舞蹈表演中的人物形象塑造與表達(dá)方法研究

中圖分類號(hào)：J712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-9436（2025）19-0025-03

0引言

文化傳承是國(guó)家發(fā)展的重要內(nèi)容，舞蹈藝術(shù)作為文化體系的重要組成部分，推出高質(zhì)量的舞蹈表演，能夠更好地為觀眾帶來視聽盛宴，提升舞蹈藝術(shù)的影響力。在舞蹈表演中，要展現(xiàn)表演藝術(shù)的魅力，應(yīng)通過對(duì)人物形象的生動(dòng)塑造，提升表演的藝術(shù)價(jià)值，增添舞蹈作品的藝術(shù)氣息，讓觀眾理解作品內(nèi)涵，并通過表演深層體會(huì)作品的情感，以良好的舞蹈藝術(shù)表演效果贏得觀眾的認(rèn)同。

1舞蹈表演中影響人物形象塑造的主要因素

1.1外在形象塑造層面

以服飾造型為切入點(diǎn)，觀眾在舞蹈藝術(shù)表演中會(huì)直觀看到演員的服裝，由此判斷作品的大致風(fēng)格、時(shí)代背景，不同的服裝會(huì)使觀眾對(duì)舞蹈人物形象的認(rèn)知存在顯著差異。比如，在《紙扇書生》舞蹈藝術(shù)表演中，舞蹈演員主要身穿書卷氣息濃郁的服裝，手中還拿著白色的紙扇，在舞臺(tái)背景、道具等元素的映襯下，向觀眾突出展現(xiàn)了書生形象，給人意氣風(fēng)發(fā)、文質(zhì)彬彬之感。在舞蹈作品《中國(guó)媽媽》中，舞蹈演員腳穿一雙黑色調(diào)的老舊布鞋，身著一條寬松收腿款式的長(zhǎng)褲。觀眾看到這一形象后，能夠迅速知曉作品的風(fēng)格，投入舞蹈故事表演。

以身體形態(tài)為切入點(diǎn)，可知這一要素的塑造不僅能夠影響人物的性格，還能呈現(xiàn)人物的特點(diǎn)。當(dāng)舞臺(tái)場(chǎng)景不同時(shí)，專業(yè)的舞蹈演員會(huì)相應(yīng)調(diào)整，比如改變背部的傾斜度、手臂的擺放位置等，通過形態(tài)的變化展現(xiàn)人物細(xì)節(jié)，讓觀眾借助動(dòng)作了解舞蹈人物的內(nèi)心，感知情緒的變化[1]

1.2內(nèi)在性格塑造層面

深入了解內(nèi)在性格的塑造，探尋其主要影響因素，可知一般和舞蹈演員自身密切相關(guān)。若舞蹈演員具備足夠的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)藝術(shù)作品中的人物形象、性格特征等進(jìn)行了細(xì)致研究，那么在舞臺(tái)上展現(xiàn)人物的憤怒、開心等狀態(tài)時(shí)，就能夠配合適宜的動(dòng)作、神情等，與作品中的人物形象相融合，為觀眾呈現(xiàn)立體飽滿的人物形象，加深觀眾對(duì)作品中角色的了解。

塑造內(nèi)在性格時(shí)，如果與特定的舞蹈情節(jié)相聯(lián)系，可知兩者存在關(guān)聯(lián)性。舞蹈演員要想在舞臺(tái)上呈現(xiàn)鮮明的人物形象，使作品中的人物性格更突出，需要調(diào)整身體姿態(tài)，控制動(dòng)作速度與強(qiáng)度。

1.3人物情感外化層面

舞蹈表演活動(dòng)中，藝術(shù)的呈現(xiàn)通常需要塑造鮮明的人物形象。要想使人物形象更加豐滿、生動(dòng)，舞蹈演員需要發(fā)揮實(shí)力，強(qiáng)化表現(xiàn)，確保觀眾理解作品情感并產(chǎn)生共鳴。這就需要舞蹈演員深人挖掘人物特點(diǎn)，在表演動(dòng)作的過程中調(diào)整情感的外化形式。音效、燈光、旁白等的配合程度也會(huì)有明顯的影響，能夠讓人看到不一樣的人物表現(xiàn)、情緒變化。舞蹈演員若能抓住這些重點(diǎn)，便能以舞臺(tái)為支撐，展現(xiàn)人物的內(nèi)心沖突，吸引觀眾的注意力。

