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2017年2期
刊物介紹
本刊是中國教育學會物理教學專業委員會會刊,面向中學物理教學與研究,一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念,竭誠為廣大物理教師服務,為中學物理教學服務。
物理教師
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教育理論研究
2016年度中學物理教育教學研究綜述
——基于《中學物理教與學》論文轉載情況分析
教材與教法
基于物理核心素養導向的“交變電流”教學案例
核心素養的踐行與理想究竟有多遠
——基于一組物理同題異構評優課的研究與反思
設計教學“最近發展區”之探索
關于動量守恒定律教學高端備課的探討
淺議探究式實驗教學中的科學假說
——從兩個力學實驗說起
借助創新實驗的成敗 提升學生的創新思維品質
談“YPT”理念下的中學物理教育教學活動課程的建設
融合使用各版本教材的策略
讓認知無痕生成 讓思維有機生長
——楞次定律探究課教學反思
初中園地
凸顯STEM教育的初中物理教學設計初探
——以“浮力”教學為例
試論探究教學的有效性策略
基于課標的初中物理教學有效性對比研究
——以“光的折射”為例
初中物理實驗操作題的設計與分析
阻礙初中物理深度學習的教學行為與改進建議
物理實驗
自制多功能電路板
——基于自感現象基礎上的改進實驗
模擬制作法拉第線圈
平面界面折射成像位置的研究
由習題的斟酌引出的創新實驗
——測人體重心的設計和實踐
從電容器充、放電實驗所想到的
自制安培力演示器
一種環形“洛倫茲力演示器”的制作
改進共振實驗演示儀,理解外力作用下的振動
問題討論
非等質量的多星系統及黑洞問題探討
有外力作用下疊加物體的運動分析
國外教育
中日高中物理教材中實驗內容的比較分析及其啟示
現代教學技術
活用iPad: 突破現有課堂媒體系統的瓶頸
——以初中物理課堂為例
高考命題研究
高考物理江蘇卷回旋加速器“三部曲”的賞析與啟示
基礎題也有新意 細節處更顯能力
——2016年江蘇高考物理實驗題評析
復習與考試
一道力學題的兩種數理巧解
一個電磁感應問題的研究
競賽園地
淺談第33屆全國中學生物理競賽復賽一道光學題
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