英歌喚彩

珍珍發(fā)現(xiàn)，南風(fēng)厝正在悄然褪色。

每天放學(xué)后，她總喜歡去往林氏宗祠，觀賞條條屋脊和壁檐處五顏六色的嵌瓷。

匠人們將鮮艷的彩釉瓷剪碎，打磨成不同的形狀，巧妙拼合成各式人物、動(dòng)物，屋脊上鳳舞龍游、花好月圓、獅騰虎躍、美人名將…令人目不暇接。

珍珍愛(ài)嵌瓷，不僅僅愛(ài)它們靈動(dòng)的造型，更愛(ài)它們豐富活潑的色彩：明黃、湖藍(lán)、朱紅、天青、丁香紫…還有點(diǎn)綴在瓷片間的亮閃閃的玻璃珠。這些色彩極富生命力，在珍珍眼里、心間躍動(dòng)，令她每夜的夢(mèng)都斑斕絢麗。

上周，當(dāng)她坐在祠堂外的大榕樹(shù)下，欣賞著壁檐上《水滸傳》一百零八位好漢的故事時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)好漢們的衣裳鞋帽還有武器的色澤變得黯淡了不少。武松的一身紅衣，竟像是被漂白水反復(fù)浸泡過(guò)一樣，蒙上了一層慘淡的白灰，看上去破舊不堪。

珍珍還看到，空氣中似乎有一股看不到也觸不著的風(fēng)，正在將顏色慢慢卷走。她揉了揉眼睛，以為自己看錯(cuò)了。但是無(wú)論揉多少次，空中浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)殘紅依舊在提醒著她：事出反常。

在她用心觀察的一周里，她看到更多的嵌瓷開(kāi)始脫色，仿佛正在失去生命。除了嵌瓷，路邊的野花、家中的掛畫(huà)，還有人們的臉龐，也在漸漸失去色彩。

“可是，其他人似乎看不到?！毙碌膿?dān)憂(yōu)涌上珍珍的心頭，“是不是只有我們兩個(gè)人看得到？ ”

“或許是，或許不是，大家行色匆匆，不一定能夠留意到身邊色彩的變化?！绷职⒐驼湔洳⒓缱咧?，一邊走一邊精準(zhǔn)地指出樹(shù)上掉色的果實(shí)與樹(shù)葉，這讓珍珍的心情愈發(fā)沉重。

媽媽有一條最喜歡的太陽(yáng)花連衣裙，珍珍眼睜睜地看著裙子上鮮艷的色彩變得黯淡。她試著問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)以趺锤杏X(jué)您的連衣裙掉色了？”媽媽搖搖頭：“沒(méi)有啊，我沒(méi)覺(jué)得?！眿寢尰卮鸬臅r(shí)候，珍珍驚恐地發(fā)現(xiàn)媽媽原本黑亮有神的雙眸失去了往日的神采，她的聲音冰冷得好似機(jī)器人。

“阿公，如果…如果持續(xù)掉色，南風(fēng)厝會(huì)發(fā)生什么事情？”珍珍的腦海里涌起不好的預(yù)感。

珍珍心里著急，眼淚都快要落下來(lái)了。她拔腿往外跑，穿越一棟棟老房子，風(fēng)聲摩擦著墻壁，也摩擦著她的耳朵，她的思緒被風(fēng)攪得更為零碎。

“整個(gè)南風(fēng)厝將會(huì)失去生命。”林阿公的聲音很輕，卻給了珍珍重重的一擊。

漸漸地，她的雙腿邁不動(dòng)了，終于在靠近大山的樹(shù)林邊停了下來(lái)。不安的風(fēng)依舊在她的心頭翻涌，她不斷地干嘔，卻什么也吐不出來(lái)。

“珍珍，你怎么了？不舒服嗎？”她的耳畔響起了風(fēng)之外的聲音。扭頭看，林阿公正朝她走來(lái)，他的背簍里裝著些草藥，一看便是剛剛從山中采藥歸來(lái)。

珍珍本以為大家只是會(huì)生病，失去生命的結(jié)局令她始料不及?！霸趺磿?huì)這樣？”珍珍很想喊叫，可是喉嚨卻發(fā)不出聲音，像是被絕望的怪獸緊緊扼住了。

