動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期

春秋時(shí)期（公元前770年一公元前476年）是中國(guó)歷史上從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的關(guān)鍵階段。這一時(shí)期周王室日漸衰微，對(duì)諸侯國(guó)的控制能力逐漸下降。各諸侯國(guó)為爭(zhēng)奪霸主地位，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。盡管這一時(shí)期政治局勢(shì)動(dòng)蕩不安，但農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等都獲得了一定程度的發(fā)展。

一、王室衰微

周王室衰微是春秋時(shí)期的核心政治背景。在學(xué)習(xí)該部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)通過(guò)閱讀課本內(nèi)容提煉重點(diǎn)知識(shí)，牢記歷史進(jìn)入東周時(shí)期的標(biāo)志，理解東周與春秋時(shí)期之間的關(guān)系，了解周王室衰微以及各諸侯國(guó)在政治上的表現(xiàn)

例1.在古代，鼎既是器皿，又兼做禮器，用來(lái)分貴賤和上下。下表中列出了春秋時(shí)期不同身份或人物使用鼎的數(shù)量，由此可以看出當(dāng)時(shí)

A.鑄銅水平高超、發(fā)展迅速B.諸侯經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚

C.天子對(duì)諸侯非常重視D.諸侯勢(shì)力崛起，周王室衰微

解析：鼎在古代有著豐富的寓意，象征著權(quán)力和地位。周代列鼎制度對(duì)天子和諸侯等不同的身份使用鼎的數(shù)量有著嚴(yán)格的規(guī)定。表中鄭莊公是春秋時(shí)期諸侯國(guó)鄭國(guó)的國(guó)君，按照周禮其最多只能使用七鼎，但是他卻使用了九鼎，和天子使用鼎的數(shù)量相同，這從側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)諸侯勢(shì)力崛起，周王室衰微。故本題D項(xiàng)符合題意

例2.春秋時(shí)，魯國(guó)仲孫氏等三家權(quán)臣在祭祀祖先后，撤除祭品時(shí)奏唱《雍》的詩(shī)歌，依周禮，《雍》原本只有天子才能用。這反映出

A.周王室權(quán)威受到挑戰(zhàn) B.中央集權(quán)制度確立 C.祭祀的流程日益復(fù)雜 D.諸侯競(jìng)相參與爭(zhēng)霸

解析：周禮是西周政治制度的體現(xiàn)，“《雍》原本只有天子才能用”，代表著周天子的專屬禮儀權(quán)力。魯國(guó)權(quán)臣使用天子禮儀，是對(duì)周禮的破壞，說(shuō)明周天子的權(quán)威（禮儀、等級(jí)秩序)受到諸侯國(guó)內(nèi)權(quán)臣的挑戰(zhàn)，A項(xiàng)符合題意；中央集權(quán)制度確立于秦朝，春秋時(shí)期不存在中央集權(quán)制度，B項(xiàng)不符合題意；材料重點(diǎn)是權(quán)臣僭越禮儀，而非祭祀流程本身的復(fù)雜程度，C項(xiàng)不符合題意;材料說(shuō)的是魯國(guó)權(quán)臣（卿大夫?qū)用?的行為，不是諸侯(魯國(guó)國(guó)君)參與爭(zhēng)霸，D項(xiàng)不符合題

意。故本題選A。

二、諸侯爭(zhēng)霸

春秋時(shí)期，諸侯國(guó)林立。各諸侯國(guó)為了追逐自身的利益，經(jīng)常結(jié)盟或進(jìn)行軍事征伐等活動(dòng)。在學(xué)習(xí)該部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)主要掌握以下內(nèi)容：強(qiáng)大諸侯爭(zhēng)霸時(shí)打出的旗號(hào)、先后稱霸的重要人物、諸侯稱霸帶來(lái)的影響，以及春秋時(shí)期的民族交融。為提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)時(shí)可以在教材中的“春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖”上，按照諸侯國(guó)的稱霸順序標(biāo)出對(duì)應(yīng)的序號(hào)，進(jìn)一步了解各諸侯國(guó)的位置

