
一個(gè)陽光正好的周末,我懷著滿心的期待,踏入的大門,去探訪歷史長河里的,開啟一場與歷史對(duì)話的奇妙之旅。
走進(jìn)“古代展廳”,那些陳列的文物仿佛時(shí)光的管理員,將我?guī)Щ毓爬系臍q月。粗糙的石器、質(zhì)樸的陶器,靜靜描繪著古代村民在這片土地上辛勤勞作的場景。從簡單的生活用具到精美的裝飾物件,每一件都承載著悠久的歷史記憶,讓我驚嘆于這座城市深厚的文化。(概括了“古代展廳\"給參觀者的整體印象,這是點(diǎn)面結(jié)合中“面\"的描寫。)
“近代展廳\"同樣彌漫著歷史的氣息。一幅幅圖片、一件件實(shí)物,生動(dòng)展現(xiàn)了在時(shí)代浪花中的跌宕起伏。發(fā)黃的照片里,赤著腳的工人壘砌房屋、建筑鐵路,戴帽子的洋人在他們身后揮著鞭子。鴉片戰(zhàn)爭的硝煙、列強(qiáng)的侵略、人民的頑強(qiáng)抵抗,一股不屈的精神深深震撼了我,讓我深刻體會(huì)到“落后就要挨打”的道理。
最讓我流連忘返的是“民俗文化展廳”。這里還原了熱鬧的老街巷,古舊招牌、特色店鋪,充滿著濃濃的生活氣息。八仙桌上,下沙大盆菜的模型咕嘟嘟地冒著熱氣,油亮紅潤的紅燒肉枕著雪白的豆腐,碧綠的菜葉下臥著金黃的蛋餃,每一個(gè)菜品都令人垂涎三尺…(有點(diǎn)有面,點(diǎn)面結(jié)合,展現(xiàn)了“民俗文化展廳”濃濃的生活氣息,也生動(dòng)地寫出下沙大盆菜的吸引力。)
拐過街角,瑯瑯讀書聲把我吸引到了舊時(shí)的私塾外。那烏木雕花的課桌,和我現(xiàn)在用的課桌真不一樣,充滿了濃濃的古舊感和厚重感。后排的小學(xué)童用一本藍(lán)色封面的《論語》,遮住了自己打瞌睡的臉。私塾的正前方,一個(gè)穿藍(lán)布衫的少年,正畢恭畢敬地行拜師禮。他雙手舉至眉間,額角都沁出了汗珠,是不是生怕先生不收下他學(xué)文化?
展廳里展示了傳統(tǒng)的民間嫁娶儀式,還有南澳漁民舞“魚龍燈\"的熱鬧場景,讓我感受到民俗文化的豐富多彩。紅綢的燈籠、雕花的木窗、新娘掀起的紅蓋頭、各種精美的傳統(tǒng)手工藝品,每一針,每一線,每一道雕刻,都凝聚著人們對(duì)美好生活的追求。(以上兩段詳寫了“民俗文化展廳”里各樣的生活習(xí)俗與場景,讓人印象深刻。)
走出博物館,我的心情久久不能平靜。這次展覽,讓我看到從一個(gè)“小漁村”崛起成為“國際化大都市”的艱辛歷程,也讓我領(lǐng)略到民俗文化的獨(dú)特魅力。這不僅是一場展覽,更是一次知識(shí)的盛宴,一次心靈的洗禮。(寫出了自己參觀的深切感受與豐富收獲。)

小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用2025年9期