成才之路
焦點
- 淺談化學探究性學習
- 轉變教學觀念 提高有效課堂教學效率
- 創新型人才培養新模式:“5E+3C”
- 轉變教學觀念 提高有效課堂教學效率
- 班主任工作中心理健康教育的實施
- 構建高效課堂的幾點體會
- 溫故知新為高一新生架設“橋梁”
- 高中地理課堂教學中有效提問的探索
- 高中地理課堂教學中有效提問的探索
- 類比法在《電工基礎》教學中的應用
- 新課標對初中數學教師能力的新要求
- 淺談化學探究性學習
- 談新課程理念下中學化學有效教學的策略
- 淺析信息技術與語文課堂教學的有效整合
- 淺談初中語文閱讀教學
- 淺談中專學校會計教學改革
- 杭州二中“素質教育”人才培養模式解密
- 淺談高年級作文教學
- 語文教學要嚴管理\\重指導
- 高中英語課堂中的語音教學
- 初三思想品德課復習方法淺談
- 淺談初中語文閱讀教學
- 高中英語課堂中的語音教學
- 態度決定一切
- 興趣教學法在職高英語教學中的優化作用
- 溫故知新為高一新生架設“橋梁”
- 博士生為何淪為“博士工”
- 引導學生自主學習的策略
視野
關注
- 淺談語文教學如何培養學生良好的心理素質
- 如何防止小學生朗讀課文丟添字問題的研究
- 淺談初中化學基本概念教學
- 淺談物理教學中轉化差生的藝術
- 高中音樂教學的現狀及對策探析
- 地理教學中實現高效教學的策略
- 語文教學中“啟”的方式
- 淺議如何提高高三政治復習的效率
- 淺談在初中數學教學中培養學生的學習興趣
- 淺談小學語文閱讀教學情境的創設
- 試論將數學活動進行到底
- 歷史教學中學生悟性的培養
- 遵循數學特點 激活學生思維
- 如何讓初中歷史課堂和諧起來
- 淺談職校生英語教學中非智力因素的培養
- 談如何培養學生語感
- 創設學習歷史環境 激發學生的參與動機
- 以學生為主的中學英語課堂教學活動設計
- 如何激發學生學習體育的積極性
- 素描頭像寫生的方法與要點
- 數學概念教學的幾點體會
- 談政治教師的素質與課堂環境的影響
- 怎樣讓學生學好語文
- 把握歌唱的平衡
- 如何抓好歷史中考前的復習
- 如何優化中學數學課堂導學
- 讓學生在活動中探究數學
- 呼喚美術課堂教學的生命力
- 讓語文課堂魅力四射
- 淺談英語教學繼承傳統體現整體教學
- 走近生活,讓數學課堂煥發生命活力
- 對初中數學教材中“做數學”的認識與方法
- 談談如何提高歷史課堂效率
- 高中語文教學情境的創設和應用分析
- 中國歷史上“和”的音樂審美觀念的形成
- 淺談在音樂教學中如何激發學生的學習興趣
- 讓想象在習作天地里馳騁
- 談初中美術課的四種導法
- 學校體育:終身體育的基礎
- 談中學生的美育素質教育
- 探尋破解數學語言的密碼
- 淺談在數學教學中培養學生學習興趣的有效方法
心聲
- 高中語文閱讀教學方法實踐與探索
- 談班級管理中行為道德量化的問題
- 略談當前教師心理健康的維護
- 同一個地球:共同關注,一同分享
- 從濃眉緊鎖到妙筆生輝
- 如何提高中學生閱讀技巧
- 請善待學生的直覺思維
- 淺析信息技術教學方法
- 初中生思維定式與解題訓練的思考
- 計算機教學要注重激發興趣與引導探究
- 淺析田徑教學中的短跑與中長跑
- 對提高初中學生跳繩技術的探討
- 小班幼兒角色游戲初探
- 職業院校中數學如何進行分層教學
- 教師要在工作中錘煉基本功
- 淺談在生物教學中培養學生的創造素質
- 中職金屬工藝學教學方法探微
- 關于游龍板在小學階段普及的可行性研究
- 淺談創設自由\\民主\\和諧的爭論課堂
- 淺談中職計算機項目化教學
- 淺談向量在幾何中的應用
- 寫好敘事作文四步曲
- 新教材《不等式》的教學體會
- 數控車削編程教學中應注意的問題
- 生態材料操作區的構建與實施
- 案例教學在思想政治課上的運用與思考
- 以就業為導向的《煤礦監控網絡系統安裝與維護》課程改革與實踐
- 如何吸引學生的注意
- 教學中活動單導學模式之運用
- 淺談中學體育教學與數學知識的有效整合
- 體育課中如何克服學生的逆反心理
- 淺談高中信息技術教學中的“邊際效應”與“破窗效應”
創新
- 如何激發學困生學英語的興趣
- 教會學生朗讀方法 提高學生的語文素養
- 關于小學高年級學生課堂舉手發言的反思
- “問題教學法”在政治教學運用中應注意的問題
- 中職學校寫作教學初探
- 中學健美操教學初探
- 淺議高職數學教學改革
- 讓學生做課堂的主人
- 精心設計實用范例 提高學生的信息能力
- 例談如何在信息技術教學中培養學生自主學習能力
- 談現代教育技術在《機械基礎》教學中的應用
- 精彩從頭開始:課堂導入在有效教學中的作用
- 數控技術中實驗能力的培養
- 淺談增強初中生英語學習的興趣
- 激發情感 輕松走進音樂
- 培養學生數學閱讀能力之我見
- 兩個課堂提問引起的思考
- 適應新形勢 不斷提高教學能力
- 巧用多媒體輔助美術教學
- 漫談初中數學教學中學生創新能力的培養
- 由初中英語課堂教學談合作學習
- 中等職校專業課教學應注重職業能力的培養

