多維度

遇； 資源； 多維度； 品質(zhì)提升中圖分類號：TU723.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A0引言建筑企業(yè)客戶關(guān)系管理是一種以客戶為中心的管理理念和策略，旨在通過建立、維護(hù)和改進(jìn)與客戶的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長期穩(wěn)定的發(fā)展。其核心思想是，將客戶作為企業(yè)最重要的資源之一，通過溝通、反饋、關(guān)懷等手段，了解客戶需求，不斷優(yōu)化客戶體驗(yàn)，提高客戶滿意度和忠誠度，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的商業(yè)價(jià)值。改革開放以來，建筑業(yè)正在經(jīng)歷著深刻的變化，行業(yè)規(guī)模、工程技術(shù)、建造能力等大幅提升，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)取得顯著進(jìn)步。在傳統(tǒng)

予正確引導(dǎo)，從多維度推進(jìn)思政教育質(zhì)量。本文通過系統(tǒng)性地介紹高校大學(xué)生思政教育工作的概況，結(jié)合教學(xué)過程中存在的問題與不足，詳細(xì)分析高校輔導(dǎo)員從多維度開展大學(xué)生思政教育的有效策略。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；多維度；思政教育；策略中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-9052（2024）04-0040-03作者簡介：王繼鑫（1984.02—? ），男，漢族，江蘇省揚(yáng)州人，碩士研究生，講師，研究方向：教育管理。基金項(xiàng)目：2021年度江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究

智能相關(guān)技術(shù)對多維度特征的育人效果智能評價(jià)研究仍不深入。為解決上述問題，通過對調(diào)查問卷采集數(shù)據(jù)分析處理后得到20個(gè)智能評價(jià)模型特征，并通過感知機(jī)等5種算法分別建立智能評價(jià)模型，以尋找最優(yōu)智能評價(jià)方法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不考慮模型計(jì)算時(shí)間和泛化能力，基于感知機(jī)算法建立多維度特征智能評價(jià)模型更為準(zhǔn)確；考慮模型計(jì)算時(shí)間和泛化能力，基于決策樹C4.5算法建立多維度特征智能評價(jià)模型更為準(zhǔn)確。關(guān)鍵詞：人工智能；智能評價(jià)；多維度智能教育評價(jià)是教育改革重點(diǎn)研究任務(wù)，2020年

問題。關(guān)鍵詞：多維度；對話式教學(xué)；藥理學(xué)教學(xué)中圖分類號：R96? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）31-0089-04多維度對話式教學(xué)是指通過人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的互動對話，以取得更加個(gè)性化的教學(xué)效果。多維度對話式教學(xué)具有很好的交互性和個(gè)性化定制能力，正被逐漸應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，該教學(xué)法在藥理學(xué)專業(yè)也同樣受到關(guān)注。一、藥理學(xué)課程開設(shè)的歷史和發(fā)展歷程藥理學(xué)是研究藥物對生物體的作用和相互作用的學(xué)科，它包括藥物的發(fā)現(xiàn)、設(shè)計(jì)

剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦采取多維度聯(lián)合一體化護(hù)理對產(chǎn)婦角色轉(zhuǎn)換、心理狀態(tài)及母乳喂養(yǎng)率的影響。方法：選取120例剖宮產(chǎn)的產(chǎn)婦，隨機(jī)數(shù)字表法分成研究組與對照組，每組產(chǎn)婦60例。對照組應(yīng)用常規(guī)的護(hù)理措施，研究組采取多維度聯(lián)合一體化護(hù)理措施。對比兩組產(chǎn)婦角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)情況、干預(yù)前后的心理狀態(tài)（SAS及SDS評分）及隨訪3個(gè)月母乳喂養(yǎng)率。結(jié)果：研究組產(chǎn)婦角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)優(yōu)良率為90.00%，高于對照組的73.33%（P【關(guān)鍵詞】剖宮產(chǎn)；多維度；一體化護(hù)理；角色轉(zhuǎn)換；心理狀態(tài)；母乳喂養(yǎng)I

支撐下的多角色多維度云教材資源虛擬化框架設(shè)計(jì)，從屬性、任務(wù)和流程三個(gè)層次對云教材虛擬資源生成進(jìn)行了探索，為分布多源的教材資源轉(zhuǎn)化為集中同源的教材云服務(wù)提供了有效解決方案。［關(guān)鍵詞］云教材；虛擬化；框架設(shè)計(jì)；多維度；多角色我國教材形式經(jīng)歷了傳統(tǒng)紙質(zhì)教材、電化教材、立體化教材和數(shù)字化教材四個(gè)階段。在當(dāng)前信息技術(shù)高速發(fā)展以及高校信息化環(huán)境全面普及背景下，數(shù)字化教材作為一種新形態(tài)教材獲得了高速發(fā)展。其中，云教材作為一種面向服務(wù)的移動交互式數(shù)字教材，是數(shù)字化教材新發(fā)

