遼寧教育
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關注
教苑
- 初中高效課堂教學模式研究
- 指向學生思維發展的小學道德與法治微課開發與應用
- 學習任務群教學探析
- 以“學習共同體”理念促進深度學習真實發生
——以人教版數學教材三年級下冊“認識面積單位”為例 - 新課標理念下作文教學中真實情境的創設策略
- 基于積極心理學的初中物理課堂教學實踐探究
——以人教版物理教材八年級上冊“生活中的透鏡”為例 - 把“改革開放史”的道理講深、講透、講活
——“偉大的改革開放”教學設計與評析 - “積淀方式”理論支撐下小學數學問題意識的培養策略
- 試論信息技術在語文教學中的有效運用
- 基于學習任務群實踐的小學語文課堂重構
——以統編版語文教材二年級下冊《找春天》為例 - 小學低年級數學課堂教學提質增效探究
- 巧用數學題組練習實現思維能力升級
- “雙減”背景下初中英語課外閱讀教學模式的改進研究
- “雙減”背景下打造初中英語高效課堂路徑探究
- 有效運用信息技術手段提升小學生科學探究能力
- 精準抓住課堂規律提高數學教學質量
- 基于單元整體調準略讀課文的教學焦距
- 豐富數學閱讀策略提升學生數學素養
- 基于校園資源的高中地理實踐力培養策略
- 大單元視域下的復習課關鍵問題設計
——以統編版歷史教材八年級上冊第一單元為例

