新材料作文“馬上學會”升格示例

文題速遞

閱讀下面的材料，根據要求作文。

“30秒快速套被子”“一周內提高打字速度”“一個早起小妙招”……網上一些網友會分享自己快速學會一樣事物的經歷，為他人提供借鑒和參考，其中有日常生活的技巧、工作學習的技能、行為習慣的養成。對于這一現象，有人表示贊同，認為這樣做有利于年輕人快速掌握各種生活技能，既提高了動手能力，又增強了分享意識；也有人提出異議，認為學習需要循序漸進、長期堅持，走馬觀花、急于求成的學習方式不宜提倡。

對此，你有怎樣的看法？請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

初稿呈現

學習路漫漫①

一考生

何為學習？學習是人類進步的前提，學習是打開世界之門的鑰匙，學習也是凡人通往成功的必經之路。②

憶往昔，歷史長河漫漫。文人墨客數不勝數。他們是學習者，也同樣是歷史的見證者。魯迅從醫者轉為作家，因為他發現當時的中國人并不是身體疼痛而是精神匱乏，他開始以筆桿為槍桿，引領無數知識分子、無數中國人走出知識和精神的匱乏。從某種意義上來說，棄醫從文不是魯迅先生的選擇，而是時代的選擇。周恩來總理曾說：“為中華之崛起而讀書。”學習也便成了人類進步、歷史發展的必然。③

看今朝，她曾說過：“我生來就是高山而非溪流。”她也曾說：“我要把她們送出大山。”云南華坪縣女子高中的校長張桂梅說出這些肺腑之言，便是告訴她的學生學習的重要性。古板厚重的眼鏡被時間留下了深深的劃痕，歲月也在她小麥色的臉頰上留下了一道道深深的溝壑。華坪女子高中的每一寸土地她都用腳步丈量。她教她們讀書，她讓她們學習，她幫助她們走出一眼望不到頭的大山。學習從來不是一朝一夕，學習從來不是一日一夜。張桂梅是校長，是學習的引領者，她用實際行動打破了那句廣為流傳的“女娃生在大山注定黯淡”。她們雖生在大山，但她們有走出大山的鑰匙——張校長這個學習引領者帶著她們在學習這條路上腳踏實地，穩扎穩打。凡人看世界的鑰匙便是學習。④

青年興則國家興，青年強則國家強。毛澤東在《沁園春·雪》中寫道：“數風流人物，還看今朝。”我們青年一代肩上擔負著學習任務，是民族的希望，是國家的希望。學習這條路不能半途而廢，更不能急于求成。我們不能因為學習任務繁重而草草了事，我們不能為了完成任務而學習。學于用腦，習于用心，學習需要循序漸進，學習需要腳踏實地，學習需要奮勇向前。古人有云：學習如逆水行舟，不進則退。學習這條路不管你怎樣走，中途肯定有苦有累，要經歷風雨，但急于求成、走馬觀花絕不是最好方案。左腳跟右腳，一步接一步，我堅信，風雨之后必是彩虹。

學習不是人生的唯一出路，但學習必是人走向成功最好的捷徑。學習可以讓我們開闊眼界，學習可以讓我們認識新世界。請握緊你手中的筆，在學習之路上持之以恒吧！⑤

①標題陳述了學習的特點，但觀點不明確。

②開篇強調了學習的重要性，但關于學習的“急于求成”與“循序漸進”并未表明立場。

③作者通過魯迅和周恩來總理的事例，闡述學習的重要性，但與文題中心無關聯，并且對周總理相關素材的闡釋也不準確。

④闡述了學習需要腳踏實地，但論述簡單，說服力不強。

⑤若能再重申觀點，結構會更完整，論述會更有說服力。

望聞問切

文章題目及開篇未能明確觀點；論證的過程中，“學習的重要性”著墨過多，而對于“腳踏實地，循序漸進”的觀點論證不足。若能夠及時表明觀點，主體部分把握好論證重點，并將道理論證、舉例論證、引用論證結合起來，則更有說服力。

升格展示

學習亦有道，欲速則不達

一考生

子曰：“無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。”這句話告訴我們：做事眼光要長遠一點，不僅要看到近期的得失，還要關注長遠的影響。學習亦是如此。（引用名言，慷慨陳詞，觀點明確。）

在浮躁、功利的社會里，唯速主義成了人們的通病。誠然，輕量化、生活化的技巧確實比較實用。然而，技能樹上的每一根枝丫都需要循序漸進地生長，技能包里的每一個工具都離不開沉潛往復的打磨。速成縱然可以應付一時，但了解終究不等于學會。培養興趣愛好、提高職場技能，甚至只是深入“啃下”一本大部頭著作，都需要我們俯首潛心，戒驕戒躁，堅持不懈。（緊扣材料，進一步闡述自我立場。）

憶往昔，古之大者無不兢兢業業、潛心就學。晉王羲之苦練書法，洗筆墨池，終成一代“書圣”。唐賈島錘詞煉句，思索入迷，終得“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的傳世佳句；宋代學者朱熹，遍注典籍，對經學、史學、文學、樂律以及自然科學均有研究，但他卻說：“學者觀書，病在只要向前，不肯退步看。愈向前，愈看得不分曉。不若退步，卻看得審。”可見，讀書、學習確實都需要沉心靜氣、潛心求索。（以舉例、引用的方式進行論證，論證有力。）

看今朝，今之學者均苦心鉆研、厚積薄發。袁隆平扎根稻田五十余年，為雜交水稻事業付出畢生心血。試想，若無他數十年如一日地提高自身科學修養、豐富植物生長規律知識，怎會有“喜看稻菽千重浪”的傲人成就？屠呦呦鉆研中醫藥學四十余載，深諳我國中醫藥學的偉大成就，試想，若無她深厚的中醫知識儲備，怎能成功發現青蒿素，挽救上千萬人的性命？基礎是學問的前提，打好基礎需要腳踏實地，只有這樣，才能行穩致遠。

太白曰：“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。”我輩正值年少芳華，當以“何妨吟嘯且徐行”之心態，肩負時代大任，乘風破浪，揮斥方遒！學習這條路不能半途而廢，不能急于求成。我們不能因為學業繁重而草草了事，也不能為了完成學習任務而敷衍塞責。學于用腦，習于用心，學習需要腳踏實地，需要循序漸進，需要奮勇向前。（文章由從古至今的名人志士，延至當代青年，行文流暢，層次清晰。）

坐得十年冷板凳，翩躚青年踏云霄！同學們，學習這條路不管你怎樣走，中途肯定有苦有累，總會經歷風雨，但急于求成、走馬觀花絕不是好的方案。要謹記：欲速則不達。讓我們左腳跟右腳，一步接一步，腳踏實地走向成功。我堅信，風雨之后必是彩虹。（以古語收束全文，再次重申觀點。首尾呼應，自成一體。）