教育·教學科研
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- “動、法、學”構建通用技術課程體系
- 小學數學分層異步教學的實施策略
- 語文閱讀教學滲透思維訓練
- 狀物類課文教學的三大“基點”
- 小學語文“作業超市”價值探微
- 故事教學促進幼兒語言能力發展
- 小學語文低段識字教學策略
- 幼兒文學活動的情趣化策略
- 畫圖解題提高小學數學教學質量
- 《認識比》教學設計概述
- 物理概念教學體會
- 小學數學課堂參與式教學的有效性
- 物理教學中學生自主學習能力的培養
- 英語閱讀能力提升策略
- 小學數學概念教學的有效策略分析
- 基于“學”視角下的讀寫結合策略
- 初中英語小組合作教學模式探究
- 提高學生解決實際問題能力的策略
- 農村高中平板教室的資源管理
- 強化小學科學觀察實驗教學的策略
- 快樂體育教學法在田徑教學中的應用
- 信息技術使語文教學彰顯魅力

