我最“討厭”的人

我最討厭的人本該是那個(gè)四歲的弟弟，可每當(dāng)看到他掛著淚珠的睡臉時(shí)，心底又會涌起莫名的柔軟。很多時(shí)候，我都在糾結(jié)對他的感情。不過提起最讓我無奈和煩惱的時(shí)刻，還是他凌晨哭鬧的場景。

那是一個(gè)寂靜的夜晚，窗外的雨滴在玻璃上蜿蜒爬行，床頭小夜燈亮著，弟弟似乎睡得很香甜。整個(gè)世界似乎都沉浸在寧靜與安詳之中，然而，不久這寧靜卻被弟弟的哭聲無情地打破。他哭得撕心裂肺，像是被可怕的夢境困住了。起初，我試圖用沉默應(yīng)對，以為他哭一會兒就會停止，可事實(shí)卻恰恰相反

我揉著惺松的睡眼走進(jìn)他的房間，只見他小小的身軀蜷縮在床角，淚水弄濕了半邊枕頭。他看到我進(jìn)來，不僅沒停止哭泣，反而哭得更帶勁了。什么嘛，明明平時(shí)像只橫沖直撞的小野豬，現(xiàn)在倒變成委屈巴巴的兔子了。

他的小手突然抓住我的食指，那種溫?zé)岬挠|感讓我想起他第一次叫我“姐姐”的樣子。我心里的不耐煩突然就化開了。我猜測他大概是做了噩夢，才如此難以自抑，不停地大哭大叫。我學(xué)著媽媽的樣子，用掌心輕輕拍打他的后背，節(jié)奏像窗外漸緩的雨聲，另一只手把他汗?jié)竦念^發(fā)撥到耳后。那條他走到哪兒都拖著的藍(lán)色小毯子，此刻成了我安撫他的秘密武器，上面熟悉的味道比任何玩具都管用。我打開電視，漸漸地，他的哭聲小了下來，直到最后完全停止。他安靜地看著，很享受的樣子。

白天的他總是像只小怪獸，撕壞我的作業(yè)本，偷吃我的零食。但此刻蜷縮在我懷里的，分明是個(gè)需要保護(hù)的小不點(diǎn)。我原以為自己會煩躁到爆炸，卻發(fā)現(xiàn)自己竟哼起了媽媽哄他睡覺的兒歌

從那以后，我學(xué)會了如何幫媽媽帶弟弟。每當(dāng)他哭鬧，我都會先深呼吸，保持冷靜和耐心。因?yàn)槲抑溃某砷L，也是我生命中最寶貴的經(jīng)歷之一。原來“討厭”這個(gè)詞像塊夾心糖，表層的酸澀化開后，底下藏著意想不到的甜。當(dāng)姐姐的身份不再是負(fù)擔(dān)，而成了他無條件信賴的港灣，這或許就是成長的滋味

第二天清晨，弟弟睡醒后，奶聲奶氣地說了句“姐姐最好”。那一刻，我知道，我所有的付出都有了最溫暖的回應(yīng)。

老師評

作者巧妙地以反轉(zhuǎn)敘事的方式，將對弟弟從“討厭”到“疼愛”的情感轉(zhuǎn)變，演繹得真實(shí)且動(dòng)人。作者捕捉了弟弟深夜哭鬧這一典型場景，用“掛著淚珠的睡臉”、“蜷縮”的身軀等細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)勾勒出弟弟惹人憐愛的模樣；又通過“溫?zé)岬挠|感”“熟悉的味道”等細(xì)膩的感官體驗(yàn)，將內(nèi)心柔軟的情愫自然流露。白天弟弟調(diào)皮搗蛋與夜晚脆弱無助的反差，以及“小野豬”“小怪獸”等充滿童趣的比喻，不僅增添了文章的趣味性，更凸顯出姐弟相處的真實(shí)日常。結(jié)尾處“夾心糖”的比喻新穎獨(dú)特，既呼應(yīng)開篇，又升華主題，讓讀者深刻感受到親情在摩擦與理解中逐漸升溫的美好，展現(xiàn)出作者對生活的敏銳觀察力和對情感的細(xì)膩表達(dá)力。

（指導(dǎo)教師：夏純健）