孫靜安.基于多維度的城市小游園設(shè)計(jì)探討[J].南方農(nóng)業(yè)，2023，17（11）：33-37，43.摘 要 城市綠化設(shè)計(jì)是城市建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目。城市小游園作為城市綠色空間的一部分，是人與自然的樞紐、市民休閑小憩的載體，有著巨大的發(fā)展前景。為了提升城市管理決策者對城市小游園的重視程度，從系統(tǒng)化、多樣化、可達(dá)性3個(gè)維度分析城市小游園的設(shè)計(jì)思路，包括空間緊湊，系統(tǒng)化布局；以服務(wù)市民為目標(biāo)，多樣化設(shè)計(jì)；道路組織流暢，滿足可達(dá)性等，最后以安徽省舒城縣席地游園為例，剖析了

。美術(shù)鑒賞分為多維度進(jìn)行，包括內(nèi)容以及靈感的多維度。本文主要對多維度的美術(shù)鑒賞進(jìn)行介紹，分析多維度美術(shù)鑒賞對創(chuàng)作過程的啟示，希望能夠?yàn)楦嗬L畫者的創(chuàng)作能力提升提供現(xiàn)實(shí)的參考。關(guān)鍵詞：美術(shù)鑒賞；繪畫能力；多維度；創(chuàng)作能力；創(chuàng)作質(zhì)量中圖分類號：J204文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2023）21-00-03美術(shù)鑒賞是提升繪畫者審美能力的主要過程，在繪畫水平提升的過程中，美術(shù)鑒賞至關(guān)重要。要想使美術(shù)鑒賞工作發(fā)揮實(shí)際的作用，需要從多維度進(jìn)行美術(shù)鑒賞，

提出了課程思政多維度融入計(jì)算機(jī)核心專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)路徑，為推進(jìn)思政融入教學(xué)實(shí)踐從“混合化”到“化合化”的轉(zhuǎn)變提供了一種有效路徑和模式。關(guān)鍵詞：思政教育；融入路徑；計(jì)算機(jī)類專業(yè)中圖分類號：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 論文編號：1674-2117（2023）15-0106-04引言《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》[1]細(xì)化和明確了相關(guān)學(xué)科專業(yè)課程思政建設(shè)的總體思路。其中，對專業(yè)教育課程，要求根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)的特色和優(yōu)勢，深入研究不同專業(yè)的育人目標(biāo)，深度挖掘

書；閱讀成效；多維度；育人功能隨著2022版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布，在小學(xué)語文教學(xué)中開展整本書閱讀指導(dǎo)，對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)、陶冶學(xué)生思想、健康學(xué)生身心都具有積極的作用。為此，小學(xué)語文教師和家長就需要進(jìn)一步看重整本書的閱讀成效，通過加強(qiáng)整本書的閱讀指導(dǎo)，從習(xí)慣培養(yǎng)、品質(zhì)養(yǎng)成、思想陶冶到身心健康等不同維度，強(qiáng)化整本書的育人功能，幫助學(xué)生從中受益。一、實(shí)行循序漸進(jìn)閱讀策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣2022年版的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在

踐；教學(xué)體系；多維度；任務(wù)模塊化；全英文中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2023）13-0178-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID） ：1 引言隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際影響力的提高，近年來華留學(xué)生大量增加。大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等計(jì)算機(jī)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，也讓計(jì)算機(jī)專業(yè)成為留學(xué)生的熱門選擇。硬件綜合實(shí)踐是計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修核心實(shí)踐類課程，基于新工科教育理念[1]，目的在于培養(yǎng)學(xué)生軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)能力、工程

上線下混合式、多維度支撐協(xié)助，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容和呈現(xiàn)方式的變化，增加課程黏性，有效提升了教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：多維度；協(xié)同教學(xué)；三軸教學(xué)；虛擬實(shí)驗(yàn)；融入式創(chuàng)新中圖分類號：G642 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2023）03-0021-04“礦山機(jī)械”課程是黑龍江科技大學(xué)傳統(tǒng)特色省級精品課程，是采礦專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動化專業(yè)的必修課程，承擔(dān)著為煤炭行業(yè)培養(yǎng)煤機(jī)設(shè)計(jì)、使用人才的重任[1]。課程采用專業(yè)知識+創(chuàng)新教育+思想政治教育

公開了一種用于多維度定向測量的溫度傳感器及測溫系統(tǒng)，所述溫度傳感器包括殼體、至少一個(gè)熱隔離件、至少兩個(gè)感溫件；相鄰兩個(gè)所述感溫件之間設(shè)置有至少一個(gè)所述熱隔離件，所述至少兩個(gè)感溫件分別設(shè)置于所述殼體的不同方向處，以使得所述至少兩個(gè)感溫件處于被測體的不同維度處，實(shí)現(xiàn)多維度溫度測量。本發(fā)明采用全新的設(shè)計(jì)，通過一個(gè)溫度傳感器實(shí)現(xiàn)對被測體的多維度溫度進(jìn)行測量，減少了對被測體進(jìn)行多維度溫度測量時(shí)所需的溫度傳感器的數(shù)量，減輕了被測體所附帶的測量裝置的重量，降低了安裝成本

到車輛停放進(jìn)行多維度的全面信息采集，并從交通管理、交通治安的角度進(jìn)行考慮，設(shè)置多級卡口實(shí)現(xiàn)車輛的多維度監(jiān)管.5.2 Higher-order problemsProceeding to order∈2kand following the same process as before, we readily obtainwhereThe edge conditions for the higher-order problems are given,as fo