2舞蹈表演藝術(shù)中人物形象的塑造與表達(dá)方法

2.1創(chuàng)設(shè)合理的情境，突出舞蹈氛圍感

作為表演藝術(shù)的重要形式，舞蹈表演的演出人員需深度了解作品中的人物，明確其所處的時(shí)代，查閱相關(guān)資料，了解人物的性格和內(nèi)心。綜合分析舞蹈表演藝術(shù)，其中服飾、音樂、燈光等均會(huì)對(duì)節(jié)目的展現(xiàn)效果產(chǎn)生影響。專業(yè)的舞蹈演員需要在此種情境下做到靈活應(yīng)對(duì)，清晰展現(xiàn)人物的情感，并能夠理解人物形象，適當(dāng)融入自身的理解，確保演出過程更加自然，細(xì)膩呈現(xiàn)人物情感，使舞蹈更能吸引觀眾的關(guān)注，營(yíng)造濃郁的舞蹈氛圍。要想實(shí)現(xiàn)對(duì)人物形象的準(zhǔn)確研究，應(yīng)選擇適配的節(jié)奏。當(dāng)情境創(chuàng)設(shè)完成后，舞蹈演員應(yīng)在觀眾面前展現(xiàn)流暢的肢體語言，使人物形象更為突出，同時(shí)能夠讓觀眾清晰感受其中的情感波動(dòng)[2]。為了強(qiáng)化整體藝術(shù)氛圍，還要為舞蹈選出合適的服飾。當(dāng)舞蹈演員肢體動(dòng)作發(fā)生變化時(shí)，在服飾的映襯下能增強(qiáng)表演美感，使舞蹈更具看點(diǎn)。舞蹈演員穿上服飾后，能在短時(shí)間內(nèi)融入節(jié)目。

以舞蹈表演《敦煌飛天》為例，此表演利用舞蹈的表現(xiàn)力突出藝術(shù)價(jià)值與魅力，為觀眾帶來生動(dòng)、立體的敦煌莫高窟壁畫飛天形象。參與表演的舞蹈演員從深層維度展開時(shí)代背景研究，通過細(xì)致分析人物對(duì)應(yīng)的時(shí)代，綜合把握人物的主要性格特點(diǎn)，與自身表演相融合，增強(qiáng)肢體演繹靈活性。在對(duì)舞蹈進(jìn)行編排和規(guī)劃時(shí)，抓住時(shí)代背景熱點(diǎn)，設(shè)置具有異域特色的環(huán)境條件，在舞臺(tái)中引進(jìn)亮度適宜的光，使整體舞臺(tái)氛圍更接近敦煌莫高窟。

2.2充實(shí)內(nèi)心世界，塑造人物形象

舞蹈表演作為一種重要的藝術(shù)形式，要想科學(xué)塑造人物形象，通過作品表達(dá)人物特點(diǎn)，一方面應(yīng)做好外在形態(tài)的呈現(xiàn)，另一方面需要自然、深層地刻畫內(nèi)心世界，兩種描繪有機(jī)結(jié)合。舞蹈演員在表演過程中把握角色并意圖勾勒其心理狀態(tài)時(shí)，主要依靠的是靈活的身體語言，以沖擊觀眾的視覺，引導(dǎo)其從更深層次了解角色的情感，理解作品中角色的一系列矛盾，凸顯舞蹈的藝術(shù)價(jià)值，以協(xié)調(diào)的動(dòng)作直擊觀眾的內(nèi)心。當(dāng)前，為了提升舞蹈表演的魅力，應(yīng)注重人物性格、情感的呈現(xiàn)，整合舞臺(tái)中的可利用資源，使人物的內(nèi)心世界更為充實(shí)，為人物形象的塑造提供支持[3]。以《康定情歌》為例，其是一首受到公眾歡迎的藏族舞蹈。此舞蹈表演環(huán)節(jié)，舞臺(tái)上的舞者以流暢的姿態(tài)切換動(dòng)作，使各種動(dòng)作富有張力、真情流露，在熱烈的氛圍下展現(xiàn)藏族人的愛情。舞蹈演員跟隨音樂節(jié)奏調(diào)整肢體，做出舞蹈動(dòng)作時(shí)，既有柔的一面，又有剛的一面。舞蹈演員在舞臺(tái)中盡可能充實(shí)人物的內(nèi)心世界，為觀眾帶來深刻的觀看體驗(yàn)，更真實(shí)地了解民族文化。舞蹈演員要挖掘舞蹈表演的關(guān)鍵要素，懂得人物形象的塑造、表達(dá)所具有的現(xiàn)實(shí)意義，它能夠助力舞蹈表演者和觀眾互動(dòng)，建立心靈交流的橋梁。舞蹈演員在各個(gè)動(dòng)作中注入情感，為角色內(nèi)心世界提供了更直觀的呈現(xiàn)方式，從而突出了舞蹈文化的魅力。

