化學(xué)教與學(xué)
教學(xué)研究
課堂教學(xué)研究
教學(xué)設(shè)計研究
實驗教學(xué)研究
- 發(fā)展實驗探究核心素養(yǎng)的實踐與思考
- 基于實驗探究和思維訓(xùn)練的課堂教學(xué)實踐
- 提高學(xué)生思維能力的化學(xué)實驗教學(xué)實踐探索
- 也談發(fā)揮高中化學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)勢
- 基于“證據(jù)推理”的化學(xué)實驗實踐研究
- 對“微型化分子間隔演示實驗的改進(jìn)”的借鑒和思考
- “驗證二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)”的數(shù)字化實驗設(shè)計
- “氫氧焰實驗”的新設(shè)計
- 芻議試題引領(lǐng)下化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 促進(jìn)初中學(xué)生定量觀建構(gòu)的課堂評價
- 高中化學(xué)可視化教學(xué)例談
- 關(guān)于高中化學(xué)《二氧化硅和硅酸》三個教學(xué)難點(diǎn)的研究述評?鄢