了矢志不渝愛國報國這一主題。在高考寫作幾乎是議論文“一統天下”的今天，這位考生不走尋常路，文體樣式別具一格，在考場作文中格外耀眼奪目。想象的豐富、描寫的細致、情景的渲染，是這篇作品獲得閱卷者首肯，并被推舉為佳作脫穎而出的重要原因。

（以上考場優秀作文分別選自“語文好”“浩宇文韻”“羅說新語”微信公眾號，略有改動）