陽光溫柔地穿過窗簾的縫隙,斜灑在課桌上,給這平凡的數學課堂添上了一抹奇妙的金色。老師的聲音如同悠揚的旋律,在耳邊輕輕回蕩,引領著我們探索數學的奧秘。我偷偷瞄了一眼手表:距離下課還有十分鐘。
剛剛,一股莫名的困意如同悄無聲息的侵略者突然來襲。我試圖用意志力去抵抗,但那股困意卻如同潮水般洶涌,讓我無力招架。我的眼睛酸痛,眼皮仿佛被千斤巨石壓著,真希望能小憩片刻,恢復一下精力。我瞄了一眼周圍的同學,有的托著腮,眼神迷離,似乎也被困意侵襲;有的則精神抖擻,跟著老師的思路積極思考。
然而,這是數學課,一個充滿挑戰的學科,誰敢輕易睡覺?我勉強支撐著,試圖與困意抗爭,搖頭晃腦地想把困意趕跑。起初,我還能勉強跟上老師的節奏,回答幾個問題,但漸漸地,我的大腦變得混沌,老師的講解如同遠處的呢喃,變得模糊而遙遠。
我開始施展“防困大法”一用指甲戳著手臂,那種疼痛雖然短暫,卻能瞬間喚醒沉睡的神經。我用手指頂著眼皮,強迫自己睜大眼睛。然而,這兩大“法寶”漸漸無力回天,我只能靠意志力苦苦支撐,生怕一不小心就墜入夢鄉。
最后三分鐘,對我來說簡直是“生死時速”。我的身體疲憊到了極點,視線也變得模糊,根本無法聽課。我用衣袖胡亂地擦了擦臉,卻差點一頭栽倒在柔軟的棉衣袖上,幸好及時驚醒,才避免了尷尬。
正當我昏昏欲睡之際,數學老師突然開始點名,那一聲呼喚如同驚雷,瞬間將我拉回了現實。我猛地坐直身子,困意一掃而空,甚至比平時還要清醒幾分。
我暗暗發誓,以后每天晚上一定要按時休息,再也不讓瞌睡不合時宜地糾纏著我,干擾我上課了。
(指導老師:吳帥)
點評
小作者被困意折磨得昏昏欲睡的狀態,與周圍同學精神抖擻、緊跟老師思路的狀態形成鮮明對比,讓課堂上的不同狀態一目了然,更凸顯出“我”被困意糾纏的煎熬,使讀者能更真切地感受到“我”當時的處境。上課想睡覺時內心的掙扎,被刻畫得入木三分。困意來襲時,想用意志力抵抗卻無能為力;與困意抗爭過程中,從勉強跟上節奏到大腦混沌,再到最后靠意志力苦苦支撐,每一個階段的心理變化都寫得十分真實,讓讀者仿佛置身其中,感同身受。 (馮英)