小朋友的監(jiān)護(hù)

成年人陪著小朋友滑滑梯，似乎無(wú)可厚非。要是小朋友不在身邊呢？你還敢一個(gè)人從容地滑滑梯嗎？的《除非在小朋友的監(jiān)護(hù)下》精確地揭示了童趣詩(shī)歌與成人世界的關(guān)系，前者為后者提供了一種“反環(huán)境”：“已經(jīng)成年了/還去做天真的事情/是要被笑話的/除非在小朋友的監(jiān)護(hù)下”。通過(guò)“童趣”詩(shī)歌小輯，讓我們走進(jìn)這種詩(shī)意的例外，在小朋友的監(jiān)護(hù)下，開(kāi)始一場(chǎng)童趣詩(shī)歌的滑翔之旅吧。

在的詩(shī)里，“我”與萬(wàn)物雙向的凝視，讓童趣詩(shī)歌超越了簡(jiǎn)單的兒童文學(xué)范疇，成為一面照見(jiàn)人類初心的鏡子。在這面鏡子前，的作品保持了一種孩子般的嚴(yán)肅，用未經(jīng)馴化的語(yǔ)言去觸碰生命的本質(zhì)，在看似童稚的詞句里暗藏著對(duì)時(shí)間流逝的溫柔凝視，以及對(duì)成長(zhǎng)的深沉思考。龍向梅的作品以“馴養(yǎng)”“故鄉(xiāng)”“階層”等看似沉重的命題為線，穿起星辰般的意象，在童言的輕快與哲思的沉郁間，織就了一張通往萬(wàn)物心靈的網(wǎng)，并在萬(wàn)物的瞳孔里反觀自己。王振宇則為讀者創(chuàng)造了諸如“白色戀人”“海水狗”“豹子符號(hào)”等意象，它們交疊出奇幻的光譜，編織出既陌生又親切的詩(shī)意宇宙，童言的天真與哲思的暗影在詩(shī)行中跳著雙人舞。童子的詩(shī)展示出“置換魔法”：當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員道出“掉下整個(gè)大海”的預(yù)言，當(dāng)夢(mèng)境在“大象”“河馬”“外星人”之間層層嵌套，詩(shī)人抓取到兒童思維中“萬(wàn)物有靈”的原始認(rèn)知。無(wú)獨(dú)有偶，薛培新筆下不僅有竹林沙沙、松鼠跳躍、麥秸稈靜立、蜂巢嗡鳴等童真畫(huà)面，更為成年人準(zhǔn)備了返璞通道，讀者會(huì)驚覺(jué)自己被歲月麻木的感官，重新在充滿童趣的吟唱中蘇醒。宋慶蓮的詩(shī)里，故鄉(xiāng)不是凝固的懷舊符號(hào)，而是持續(xù)生長(zhǎng)的精神有機(jī)體，每一次回望都是對(duì)生命根系的重新確認(rèn)，也是對(duì)“鄉(xiāng)土詩(shī)學(xué)”的重新發(fā)明。當(dāng)多數(shù)詩(shī)人忙著在比喻的迷宮里搭建彩虹橋時(shí)，高源卻選擇放下修辭的棱鏡，讓事物以最本真的形態(tài)回到語(yǔ)言，《當(dāng)我們說(shuō)起海》里，作者摒棄了一切 喻 體 ——“ 海 就 是 海/它 不 是 別 的 一切”——短短兩行便完成了對(duì)語(yǔ)言慣性的突圍，讓我們?cè)谠~語(yǔ)的留白處，重新觸碰到事物的肌理。

當(dāng)我們?cè)谶@九位童趣詩(shī)人的“監(jiān)護(hù)”下重新擦亮童心時(shí)，也終于明白，詩(shī)歌的本質(zhì)，或許就是讓事物回到自身，讓生命回到當(dāng)下，在最平凡的生活里，聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)物最本真的心跳。

責(zé)任編輯：青 蓖