林阿公無(wú)兒無(wú)女，采藥為生，平日里誰(shuí)家孩子有些小病小痛，他總會(huì)免費(fèi)施藥，南風(fēng)厝里所有的孩子都受過(guò)他的恩惠。

見(jiàn)到林阿公，珍珍感到分外親切?！鞍⒐闭湔淝苤蹨I，將這段時(shí)間她的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給林阿公聽(tīng)。聽(tīng)完珍珍的話，林阿公沉默了一會(huì)兒，告訴珍珍：“沒(méi)錯(cuò)，我也發(fā)現(xiàn)了，整個(gè)南風(fēng)厝正在慢慢褪色?！?/p>

透明的噬色獸乘著來(lái)來(lái)往往的風(fēng)去往各處，吞噬顏色?！绷职⒐f(shuō)，“事物的顏色是它們流動(dòng)的生命，當(dāng)表層失色后，就會(huì)從生命的深處涌出更多的顏色去彌補(bǔ)表層。噬色獸很是貪婪，看到顏色便會(huì)吸食，當(dāng)一個(gè)事物的顏色被吸干凈的時(shí)候，它的生命也即將走向終點(diǎn)。噬色獸不是故意要傷人傷物，這只是它們生命的本能，而這一次，它們剛好乘著風(fēng)來(lái)到了南風(fēng)厝。

聽(tīng)林阿公說(shuō)到噬色獸的行徑時(shí)，珍珍不由自主地擦緊了拳頭，怒意凝聚如鐵，只想狠狠地捶打空氣，捶打那看不見(jiàn)的噬色獸?？僧?dāng)她聽(tīng)到林阿公說(shuō)，噬色獸并非故意的時(shí)候，她的拳頭又松開(kāi)了，怒意無(wú)處安放，她不知道要沖著誰(shuí)發(fā)泄。

要怎么辦才好？怎樣才能趕走噬色獸，讓顏色都回來(lái)？”珍珍的眼神里充滿(mǎn)了無(wú)助。

“我想，英歌神可以幫上忙，他是掌管世界上所有色彩的神明。只是，南風(fēng)厝的英歌神可能睡著很久很久了。他睡在深深的地下，只有歡快的英歌舞可以喚醒他。”林阿公的語(yǔ)氣高昂起來(lái)，“當(dāng)我還小的時(shí)候，英歌神還會(huì)在英歌舞的隊(duì)列中現(xiàn)身，與我們一道載歌載舞。只是這些年來(lái)，南風(fēng)厝里的人不怎么愛(ài)跳英歌舞了，也就很久沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)英歌神了?！?/p>

珍珍聽(tīng)老人家說(shuō)過(guò)關(guān)于英歌舞的事情，那是一種融合了武術(shù)、戲劇、鑼鼓樂(lè)的舞蹈，蓬勃向上，英氣十足，表演場(chǎng)面盛大，氣氛熱烈，觀賞性極佳。不過(guò)，珍珍只聞其名，未曾得見(jiàn)。

‘南風(fēng)厝里還有會(huì)表演英歌舞的人嗎？”直覺(jué)告訴珍珍，懂得表演的人都是老人家，他們?nèi)缤飿?shù)上的黃葉，飄落一片少一片。

“有幾個(gè)。”林阿公略一沉吟，“但是腿腳都不大好了，完成英歌舞里蹲馬步和揮鼓槌的姿勢(shì)怕是費(fèi)勁，而且人數(shù)也不夠啊。”

珍珍還聽(tīng)老人家說(shuō)過(guò)，英歌舞多以《水滸傳》的故事為表演內(nèi)容，一百零八將都要出場(chǎng)：“是不是需要一百零八個(gè)表演者呀？”

‘三十六或七十二個(gè)表演者都可以，但最好還是要有一百零八個(gè)?！绷职⒐c(diǎn)點(diǎn)頭，“一時(shí)半會(huì)兒怕是湊不齊那么多人。”

珍珍頭腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)：“阿公，您能不能把會(huì)跳英歌舞的老人家都召集到一起，開(kāi)個(gè)英歌舞速成班？學(xué)員包在我身上，肯定給您湊齊人?！?/p>