2.3加入生活素材，塑造鮮明人物形象

從舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)來看，其和生活有密切聯(lián)系。塑造和表達(dá)人物形象時(shí)，可加入生活素材，使觀眾更容易理解作品情感。舞蹈演員為了保證人物形象的塑造更加立體，并且能夠鮮明展現(xiàn)人物的特點(diǎn)，應(yīng)整合匹配的生活素材，確保不脫離生活，從中獲取大量的靈感。加入生活素材后，人物形象的還原度更高，同時(shí)所蘊(yùn)含的情感也能呈現(xiàn)得更為生動(dòng)。應(yīng)分析生活素材的應(yīng)用方法。舞蹈演員要想真正傳達(dá)舞蹈作品的思想情感，要分析其中的主題、內(nèi)涵等信息，并以人物形象為切入點(diǎn)，明確其需求。與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)動(dòng)，探尋具有應(yīng)用價(jià)值的素材，素材類型多元化，可以是生活中比較常見的人、事、物等。舞蹈創(chuàng)作人員應(yīng)實(shí)現(xiàn)舞蹈藝術(shù)的遷移應(yīng)用，使生活中的現(xiàn)實(shí)情境得到優(yōu)化利用，最終成為具有欣賞價(jià)值的舞蹈作品中的重要元素。

結(jié)合傳統(tǒng)視角分析我國(guó)的舞蹈，深挖作品的編排與創(chuàng)作方法，部分舞蹈動(dòng)作之所以容易被觀眾理解并引發(fā)共鳴，主要是由于動(dòng)作的靈感產(chǎn)生于生活。整合利用生活中的素材時(shí)，為舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作提供更多方式，同時(shí)也能夠生動(dòng)表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的贊美之情，給人激勵(lì)和鼓舞。舞蹈演員應(yīng)清晰意識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)，所選的生活素材應(yīng)能突出自身的特色，借此完美呈現(xiàn)舞蹈作品，并能讓觀眾看到與眾不同的表演風(fēng)格。以舞蹈作品《友愛》為例，其創(chuàng)作應(yīng)用了生活素材，人物形象是一名殘疾人女孩。作品中的人物具有讓人深思的特質(zhì)，即身殘志堅(jiān)的美好品質(zhì)。通過對(duì)此人物形象的塑造，觀眾的心靈受到觸動(dòng)，對(duì)人物留下深刻的印象，同時(shí)也能聯(lián)系生活，形成積極向上的生活態(tài)度。

2.4優(yōu)選服裝道具，提升人物外在形象塑造水平

人物外在形象的塑造是觀眾鑒賞舞蹈時(shí)最直觀的維度。塑造人物的外在形象時(shí)，要合理選用輔助資源，如道具、服裝等，保證表演順利完成。舞蹈演員要穿著與作品風(fēng)格適配的服裝，這就需要正確挑選服裝的顏色，保證款式符合作品時(shí)代背景，同時(shí)也要嚴(yán)格挑選材質(zhì)。通過具有特點(diǎn)的服裝，舞蹈表演過程中無論是人物地位、性格特點(diǎn)還是事件的發(fā)生年代，均能保證觀眾盡快理解。在為觀眾帶來比較經(jīng)典的芭蕾舞蹈時(shí)，如《天鵝湖》，其中的主要形象為白天鵝、黑天鵝，兩者的服裝色彩比對(duì)清晰，觀眾能夠直觀分辨角色，明確性格差異。人物形象的塑造與表達(dá)通常依循特定的規(guī)范與程式進(jìn)行。借助道具、服裝等，觀眾能迅速投入作品欣賞，沉浸于故事情境，并對(duì)舞蹈人物形成初步認(rèn)知[4]。中國(guó)古典舞蹈在藝術(shù)領(lǐng)域具有較高的地位，在《霓裳羽衣舞》舞蹈中，臺(tái)上的演員身上穿著靚麗奪目的服飾，并不時(shí)展現(xiàn)含蓄的神情，整體動(dòng)作優(yōu)雅、柔美，在一系列特征的映襯下，向觀眾展現(xiàn)唐代宮廷舞女的形象，與此同時(shí)也能讓觀眾看到唐朝繁盛時(shí)期的狀態(tài)與文化特色。

