生物學教學
生物科學綜述
課程標準與教材
教育教學研究
- 生物學核心素養(yǎng)在高中生物科學史教學中的實現(xiàn)
- 高中生物學教學中問題情境的創(chuàng)設策略
- 整合實踐活動,促進概念生成
- 樣例及其在生物學教學中的應用
- 以生物學基本觀點為核心組織二輪復習
——以“結構與功能相適應”為例 - 基于目標矩陣法的高中生物學教材分析
- 例析高中生物學“事實性知識”的教學策略
- 高中生物學一輪復習中的概念教學策略
- 在概念教學中發(fā)展學生的生物學核心素養(yǎng)
- 基于生物學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的二輪復習
——以“抗癌藥物研發(fā)的現(xiàn)代生物技術綜合”為例 - 問題串在培養(yǎng)學生理性思維核心素養(yǎng)中的運用
- 基于梅耶信息加工模式的教學嘗試
——以“減數(shù)分裂和受精作用”為例
課堂教學
實驗教學
生物學科技信息
- 世界自然基金會報告大湄公河流域發(fā)現(xiàn)163個動植物新種
- 河南省農科院芝麻育種研究成果獲2016年度國家技術發(fā)明大獎
- 中科院華南植物園肉豆蔻科植物合生雄蕊柱發(fā)育研究獲新進展
- 中國軍事醫(yī)學科學院“人工血液”項目入選2016年度醫(yī)藥生物技術十大進展
- 北京大學第一醫(yī)院“腦卒中的預防策略”獲2016年度國家科技進步獎二等獎
- 中科院植物所揭示植物鹽脅迫“記憶”的調控機制
- 香港中文大學醫(yī)學院發(fā)明懷孕6周抽血就能檢測胎兒遺傳病
- 中科院上海植物生理生態(tài)研究所發(fā)現(xiàn)植物抗蟲調控機制
- 北京大學公共衛(wèi)生學院統(tǒng)計揭示剖宮產(chǎn)現(xiàn)狀
- 中美科學家人工合成心臟干細胞
- 華東師范大學揭示抗瘧劑對前列腺癌的治療潛力
- 四川省藍光英諾公司成功將3D打印血管植入動物體內
- 華東師范大學與法國巴黎高等師范學校合作利用光感效應揭示藥物機理
- 兩種新型CRISPR/Cas基因編輯系統(tǒng)問世
- 中科院昆明動物所獲得世界首只轉基因樹鼩
- 中國埃博拉疫苗在非洲研究再獲進展
- 中科院上海生科院發(fā)現(xiàn)線粒體心磷脂調控肝癌細胞凋亡新機制
- 中科院北京基因組所確定腎癌治療新靶點