珍珍想的是，現(xiàn)成的沒(méi)有，那就現(xiàn)學(xué)。聽(tīng)到珍珍的提議，林阿公眼前一亮，瞬間明白了她的思路，不由得拊掌叫好：“珍珍，你真聰明！這樣一來(lái)，南風(fēng)厝的英歌舞也就后繼有人了！”

珍珍放出“包在自己身上”的豪言壯語(yǔ)，可是她也沒(méi)有多少底氣，畢竟現(xiàn)在厝里的孩子們都被網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的虛擬世界吸引，放不下手機(jī)與鼠標(biāo)，能找來(lái)那么多人嗎？

多想無(wú)益，只能試著去做。

珍珍隱去了南風(fēng)厝逐漸失色的危機(jī)，挨家挨戶(hù)告知孩子們，厝里老人想教大家跳英歌舞。她特別強(qiáng)調(diào)，跳英歌舞可以扮演水滸好漢，熱熱鬧鬧玩兒一場(chǎng)。聽(tīng)到可以扮演水滸好漢，孩子們一口就答應(yīng)了，他們覺(jué)得這件事情非?？帷２粌H僅是男孩子們，女孩子們也積極響應(yīng)。

第一次上課那天，厝里高高矮矮的男孩兒、女孩兒站滿(mǎn)了山下的空地。

秋分將至，天朗氣清，南風(fēng)厝早早就醒了。所有人都知道，一場(chǎng)盛大的英歌舞表演即將上演。

“怎么女孩子也來(lái)??？女孩子怎么扮演水滸好漢？”不知道是哪個(gè)男孩子發(fā)出了疑問(wèn)。

“誰(shuí)說(shuō)女孩子不能扮演水滸好漢？”珍珍不服氣，“女孩子也可以英姿諷爽，俠肝義膽，扮相威武！”

見(jiàn)孩子們就要吵起來(lái)，林阿公和幾位老人連連擺手：“孩子們不要爭(zhēng)啦，男孩兒女孩兒都可以跳英歌舞！跳舞的時(shí)候畫(huà)上臉譜，不同的臉譜代表角色的不同個(gè)性，比如紅色代表忠誠(chéng)英勇、黑色代表剛正不阿，畫(huà)上臉譜就進(jìn)入了角色，與性別無(wú)關(guān)….”

孩子們已經(jīng)穿好了亮麗的英歌舞服，明黃、朱紅、森綠…鮮艷的色彩令人精神煥發(fā)。這些衣服都是厝里的阿婆們精心趕制出來(lái)的。她們年輕的時(shí)候也縫過(guò)不少英歌舞服，手藝并未被時(shí)間磨洗得生疏。穿上舞服，畫(huà)上油彩，孩子們手中緊緊握著英歌槌，蓄勢(shì)待發(fā)。

老人的話讓孩子們慢慢安靜下來(lái)，他們豎起耳朵，聽(tīng)著老人們將英歌舞的故事娓娓道來(lái)。介紹完英歌舞的由來(lái)之后，林阿公將孩子們分為幾組，一位老人帶領(lǐng)一個(gè)組，開(kāi)始講解英歌舞的基本動(dòng)作。

老人們家中都珍藏著不少英歌槌，此時(shí)拿出來(lái)，數(shù)量足夠孩子們使用。他們打算在秋分那天，表演《水滸傳》中梁山好漢化妝賣(mài)藝，勇闖大名府，營(yíng)救盧俊義的橋段，熱熱鬧鬧慶祝豐收。

老人們的第一個(gè)鼓點(diǎn)落下，孩子們單足提起，高舉舞槌，全身心沉浸在戲劇世界中。他們覺(jué)得，自己不是演員，而是真正的水滸好漢。

這個(gè)故事一環(huán)扣一環(huán)，表演者需要在短時(shí)間內(nèi)，將下山、出戰(zhàn)、渡水、闖府、營(yíng)救、會(huì)師、凱旋等場(chǎng)景淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。

英歌舞的核心動(dòng)作一是手上舞槌，將槌舞出八字花式；二是腿腳步法，不管是蹲馬步、弓步還是跪步，都要穩(wěn)健有力，耐力與敏捷兼?zhèn)?。手上舞槌與腳下步法配合，單人獨(dú)舞時(shí)精氣神飽滿(mǎn)，眾人齊舞時(shí)氣勢(shì)磅礴。