人物形象的呈現(xiàn)還應(yīng)選擇適宜的道具。如《紙扇書生》這一舞蹈作品中，道具等設(shè)施相對(duì)充分，塑造生動(dòng)的書生形象。舞蹈演員需要一些道具增強(qiáng)舞臺(tái)氛圍感，同時(shí)使人物形象更加豐滿。此環(huán)節(jié)主要利用的道具為白色紙扇，舞蹈演員帶著紙扇做出的動(dòng)作更加連貫，增加了舞蹈的看點(diǎn)。舞蹈演員使用紙扇來襯托文人的沉穩(wěn)、斯文形象，而當(dāng)舞蹈演員利用扇子做抖動(dòng)、搖擺等動(dòng)作時(shí)，又能呈現(xiàn)書生的另一種狀態(tài)，給人以生動(dòng)、活潑的感覺。

2.5結(jié)合觀眾視角深入思考，使觀眾產(chǎn)生共鳴

舞蹈演員在詮釋一部舞蹈藝術(shù)作品時(shí)，作為作品形象的塑造者，需準(zhǔn)確把握人物的性格特點(diǎn)，并深入思考如何在表演過程中運(yùn)用方法，以確保觀眾能直觀理解形象特征并產(chǎn)生情感共鳴。舞蹈演員要結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)條件，細(xì)化分析人物的整體性格特點(diǎn)，在音樂節(jié)奏的帶動(dòng)下變換肢體動(dòng)作，通過精湛的演繹使作品的主題不斷升華，牽動(dòng)觀眾的思路，

舞蹈演員在排練新作品時(shí)，于初始階段應(yīng)避免連續(xù)完成所有動(dòng)作，而應(yīng)將動(dòng)作拆解，通過熟練掌握單個(gè)動(dòng)作來夯實(shí)核心技能。同時(shí)，應(yīng)為每個(gè)分解動(dòng)作注入相應(yīng)情感，使舞蹈動(dòng)作擺脫枯燥，蘊(yùn)含更深層次的藝術(shù)魅力，從而讓觀眾通過賞析表演了解作品的藝術(shù)內(nèi)涵。舞蹈演員應(yīng)在日常訓(xùn)練中掌握正確的練習(xí)思路，按照人物形象的塑造標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行練習(xí)，確保人物形象的展現(xiàn)和舞蹈動(dòng)作的變化相呼應(yīng)[5]。

例如，表演舞蹈作品《雀之靈》時(shí)，舞蹈演員分析了作品的整體風(fēng)格，為滿足當(dāng)下人們的審美需求，在表演中融入創(chuàng)新思路，深層結(jié)合傣族特色。為了實(shí)現(xiàn)人物形象的準(zhǔn)確塑造，舞蹈演員細(xì)化了解和掌握傣族孔雀舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，抓住動(dòng)作精髓，做出多種舞蹈動(dòng)作，向人們傳達(dá)生命積極向上的熱情。在舞蹈時(shí)，舞蹈演員應(yīng)從觀眾視角出發(fā)，分析其觀賞意向，并密切聯(lián)系舞蹈作品，研究人物形象塑造中所蘊(yùn)藏的文化和信念。在實(shí)際表演中，豐富舞蹈動(dòng)作，融入傣族特色藝術(shù)，搭配生動(dòng)美妙的音樂節(jié)奏，使人物形象呈現(xiàn)發(fā)揮激勵(lì)作用，凸顯舞蹈中的人物生命力。

3結(jié)語

在舞蹈表演中，藝術(shù)效果的呈現(xiàn)通常需要塑造鮮明的人物形象。要想使人物形象更加符合作品主題、更加生動(dòng)，應(yīng)創(chuàng)設(shè)合理的情境，突出舞蹈氛圍感，充實(shí)內(nèi)心世界，加入生活素材，塑造與作品適配的人物形象，優(yōu)選各類服裝道具，塑造人物的外在形象，結(jié)合觀眾視角深入思考，使觀眾產(chǎn)生共鳴，突出舞蹈文化的魅力，使觀眾審美素養(yǎng)不斷提升，推動(dòng)舞蹈表演藝術(shù)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1］馬琰.舞蹈表演藝術(shù)中人物形象塑造方法探析［J］.新傳奇，2025（12）：62-64.

[2」張玲雅.舞蹈表演藝術(shù)中人物形象塑造方法探討[J」.大觀（論壇），2025（5）：72-74.

[3」蘭杰.舞蹈表演中人物形象的塑造與表達(dá)探索[J」.戲劇之家，2025（14）：124-126.

[4」王倩雯.舞蹈表演藝術(shù)中人物形象塑造方法探討[J].文學(xué)藝術(shù)周刊，2024（24）：69-71.

[5」譚國(guó)婧.舞蹈藝術(shù)表演中形體語言塑造人物形象的表達(dá)探究［N」.江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào)，2024-07-26（T2）.