例3.成語(yǔ)來(lái)源廣泛，其中歷史故事是成語(yǔ)的主要來(lái)源下圖分別描繪了一些成語(yǔ)的歷史故事，并列出了與成語(yǔ)相關(guān)的人物。認(rèn)真觀察各圖，它們共同反映了 （

A.三國(guó)鼎立 B.東漢興亡C.農(nóng)民起義 D.諸侯爭(zhēng)霸

解析：本題主要考查與諸侯爭(zhēng)霸相關(guān)的內(nèi)容。解答該題的關(guān)鍵在于挖掘圖中的重要信息，聯(lián)系對(duì)應(yīng)的歷史時(shí)期作出判斷。圖中涉及的人物有齊桓公、晉文公、越王勾踐，他們都是春秋時(shí)期的人物。春秋時(shí)期，各諸侯國(guó)為爭(zhēng)奪霸主地位經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，因此三幅圖共同反映的是諸侯爭(zhēng)霸，D 項(xiàng)符合題意。故本題選D。

例4.隨著吳國(guó)、楚國(guó)等力量的消長(zhǎng)，它們?cè)诮鞯膭?shì)力范圍也不斷變化，大致形成了“吳頭楚尾”的態(tài)勢(shì)。江西“吳頭楚尾”的歷史緣于 （ ）

A.商湯滅夏 B.盤庚遷殷C.武王伐紂 D.諸侯爭(zhēng)霸

解析：本題主要考查了春秋時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸。春秋時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸，吳國(guó)、楚國(guó)等諸侯國(guó)相互競(jìng)爭(zhēng)、勢(shì)力此消彼長(zhǎng)，在江西地區(qū)形成“吳頭楚尾”的勢(shì)力格局，體現(xiàn)了諸侯爭(zhēng)霸的影響，D項(xiàng)正確。“商湯滅夏”是商朝取代夏朝的事件，與吳國(guó)、楚國(guó)在江西形成“吳頭楚尾”的態(tài)勢(shì)無(wú)關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“盤庚遷殷”是商朝都城的遷移，和題干中吳、楚勢(shì)力及“吳頭楚尾”的形成沒有關(guān)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“武王伐紂”是西周取代商朝的關(guān)鍵事件，與吳、楚在春秋時(shí)期的勢(shì)力爭(zhēng)奪無(wú)關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選D。

三、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

該部分內(nèi)容從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展方面介紹了春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。該部分內(nèi)容相對(duì)較少，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注重掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的標(biāo)志，了解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的基本狀況，以及諸侯國(guó)統(tǒng)治者對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的態(tài)度等。

例5.農(nóng)業(yè)的發(fā)展與農(nóng)具的發(fā)展有著密切的關(guān)系。農(nóng)具

可在一定程度上反映當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力狀況。以下各圖展示的

工具中，能反映出春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的是（

解析：本題考查了春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況。題干設(shè)問(wèn)中提到的時(shí)間是“春秋時(shí)期”，因此解答該題可以從工具出現(xiàn)的時(shí)間進(jìn)行分析和判斷。打制石器是舊石器時(shí)代的工具，排除A項(xiàng);骨耜是原始社會(huì)農(nóng)耕時(shí)使用的工具，排除B項(xiàng)；鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志之一，C項(xiàng)正確；樓車出現(xiàn)在漢代，時(shí)間不符合，排除D項(xiàng)。故本題選C。

《動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期》這一課內(nèi)容相對(duì)較少，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注重對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行梳理，通過(guò)背誦、相互提問(wèn)的方式加強(qiáng)記憶，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。同時(shí)，也可以積極查閱資料，或者觀看影視作品，對(duì)春秋時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深入的了解，加深對(duì)課本內(nèi)容的理解