孩子們?cè)谪戎幸宦肺鑱?lái) 一路歌，經(jīng)過(guò)每家每戶(hù)的門(mén) 口，都能收獲久久不停息的 熱烈喝彩。珍珍跟隨在大部 隊(duì)的后頭，一邊欣賞同伴們 的舞蹈，一邊睜大雙眼，認(rèn) 真觀察著厝里色彩的變化。

孩子們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候個(gè)個(gè)都很賣(mài)力，從未感覺(jué)到枯燥，隨著老人們敲出的鼓點(diǎn)，只覺(jué)得英雄氣概在血脈中汨汨流淌。

在歌舞初興時(shí)，林氏宗祠屋脊和壁檐上的嵌瓷依舊黯淡失色，死氣沉沉。隨著歌舞漸酣，珍珍驚喜地看到，從英歌舞槌中進(jìn)發(fā)出道道彩虹，彩虹活潑，很快散為七色光芒，四處涌動(dòng)。光芒所到之處，空氣中一團(tuán)團(tuán)黑乎乎的霧氣似受驚的烏鴉般騰起。七色光芒緩緩地抱住霧氣，將它們身上的臟污洗去，令它們的身體散發(fā)出淡淡的金光。珍珍猜測(cè)，似鴉的霧氣大概就是噬色獸了。現(xiàn)在，它們一定得到了凈化，不會(huì)再威脅厝中的色彩了。南風(fēng)厝曾經(jīng)失色之處恢復(fù)了往日的動(dòng)人生機(jī)，祠堂壁檐上，武松的一襲紅衣又像新的一樣了。

英歌舞槌中迸發(fā)出的顏色愈發(fā)濃烈，在空中聚起了一個(gè)偉岸的身影，珍珍看不清他的容貌，只看到他跟隨著鼓點(diǎn)舞動(dòng)，舞姿剛勁，虎虎生威。“哇，彩霞！”孩子們也注意到了天空的變化。不遠(yuǎn)處的林阿公沖著珍珍眨了眨眼，她知道，那正是英歌神。鑼鼓喧天，色彩洋溢，舞蹈瀟灑，厝中的一切在不知不覺(jué)中閃閃發(fā)亮。

除了珍珍和林阿公，沒(méi)有人知道，南風(fēng)厝剛剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)生死考驗(yàn)。人們沉浸在舞蹈帶來(lái)的歡暢中，不愿鼓點(diǎn)與舞步停止?！坝⒏栉杼昧耍院笠嗵　庇^眾中，不時(shí)有人發(fā)出感慨。珍珍從未見(jiàn)大家臉上煥發(fā)過(guò)如此明亮動(dòng)人的神采，那一定是英歌喚來(lái)的新色。她想，英歌舞不停，絢爛色不滅，未來(lái)的南風(fēng)厝，會(huì)一直被英歌神護(hù)佑。

非遺小課堂

英歌是一種融舞蹈、南拳套路和戲曲演技于一體的民間廣場(chǎng)舞蹈，相傳已有三百多年的歷史。潮陽(yáng)英歌流傳于廣東潮陽(yáng)地區(qū)，根據(jù)舞蹈節(jié)奏的不同，分為慢板英歌、中板英歌與快板英歌。在表演時(shí)，舞蹈者隨著鼓點(diǎn)節(jié)奏，手持一對(duì)彩色木棒，也就是英歌槌，配合腳下馬步、弓步、提顛步等步法邊走邊舞，展示靈活又剛健的棒法。英歌表演多以水滸故事為藍(lán)本，除了用舞姿展現(xiàn)英雄氣概，豐富多變的隊(duì)形如雙龍出海、四虎并驅(qū)、長(zhǎng)蛇挺進(jìn)等更顯豪邁。在潮汕地區(qū)，傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)中常常能見(jiàn)到英歌表演，寄托了人們對(duì)平安健康、吉祥如意、邪祟不侵的美好期許。同時(shí)，英歌也體現(xiàn)了中華民族團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢無(wú)畏的精神。2006年，潮陽(yáng)英歌被列入我國(guó)第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。今天，在多媒體的傳播下，越來(lái)越多的人關(guān)注并愛(ài)上了英歌。英歌必將融入更多的時(shí)代元素，煥發(fā)出嶄新魅力。